Z1/1 A REPORT ON THE NOTORIOUS SCHOOL WAS PUBLISHED YESTERDAY	Z1/2 NOTORIOUS-	Z1/3 notorious for sth
Z1/4 THE REPORT HIGHLIGHTS INADEQUATE STRATEGIC PLANNING AND SEMI-DERELICT BUILDING CONDITIONS AS BEING TO BLAME FOR THE PROBLEM	Z1/5 TO HIGHLIGT	Z2/1 DERELICT- w. attr.
Z2/2 A DERELICT	Z2/3 INADEQUATE-	Z2/4 INADEQUATE- 2.
Z2/5 THE SCHOOL BRANDED THE WORST IN EUROPE	Z3/1 TO BRAND -	Z3/2 brand sb as
Z3/3 branded in sb's mind/on sb's memory przen.	Z3/4 WE ETERED THE SCHOOL BY PRIOR ARRANGEMENT	Z3/5 TO WITNESS STH AT FIRST HAND
Z4/1 THE CHAOS THAT HEAPED INFAMY ON THE SCHOOL	Z4/2 TO HEAP - ~ (up/together)	Z4/3 TO HEAP- zw. pass. ilościach).
Z4/4 my plate was heaped with food	Z4/5 heap praises/insults on sb przen.	Z5/1 INFAMY-pl. -ies
Z1/3 - słynący z czegoś (złego)	Z1/2 - notoryczny (np. o przestępcy); cieszący się złą sławą (np. o miejscu)	Z1/1 - raport dotyczący szkoły cieszącej się złą sławą został opublikowany wczoraj
Z2/1 - opuszczony, - porzucony (zwł. o budynku, terenie). - zaniedbany; walący się, wrozsypce	Z1/5 - zwracać uwagę na, podkreślać, uwypuklać, uwydatniać, zakreślać (zakreślaczem) komp. zaznaczać innym kolorem, robić pasemka we włosach.	Z1/4 - raport zwraca uwagę na niekompetentne planowanie strategiczne i złe warunki panujące w zaniedbanych budynkach jako głównych winnych powstałych problemów
Z2/4 - nieudolny, - niekompetentny - wadliwy	Z2/3 nieodpowiedni, nie\ nadający się, niezdatny (for sthdo czegoś); niewystarczający, niedostateczny, niezadowalający.	Z2/2 - wyrzutek społeczeństwa; włóczęga. - porzucona,. bezpańska rzecz.
Z3/2 - napiętnować kogoś jako (łotra, przestępcę itp.)	Z3/1 - znakować; znaczyć piętnem, piętnować	Z2/5 - szkoła napiętnowana jako najgorsza w Europie
Z3/5 - doświadczyć czegoś z pierwszej ręki	Z3/4 - weszliśmy do szkoły umawiając się wcześniej	Z3/3 - odciśnięty piętnem w czyjejś pamięci.
Z4/3 - ładować na (talerz) - obładowywać (sb with sth kogoś czymś). - gromadzić (w dużych ilościach)	Z4/2 - układać w stos; usypać stos z (czegoś).	Z4/1 - chaos który okrył szkołę niesławą
Z5/1 U niesława; hańba, infamia. haniebny l. hańbiący czyn, U hist., prawn. infamia, utrata praw obywatelskich.	Z4/5 - obsypywać kogoś pochwałami/obelgami.	Z4/4 - miałem na talerzu górę jedzenia.

Z1/1 A DISRUPTIVE PUPIL WAS GIVEN A THREE WEEK SUSPENSION	Z1/2 DISRUPTIVE	Z1/3 SUSPENSION-/U
Z1/4 be under suspension	Z1/5 SUSPENSION- /U fiz., chem.	Z2/1 TO RUN RIOT
Z2/2 RIOT	Z2/3 race riot	Z2/4 TO RIOT
Z2/5 TO VERBALLY ABUSE THE TEACHER	Z3/1 ABUSE	Z3/2 abuse sb's trust/confidence
Z3/3 ABUSE 2.	Z3/4 alcohol abuse ~ drug abuse ~	Z3/5 child abuse
Z4/1 SHE APPLIES HERSELF WELL	Z4/2 TO MAKE AN EFFORT	Z4/3 apply o.s. (to sth)
Z4/4 TO CONTRIBUTE TO DISCUSSION	Z4/5 TO SHOW RESPECT FOR SOMEBODY	Z5/1 BE INSOLENT TO A TEACHER
Z1/3 zawieszenie (np. członkostwa, praw, ucznia, pracownika); wstrzymanie (np. wypłat, sprzedaży, działalności); zatrzymanie (prawa jazdy)	Z1/2 - destrukcyjny	Z1/1 - destrukcyjny uczeń został zawieszony na trzy tygodnie
Z2/1 - wymykać się spod kontroli (np. o demonstracji, myślach); ponosić kogoś (o fantazji, uczuciu); rozrastać się w sposób niekontrolowany (o roślinności)	Z1/5 - zawiesina.	Z1/4 - być zawieszonym.
