Rozwój motoryczny i manualny w 1 roku życia

Pierwszą sprawnością jaką ćwiczy prawidłowo rozwijające się dziecko, to ruch głowy.

RUCH GŁOWY (w poszczególnych miesiącach życia)

1 miesiąc

Dziecko potrafi leżąc na brzuchu na płaskiej

powierzchni oderwać  nos od materaca, nisko unosi głowę.

2 miesiąc

Dziecko unosi głowę pod kątem 45 stopni.

3 miesiąc

Dziecko w tym wieku unosi głowę pod kątem 90°,
potrafi również  utrzymywać sztywną  główkę przez
około jedną minutę podczas pionowego trzymania.

4 miesiąc

Dziecko unosi głowę pod kątem 90 stopni,
samodzielnie utrzymuje główkę podczas
pionowego trzymania.

5 miesiąc

Dziecko leżąc na brzuchu  potrafi podnieść
klatkę piersiową na wyprostowanych przedramionach. Odwraca głowę w kierunku bodźca np. na głos matki,
nagłe trzaśnięcie drzwiami. Reaguje również na
bodźce wzrokowe np. światło, barwę i ruchowe 
np. poruszająca się postać.

6 miesiąc

Dziecko potrafi bez wysiłku, swobodnie odwrócić głowę
w kierunku bodźca, utrzymuje sztywną główkę
w pozycji pionowej.

UMIEJĘTNOŚĆ SIEDZENIA
 (w poszczególnych miesiącach życia)

 

Kolejną umiejętnością jaką ćwiczy dziecko jest
zdolność siedzenia.

Umiejętność siedzenia rozwija się stopniowo
od 3 miesiąca życia. Uzależniona jest
od siły mięśni tułowia oraz zdolności utrzymywania głowy w pozycji pionowej. W pozycji siedzącej dziecko obserwuje otoczenie - co bezpośrednio wpływa
na jego prawidłowy rozwój poznawczy.

 

3 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze krótkie próby siedzenia
z całkowitą pomocą opiekuna.

4 miesiąc

Dziecko dalej doskonali umiejętność siedzenia z całkowitym podparciem i pomocą opiekuna.

5 miesiąc

Dziecko samodzielnie siedzi z podparciem.

6 miesiąc

Dziecko samodzielne siedzi bez podparcia.

7 miesiąc

Dziecko samodzielnie siedząc bez podparcia ma zdolność wykonywania ruchów w pozycji siedzącej.

8 miesiąc

Dziecko samodzielnie siada z pozycji leżącej (dowolny sposób).

Bardzo ważne jest odróżnienie umiejętności samodzielnego siedzenia od umiejętności samodzielnego siadania. Techniki samodzielnego siadania są uwarunkowane indywidualnie zależą bowiem od siły fizycznej dziecka oraz stopnia rozwoju poszczególnych mięśni.

 

UMIEJĘTNOŚĆ STANIA (poszczególne miesiące życia)

 

Następną umiejętnością pojawiającą się w pierwszym roku życia jest zdolność stania. Stanie przyspiesza rozwój poznawczy - ponieważ stojąc dziecko rozszerza swoje pole obserwacji, rozwijają się także kontakty społeczne.

3 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze próby przyjmowania pozycji stojącej. Dziecku udaje się raz na krótko usztywnić nogi w kolanach.

4 miesiąc

Podtrzymywane pod pachy niemowlę opiera nóżki o podłoże i utrzymuje na nich ciężar ciała.

5 miesiąc

Niemowlę doskonali umiejętność utrzymywania sztywnych prostych nóżek.

6 miesiąc

Dziecko podciągane za rączki przechodzi z pozycji leżącej lub siedzącej do stojącej, w pozycji stojącej podejmuje pierwsze próby stawiania kroczków.

7 miesiąc

Dziecko samodzielnie stoi.

8 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego wstawania po uchyleniu się i podciągnięciu.

9 miesiąc

Dziecko doskonali umiejętność podnoszenia się, korzysta
 z niewielkiej podpory.

