Plan pracy wychowawczo - dydaktyczny dla dzieci 3-4 - letnich
na listopad 2003
Jaki jestem? Poznaję samego siebie.
Wtorek (02.11.)
- Gry i układanki stolikowe. Przestrzeganie ustalonych reguł.
- Gimnastyka poranna.
- „To jest moja głowa, a to moja nóżka"- zabawy wg scenariusza E. Gruszczyk- Kolczyńskiej- ćwiczenia wspomagające rozwój wiedzy o samym sobie, nazywanie wyróżnionych części ciała.
- „Do kogo to należy?"- zabawa dydaktyczna- ćwiczenie umiejętności przyporządkowania przedmiotów charakterystycznych dla poszczególnych dzieci.
- „Stój- idź"- zabawa ruchowa- orientacyjno- porządkowa.
- Praca plastyczna w grupach „Nasz kolega” - odrysowanie (konturów) dziecka na szarym papierze; dorysowanie brakujących części ciała (oczy, nos, usta, uszy, włosy) i ubrania (skrawki materiałów, bibuła itp.) umieszczenie w widocznym miejscu w sali.
- „Projektujemy modę"- układanka dydaktyczna.
- Zabawy na powietrzu.
- „Labado"- zabawa w kole ze śpiewem- nazywanie i pokazywanie poszczególnych części ciała.
- Praca indywidualna z Pawłem, Kingą, Szymonem - nazywanie kolorów.
- Zabawy samorzutne w kącikach zainteresowań.
Środa (03.11.)
- „Czy lalka jest podobna do ciebie?"- zabawa dydaktyczna.
- „Labado"- przypomnienie zabawy ze śpiewem.
- Gimnastyka poranna.
- Zestaw zabaw ruchowych metodą ruchu rozwijającego Weroniki Scherbome- poznawanie własnego ciała, swojej siły i siły przeciwnika; partnerstwo i zaufanie.
- „Pokaż minkę"- zabawy z wykorzystaniem luster- kształtowanie nawyku skupiania uwagi na czynnościach swoich i drugiej osoby.
- Spacer.
- Słuchanie bajki opowiadanej przez nauczycielkę.
- Czynności samoobsługowe w łazience- wieszanie ręczniczków na swoich miejscach.
- „Dzień dobry"- zabawa ćwicząca słuch fonematyczny.
Czwartek (04.11.)
- Zabawy wg zainteresowań dzieci - wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce.
- Zabawy z wykorzystaniem dużego lustra- rozpoznawanie swojego odbicia, świadome robienie wybranych min.
- Gimnastyka poranna.
- Zabawa dydaktyczna „O kim myślę” - ćwiczenie spostrzegawczości i wypowiadania się o wyglądzie kolegi.
- „Jak byłem mały?” - Oglądanie albumów ze zdjęciami przyniesionymi przez dzieci i n-lkę. Rozmowy na temat wyglądu i zmian w wyglądzie.
- „Kto to?” - zabawa dydaktyczna - rozpoznawanie po dotyku kolegi lub koleżankę.
- Zabawy w kole ze śpiewem. „Głowa, ramiona, kolana, pięty”, „Tańczymy labado”, „Ręka wita rękę”
- Na podstawie zabawy dydaktycznej: „Ubieramy lalkę" i krótkiego wierszyka (zb. własny) - narysowanie ust, oczu, nosa, ubrania... (zadanie indywidualne) - Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
- Samodzielne wkładanie niektórych części ubioru- praca w szatni przed wyjściem na spacer.
- Zabawy samorzutne w sali.
- Zabawy plastyczne z wykorzystaniem plasteliny.
- „Moda dla lalek"- układanka dydaktyczna.
Piątek (05.11.)
- „Baba w buzi"- zabawa dydaktyczna ćwicząca mięśnie aparatu artykulacyjnego- wykorzystanie lusterek.
- Gimnastyka poranna.
- „Rób to co ja"- zabawa ruchowa- naśladowanie czynności wykonywanych przez nauczycielkę.
- „Przygoda z małpką"- na podstawie ilustrowanego opowiadania nauczycielki rozmowa z dziećmi o sposobie zachowania się w stosunku do spotkanej obcej osoby.
- „Nie chcę cię znać..."- zabawy muzyczno- ruchowe przy piosence, wskazywanie ręki prawej i lewej, wykonywanie przyjaznych gestów w stosunku do kolegi.
- „Wielkoludy i krasnoludki"- zabawa ruchowa.
- „Oto miś"- zabawa dydaktyczna- wyszukiwanie różnic i podobieństw między misiem i lalką, nazywanie poszczególnych części ciała.
- Zabawy na powietrzu.
- Zabawy w kącikach zainteresowań.
- „Ojciec Wirgiliusz"- wprowadzenie zabawy ze śpiewem.
- Praca indywidualna - rozróżnianie i nazywanie kolorów.
Cele operacyjne:
- Nazywa poszczególne części ciała.
- Świadomie robi wybrane miny przed lustrem.
- Odtwarza ruchy wykonywane przez nauczycielkę bądź kolegów.
- Wskazuje rękę prawą i lewą.