Z2/4 - brać udział w rozruchach l. zamieszkach; - burzyć się, buntować się (o osobach, tłumie).	Z2/3 - zamieszki na tle rasowym.	Z2/2 - rozruchy, zamieszki
Z3/2 nadużyć czyjegoś zaufania.	Z3/1 - nadużywać, robić niewłaściwy użytek z	Z2/5 - obrażać słownie nauczyciela
Z3/5 - maltretowanie dzieci, znęcanie się nad dziećmi (t. psychiczne l. seksualne).	Z3/4 - nadużywanie alkoholu - narkomania	Z3/3 krzywdzić, źle traktować; maltretować, znęcać się nad; wykorzystywać seksualnie, obrażać słownie,lżyć, ubliżać(komuś).
Z4/3 - przykładać się (do czegoś)	Z4/2 - poczynić wysiłek	Z4/1 - ona się bardzo przykłada
Z5/1 - być bezczelnym w stosunku do nauczyciela	Z4/5 - pokazać szacunek dla	Z4/4 - wnieść wkład w dyskusję

Z1/1 INSOLENT	Z1/2 IN TERMS OF	Z1/3 in terms of money
Z1/4 in economic/financial terms	Z1/5 HIS WORK IS RATHER HALF-HEARTED	Z2/1 HALF-HEARTED
Z2/2 TO BE DISTRACTED	Z2/3 distract sb from their work	Z2/4 distract sb's attention (away) from sth
Z2/5 CORE SUBJECTS	Z3/1 CORE	Z3/2 A SUPPORT TEACHER
Z3/3 ACADEMIC ACHIEVEMENT	Z3/4 CORPORAL PUNISHMENT	Z3/5 TO ASSIST STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES
Z4/1 A TRAINEE	Z4/2 AN APPRENTICE	Z4/3 CONTINUOS ASSESSMENT- U gł. Br. szkoln.
Z4/4 VOCATION by vocation	Z4/5 find one's vocation	Z5/1 miss one's vocation
Z1/3 - przeliczając na pieniądze	Z1/2 - u widzenia czegoś	Z1/1 - bezczelny, zuchwały
Z2/1 - wymuszony, bez entuzjazmu,. przekonania.	Z1/5 - pracuje bez entuzjazmu	Z1/4 - w kategoriach ekonomicznych/ finansowych
Z2/4 - odrywać czyjąś uwagę od czegoś	Z2/3 - odrywać kogoś od pracy	Z2/2 - rozpraszać, dekoncentrować
Z3/2 - nauczyciel wspierający, pomagający	Z3/1 - ogryzek (jabłka, gruszki); - serce (miasta); - jądro, rdzeń (organizacji); - sedno (problemu).	Z2/5 - podstawowe przedmioty
Z3/5 - pomagać studentom mającym problemy z uczeniem się	Z3/4 - kara cielesna	Z3/3 - osiągnięcie naukowe
Z4/3 - ocena postępów ucznia na podstawie wyników z całego roku (zamiast na podstawie egzaminu końcowego).	Z4/2 - terminator; ucze-ń/nnica.	Z4/1 - stażyst-a/ka; praktykant/ka
Z5/1 - minąć się z powołaniem.	Z4/5 - odkryć swoje powołanie	Z4/4 - powołanie (for sth do czegoś) - z powołania

Z1/1 PLACEMENT	Z1/2 TO PLAY TRUANT	Z1/3 BUREAUCRATIC JOB
Z1/4 NOT CONTENT WITH LOADING TEACHERS DOWN WITH PAPERWORK	Z1/5 TO IMPOSE STANDARD NATIONAL TESTS ON PUPILS AS YOUNG AS 6	Z2/1 IMPOSE
Z2/2 impose sth on sb	Z2/3 impose on/upon sb	Z2/4 DISENCHANTED
Z2/5 TO DISENCHANT	Z3/1 TO BE POWERLESS	Z3/2 be POWERLESS to do sth
Z3/3 TO DISCIPLINE PUPILS	Z3/4 keep DISCIPLINE	Z3/5 THERE IS THE RESTLESSNESS AND SHEER BOREDOM OF CHILDREN
Z4/1 RESTLESSNESS	Z4/2 SHEER	Z4/3 sheer nonsense/stupidity
Z4/4 SOME PEOPLE DISMISS ANY LINK BETWEEN COMPUTER GAMES AND REDUCTION IN ATTENTION SPAN	Z4/5 SPAN life span	Z5/1 attention/concentration span
Z1/3 - biurokratyczny zawód	Z1/2 - wagarować, chodzić na wagary, opuszczać lekcje	Z1/1 - posada; stanowisko. - przydział; mianowanie; zatrudnienie. - Br. praktyka (zawodowa).
