|
SCENARIUSZ
Grupa wiekowa 3-4
TEMAT: "Sankami po Europie" - blok integralny (zajęcie otwarte)
TREŚCI PROGRAMOWE:
rozpoznawanie godła i barw narodowych - rozumienie pojęcia "ojczyzna";
interesowanie się życiem ludzi w innych krajach i obszarach klimatycznych;
pojmowanie różnic występujących między ludźmi na świecie: zwyczaje, kultura, folklor oraz język, którym się posługują;
uczestniczenie w zabawach i zajęciach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych;
nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania swoich kolegów;
uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam;
rozumienie treści przekazywanych przez znaki słuchowe - rozpoznawanie umownego sygnału zapraszającego do zabawy;
dokładne wykonywanie podejmowanych czynności i zadań;
próby sklejania ze sobą elementów papierowych.
poznawać wybrane państwa Unii Europejskiej, ich flagi, stolice, niektóre zwyczaje, tradycje i język, jakim posługują się mieszkańcy tych krajów;
używać zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam (również w językach obcych);
określać kolory flag, wyszukiwać różnice i podobieństwa;
uczestniczyć w zabawach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych;
rozpoznawać umowne sygnały słuchowe (np. dźwięk dzwoneczków - tworzymy kulig);
oklejać pudełka kolorowym papierem i przyklejać gotowe, papierowe elementy.
czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych;
oglądowe: obserwacja, pokaz.
z całą grupą, zespołowa i indywidualna
flagi krajów UE i Polski;
plansze i zdjęcia z krajów UE;
plansze z bezpiecznymi zabawami na sankach;
płyty CD i kasety magnetofonowe z melodiami z krajów UE i magnetofon;
piosenki: "Tak się zachmurzyło", "Święty Mikołaju"
pudełka od zapałek, paski kolorowego papieru, elementy (płozy) z brystolu, klej, pędzle;
Przywitanie rodziców, zaproszenie do obserwacji zajęcia.
Rozwiązanie zagadki słownej - nawiązanie do tematu
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Nauczycielka mówi zagadkę i prosi o zgłaszanie się tych dzieci, które znają odpowiedź.
"Kiedy ciągniesz je pod ośnieżoną górę
trzymaj mocno przywiązany do nich sznurek,
bo jak tylko sznurek wymsknie ci się z dłoni
wnet za nimi będziesz musiał na dół gonić." (SANKI)
Nawiązanie do wiadomości dzieci..
Nauczycielka prezentuje sanki i pyta się - jak są one zbudowane (siedzenie i płozy). Rozmawia z dziećmi na temat zabaw na saneczkach i bezpieczeństwa podczas tych zabaw.
Zabawa dzieci przy piosence "Tak się zachmurzyło".
Dzieci śpiewają piosenkę i ilustrują ją ruchem - tworzą zaprzęgi i naśladują jazdę sankami z górki.
"Podróż kuligiem" - zabawa ruchowa
Dzieci siadają na dywanie, otrzymują szarfy, które zakładają przez ramię.
Nauczycielka wyjaśnia słowo "kulig" oraz zasady zabawy. Dzieci przy dźwiękach dzwoneczka chwytają za szarfy kolegów i koleżanek - tworząc kulig - poruszają się lekkim biegiem po sali jeden za drugim - wyruszamy w długą podróż.
Dzieci tworzą kulig za każdym razem, gdy zmieniają państwo.
Przystanek pierwszy - FRANCJA
To właśnie do Francji przyjeżdżają zimą turyści, którzy w Alpach uprawiają sporty zimowe.
Dzieci witają się ze sobą i z rodzicami, mówiąc "Bon jour".
Francja to kraj artystów: muzyków, pisarzy, ale przede wszystkim malarzy. Dzieci dobierają się parami, jedno z dzieci maluje obraz - a drugie naśladuje ruchy pierwszego jakby było odbiciem lustrzanym (podczas zabawy w tle - muzyka francuska).
We Francji, a zwłaszcza w Paryżu - stolicy, odbywają się też pokazy mody - dzieci zamieniają się w modeli i modelki i spacerują w rytm muzyki.
Przystanek drugi - WIELKA BRYTANIA
W Wielkiej Brytanii wszyscy mówią w języku angielskim, witamy się mówiąc "Hello".
W Londynie jest duży, sławny zegar o nazwie Big Ben.
Anglicy są bardzo punktualni i zawsze o godzinie piątej po południu piją herbatę - dzieci naśladują picie herbaty.
Zabawa ze śpiewem w języku angielskim "Stand up - sit down"
Przystanek trzeci - HISZPANIA
Jesteśmy w Madrycie - stolicy Hiszpanii - witamy się, mówiąc "Buenos dias"
Hiszpania to ciepły kraj, rzadko gości tu zima. Natomiast latem upały są ogromne i dlatego rosną tu owoce cytrusowe, daktyle, banany i winorośle.
Ulubioną rozrywką Hiszpanów jest corrida, czyli walka byków z torreadorem, a najbardziej znanymi tańcami hiszpańskimi jest flamenco i pasadoble.
Dzieci dobierają się parami - jedno w parze otrzymuje apaszkę - jest torreadorem, a drugie - bykiem. W rytmie muzyki hiszpańskiej dzieci przedstawiają walkę byka i torreadora.
Przystanek czwarty - FINLANDIA.
Nauczycielka prezentuje flagę Finlandii, wyjaśnia, że jest to kraj, w którym na północy zima trwa nawet pół roku, a w porze zimowej niemal przez całą dobę panują tu ciemności, natomiast latem - dzień polarny.
Tu w Laponii mieszka św. Mikołaj.
Dzieci znają piosenkę o świętym Mikołaju, więc ją zaśpiewają.
W Finlandii wymyślono również śmieszne stworki, przypominające trochę misie, trochę hipopotamy - są to muminki (nauczycielka prezentuje maskotkę).
Powrót "kuligiem" do naszej ojczyzny.
Powtórzenie wrażeń i wiadomości z "podróży".
Praca dzieci.
Na pamiątkę podróży dzieci wykonają saneczki z pudełek od zapałek, formy z brystolu i kolorowego papieru. Nauczycielka wyjaśnia, jak wykonać pracę. Przypomina o estetyce prac i prawidłowym nakładaniu kleju pędzlem.
Zawody saneczkarskie
Te dzieci, które ukończą pracę mogą wziąć udział w zawodach - parami puszczają saneczki po plastikowej zjeżdżalni.
Ocena prac i organizacja wystawy. Dzieci oglądają i oceniają wspólnie z nauczycielką wszystkie prace. Zostaną one umieszczone w kąciku dla rodziców.
Literatura:
ABC...Program wychowania przedszkolnego XXI wieku
Iwona Fechner-Sędzicka, Daria Ghłówczewska, Alicja Nehring "Poznajemy kraje Unii Europejskiej", wydawnictwo "Aker", Toruń 2003.
Alicja Nehring "Unia Europejska krok po kroku", wydawnictwo "Zapolex", Toruń 2001.
Urszula Smoczyńska - Nachtmann "Kalendarz muzyczny w przedszkolu"
Zagadki Smoka Obiboka - Granna
Płyty CD i nagrania magnetofonowe.
|