10 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego podniesienia się z klęku lub raczkowania.

 

CHODZENIE

Dzięki chodzeniu dziecko poznaje otaczający go świat - dzięki tej umiejętności może sam wybierać to co
chce zobaczyć, powąchać, dotknąć.

Chodzenie jest umiejętnością, w nabywaniu
której obserwujemy największe różnice czasowe
rozpiętość czasowa to od 9 do 14 miesiąca.

Czas kiedy dziecko zaczyna chodzić podobnie jak stanie
i siedzenie uwarunkowany jest od siły fizycznej oraz
wagi dziecka.

 

6 miesiąc

Dziecko wykonuje pierwsze próby stawiania
kroczków podczas podtrzymywania pod pachy.

7 miesiąc

Dziecko samodzielnie stoi  z podparciem, wykonuje
małe kroczki.

8 miesiąc

Dziecko doskonali sprawności zdobyte w
siódmym miesiącu.

9 miesiąc

Dziecko stawia kroki - równocześnie trzyma  
się obiema rączkami np. brzegu łóżka, lub mebli.

10 miesiąc

Dziecko chodzi prowadzone za obie rączki.

11 miesiąc

Dziecko chodzi przesuwając przed sobą krzesło,
wózek, chodzik - rzeczy te służą mu jako podpora.

12-14 miesiąc

Dziecko samodzielnie chodzi.

 

CHWYTANIE I MANIPULOWANIE

Umiejętność chwytania i manipulowania przedmiotami rozwija się u dziecka stopniowo - aż do sprawnego wykorzystywania ręki jako cennego i głównego narzędzia.

 

0-2 miesiąc

Dziecko rodzi się z ze zdolnością do chwytania. Dziecko nie wie jednak do czego służą rączki i nie używa ich jako narządzi.

3 miesiąc

Dziecko chwyta zabawkę włożoną w rączkę.

4 miesiąc

U dziecka rozwija się pierwszy rodzaj chwytu -  chwyt prosty. Dziecko obejmuje przedmiot całą dłonią jakby nakładało rączkę na przedmiot.

5 miesiąc

Dziecko wyciąga rączki po przedmiot. Przekłada zabawkę z rączki do rączki.

6 miesiąc

Dziecko utrwala umiejętności chwytania i manipulowania jedną ręką. Pojawia się  chwyt dłoniowo-łokciowy - dziecko uruchamia staw łokciowy 
i zaczyna chwytać dłonią, ale z wyłączeniem kciuka.

7-8 miesiąc

Dziecko doskonali umiejętności nabyte w 6 miesiącu. Pojawia się chwyt nożycowy - dziecko zaczyna przywodzić kciuk.

9-12 miesiąc

U dziecka pojawiają się oznaki kształtowania się dominacji stronnej. Dziecko używa chwytu pesetowego - przeciwstawia kciuk i palec wskazujący.  Pojawienie się takiego chwytania świadczy o sprawnym funkcjonowaniu koordynacji  wzrokowej oraz precyzji.

 

Rozwój motoryczny i manualny w 2 roku życia
Rozwój motoryczny i manualny dziecka w drugim roku życia to czas, w którym dziecko doskonali zdobyte  wcześniej umiejętności - zwłaszcza zdolność lokomocji. Ręce dziecka nie służą już do stabilizacji ciała, ale stają się narzędziem. Umiejętności dziecka w drugim roku życia podzielone zostały na dużą i małą motorykę.

 

DUŻA MOTORYKA

12-13 miesiąc

Dziecko samodzielnie chodzi.

13 miesiąc

Dziecko potrafi zrobić przysiad

16 miesiąc

Dziecko uczy się kopać piłkę.

16-17 miesiąc

Dziecko wspina się.

17 miesiąc

Dziecko uczy się rzucać piłkę.

16-18 miesiąc

Dziecko biega.

19-20 miesiąc

Dziecko wchodzi po schodach.

21-22 miesiąc

Dziecko próbuje samodzielnie rozbierać się.

22-23 miesiąc

Dziecko potrafi podskakiwać.