Z2/1 - nakładać (sth on sb coś na kogoś) (np.podatki, sankcje, restrykcje).	Z1/5 - narzucić (zdawanie) standardowych krajowych testów uczniów poniżej 6 roku życia	Z1/4 - nie zadowolony z faktu przeciążania nauczycieli papierkową robotą
Z2/4 - rozczarowany, pozbawiony złudzeń.	Z2/3 - nadużywać czyjejś uprzejmości; narzucać się komuś; wykorzystywać kogoś.	Z2/2 - narzucać coś komuś (np. dyscyplinę, własny system wartości
Z3/2 - nie być w stanie czegoś zrobić.	Z3/1 - bezsilny, bezskuteczny.	Z2/5 - rozczarować, pozbawić złudzeń
Z3/5 - istnieje nerwowość i zwykła nuda wśród uczniów	Z3/4 - utrzymywać dyscyplinę.	Z3/3 - narzucać dyscyplinę zdyscyplinowanie, karność - U dyscyplina, dyscyplina, dziedzina.
Z4/3 - czysty nonsens/czysta głupota	Z4/2 - czysty, najzwyklejszy	Z4/1 - U niepokój, nerwowość; niecierpliwość, zniecierpliwienie.
Z5/1 - okres l. czas koncentracji	Z4/5 - kres, przedział (czasu) - długość życia	Z4/4 - niektórzy ludzie wykluczają jakiekolwiek związek pomiędzy grami komputerowymi i czasem koncentracji

Z1/1 DISMISS- szkoln.	Z1/2 class dismissed!	Z1/3 RESPECTFUL PUPILS
Z1/4 GRADUATION CEREMONY	Z1/5 GRADUATION CEREMONY 2.	Z2/1 I AM A PROUD POSSESSOR OF A DIPLOMA IN LANGUAGES
Z2/2 AT LAST I CAN GET DOWN TO EARNING SOME MONEY	Z2/3 TO GET DOWN TO STH	Z2/4 TO PAY BACK A LOAN
Z2/5 LOAN bank/student loan	Z3/1 apply for a loan	Z3/2 TO HAVE A SCHOLARSHIP
Z3/3 SCHOLARSHIP be awarded a ~	Z3/4 PRIVATE LESSONS PAID OFF AS I GOT THE HIGHEST MARK	Z3/5 NO REAL JOB PROSPECTS
Z4/1 CLASSWORK FINE, EXAMS NO GO	Z4/2 TO REVISE SOLIDLY FOR A LEVELS BUT TO GET DISAPPOINTING GRADES	Z4/3 Advanced level Br. szkoln
Z4/4 TO SIGN UP FOR A COMPUTER COURSE	Z4/5 I SENT MY ESSAYS AND ASSIGNMENTS TO A TUTOR BY POST	Z5/1 TUTOR
Z1/3 - pełni szacunku, uszanowania uczniowie	Z1/2 - koniec zajęć!	Z1/1 - puszczać (uczniów do domu l. na przerwę)
Z2/1 - jestem dumnym posiadaczem dyplomu z języków	Z1/5 uniw. absolutorium, promocja; US i Can. szkoln. uroczystość wręczania świadectw ukończenia szkoły średniej.	Z1/4 - ceremonia uniw. ukończenie studiów; US i Can. szkoln. ukończenie szkoły średniej.
