PSYCHOLOGIA

1)opisz stan ego I stopnia wg Analizy transakcyjnej

2)opisz wew. stan ego dziecka.

3) wyjaśnienie efektu Rosentala .

Efekt Rozentala

- to skojarzcie je sobie z efektem bumerangu lub spełniającego się proroctwa. chodzi o to, że w zależności jak my będziemy nastawieni do innych i świata to takie same zachowania będą wracać do nas! więc jeśli będziemy wredni dla innych oni będą wredni dla nas - na takiej zasadzie to działa! albo inny przykład - jeśli idąc na egzamin wkręcamy sobie, że nic nie umiemy itd. to wiadomo, że się nie ogarniemy i za dużo nie napiszemy, a po wyjściu z sali powiemy "wiedziałam, że tak będzie"! nasze emocje po prostu do nas wracają poprzez zachowanie innych ludzi! na początku interakcji formułuje się wstępne oczekiwania , które są następnie rozwijane lub się zmieniają co prowadzi do pozytywnego lub negatywnego zakończenia interakcji! może się ona zakończyć 2 efektami - efekt galatei gdy nasze oczekiwania się rozwinęły i jesteśmy zadowoleni z przebiegu interakcji, lub golema gdy musieliśmy zmienić nasze oczekiwania i czujemy niezadowolenie!

Stany ego I stopnia

• są trzy podstawowe poziomy psychologiczne, tj. DZIECKO, DOROSŁY, RODZIC.

• Ważne jest że wiek nie ma wpływu na stan "ego".

• Podczas relacji z innymi ludźmi każdy z nas wzbudza jeden z tych stanów.

stan "ja" rodzic:

postawy i zachowania pochodzą ze źródeł zew. pierwowzorem są: rodzice, dziadkowie, nauczyciele itp.
W kontaktach z innymi będzie zachowywał się: krytycznie, przesądnie, ochraniająco.

stan "ja" dorosły:

ukierunkowany na tu i teraz: zbiera informacje obiektywnie, analizuje rzeczywistość, szacuje prawdopodobieństwo, umiejętność podejmowania decyzji

stan "ja" dziecko:

obejmuje wszystkie popędy natury: doświadczenia z dzieciństwa, reakcje na świat, pozycje życiowe, ekspresja

Stan `ego' dziecka:

przystosowane, krytyczne(mały profesor),spontaniczne

Dziecko przystosowane
słowa: obawiam się, pozwól, czy mogę
ton: cichy, niepewny, proszący, drżący
ekspresja: spuszczone oczy, głowa, przytakiwanie
postawa: wyczekująca, skrępowana, przepraszająca

Dziecko krytyczne
słowa: nie chcę, nie..., odczep się
ton: arogancki, lekceważący pogardliwy
ekspresja: patrzenie "spode łba" tupanie nogami, prychanie
postawa: destrukcyjna, odrzucająca, na złość

Dziecko spontaniczne
słowa: chcę, kocham, lubię
ton: głośny, energiczny, swobodny
ekspresja: szeroko otwarte oczy, ruchy żywe, spontaniczne
postawa: zaciekawiona, ciągle zmieniająca się
to by było tyle z charakterystycznych cech stanów "ego"

Rodzic opiekuńczy
słowa: możesz, pozwalam, ufam Ci, potrafisz
ton: czuły, ciepły, życzliwy, łagodny
ekspresja: twarz łagodna przytulanie głaskanie
postawa: akceptująca, ochraniająca

Rodzic krytyczny
słowa: musisz, nie wolno, zabraniam, nigdy
ton: ostry, surowy, pogardliwy
ekspresja: ściągnięte brwi, groźne spojrzenie
postawa: oceniająca, krytykująca, poniżająca

Dorosły
słowa: prawdopodobnie, tak sądzę, przypuszczam
ton: rzeczowy, beznamiętny, spokojny
ekspresja: ruchy celowe, efektywne, otwartość
postawa: uważna, analizująca

---