21-24 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze próby jazdy na rowerku.

 

Około 2 roku życia dziecko doskonali umiejętności korzystania z nocnika.

 

MAŁA MOTORYKA

 

13-14 miesiąc

Dziecko doskonali umiejętność  chwytania.

13-15 miesiąc

Dziecko nieporadnie posługuje się łyżką lub widelcem.

13-15 miesiąc

Dziecko uczy się rysować - rysuje znaczki, bazgra.

13-16 miesiąc

Dziecko pije z kubka.

13-18 miesiąc

Dziecko wkłada klocki w otwór w desce.

16-17 miesiąc

Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego mycia zębów.

16-18 miesiąc

Dziecko buduje wieżę z dwóch klocków.

19 miesiąc

Dziecko buduje wieżę z czterech klocków.

21 miesiąc

Dziecko buduje wieżę z pięciu klocków. 

21-24 miesiąc

Dziecko buduje konstrukcje na płaszczyźnie.

22-24 miesiąc

Dziecko odkręca pokrywki.

24 miesiąc

Dziecko buduje wieżę z sześciu klocków.

Rozwój motoryczny i manualny w 3 roku życia
Rozwój motoryczny i manualny trzylatka to okres harmonijnego rozwoju. Dziecko bez trudu porusza się samodzielnie, chętnie bawi się piłką, rysuje doskonali swoje umiejętności w ubieraniu się i rozbieraniu, ale także w zapinaniu i rozpinaniu guzików.

 

DUŻA MOTORYKA

Dziecko:

- sprawnie chodzi i biega

- pewnie trzyma przedmioty w czasie chodzenia

- stoi 2-3 sekundy na jednej nodze

- rzuca, kopie, próbuje łapać piłkę

- jeździ na trójkołowym rowerku

- samodzielnie wkłada i zdejmuje niektóre części garderoby

 

MAŁA MOTORYKA

Dziecko:

- rysuje pionową i poziomą linie, linię prostą, krzyżyk, koło

- buduje wieżę z 8 elementów

- posługuje się łyżką widelcem i kubkiem

- samodzielnie wykonuje podstawowe czynności higieniczne

- wkłada klocki różnego kształtu do właściwych otworów.

Rozwój motoryczny i manualny w 4 roku życia
Czwarty rok życia to dla dziecka przełomowy okres - podejmuje ono edukację przedszkolną. Posiadane umiejętności nie tylko w zakresie dużej i małej motoryki umożliwiają mu odnaleźć się w grupie rówieśniczej. Dziecko doskonali zdobyte umiejętności, ale również uczy się nowych.

 

DUŻA MOTORYKA

Dziecko:

- wchodzi i schodzi po schodach krokiem naprzemiennym

- sprawnie kopie i rzuca piłkę

- łapie piłkę przedramionami przyciskając do siebie

- potrafi przeskoczyć przez przeszkodę, zeskoczyć z niej i podskoczyć

 

MAŁA MOTORYKA

Dziecko:

- odwzorowuje linię, koło, kwadrat, prostokąt i krzyżyk

- rysuje po śladzie

- usprawnia samoobsługę

- zamalowuje powierzchnię kartki lub jej wyznaczony fragment

 

Rozwój motoryczny i manualny w 5 i 6 roku życia
Piąty i szósty rok życia to czas utrwalania nabytych wcześniej zdolności. 
Zdobyte umiejętności umożliwiają mu samodzielnie funkcjonowanie. 
Dziecko jest gotowe do podjęcia nauki w szkole.

 

DUŻA MOTORYKA

Dziecko potrafi:

- tańczyć

- pływać

- jeździć np. nartach, łyżwach, rolkach

- powtarzać sekwencje ruchowe

- stać na jednej nodze z zamkniętymi oczami

- skakać na skakance

 

MAŁA MOTORYKA

Dziecko potrafi:

- wykonywać wszystkie czynności samoobsługowe

- tworzyć rysunki tematyczne

- wykonywać precyzyjne ruchy dłonią

 

---