Z2/4 - spłacić pożyczkę	Z2/3 - zabrać się za coś l. do czegoś	Z2/2 - nareszcie mogę się zabrać do zarabiania jakiś pieniędzy
Z3/2 - mieć stypendium naukowe U poziom naukowy; erudycja, uczoność.	Z3/1 - starać l. ubiegać się o kredyt	Z2/5 - bank pożyczka; kredyt - kredyt bankowy/studencki
Z3/5 - bez rzeczywistych perspektyw na znalezienie pracy	Z3/4 - prywatne lekcje opłaciły się ponieważ uzyskałam najwyższą ocenę	Z3/3 - stypendium (naukowe) - otrzymać stypendium
Z4/3 egzamin z określonego przedmiotu na zakończenie szkoły średniej (zdawany przez uczniów w Anglii i Walii w wieku 18 lat	Z4/2 - powtarzać solidnie do egzaminów A levels, ale otrzymać rozczarowujące oceny	Z4/1 - praca na lekcji w porządku, egzaminy nie ma mowy
Z5/1 - (prywatny) nauczyciel korepetytor/ka. Br. uniw. opiekun/ka naukow-y/a; tutor (w Oksfordzie i Cambridge).	Z4/5 - wysłałam moje eseje i zadany materiał (prywatnemu) nauczycielowi pocztą	Z4/4 - zapisać się na kurs komputerowy

Z1/1 ASSIGNMENT- U	Z1/2 TO SPECIALISE IN THE TWENTIETH-CENTURY NOVEL	Z1/3 TO GIVE A MARK OUT OF TEN
Z1/4 SHE HAS BEEN IN OFFICE ONLY FOR THREE MONTHS, BUT ALREADY SHE HAS REALLY MADE HER MARK -	Z1/5 THE TEACHER TOLD HIM OFF FOR MAKING A MARK ON EMMA'S NOTEBOOK	Z2/1 SHE APPLIED HERSELF VERY WELL TO THE TASK AT HAND
Z2/2 THE COMMENT I MADE APLLIED EQUALLY TO EVERBODY IN THE CLASSS	Z2/3 TO APPLY FOR A JOB	Z2/4 to be in the soup
Z2/5 come rain or shine	Z3/1 to be thrown in at the deep end	Z3/2 just a drop in the ocean
Z3/3 in a nutshell	Z3/4 into the public eye	Z3/5 the past old days
Z4/1 place in the sun	Z4/2 case in point	Z4/3 bed of roses
Z4/4 be pressed for time	Z4/5 be the apple of one's eye przen.	Z5/1 be /work to sb's disadvantage
Z1/3 - dać ocenę w skali dziesięciopunktowej	Z1/2 - specjalizować się w 20 wiecznej powieści	Z1/1 wyznaczenie, przydzielenie; przypisanie. szkoln. zadany materiał.
Z2/1 - przykładała się bardzo do wyznaczonego zadania	Z1/5 - nauczyciel zbeształ go za pozostawienie śladów na zeszycie emmy	Z1/4 - była na stanowisku, urzędzie tylko przez trzy miesiące, ale pozostawiła po sobie ślad
Z2/4 - mieć kłopoty	Z2/3 - ubiegać się o pracę	Z2/2 - uwaga, którą wygłosiłam odnosiła się w równym stopniu do każdego w klasie
Z3/2 - kropla w morzu potrzeb	Z3/1 - być rzuconym na głęboką wodę	Z2/5 - tak czy inaczej
Z3/5 - stare dobre czasy	Z3/4 - być w centrum zainteresowania	Z3/3 - krótko mówiąc
Z4/3 - życie usłane różami	Z4/2 - dobry/trafny przykład	Z4/1 - znaleźć swoje miejsce
Z5/1 - działać na czyjąś niekorzyść	Z4/5 - być czyimś oczkiem w głowie	Z4/4 - nie mieć czasu, śpieszyć się

---