SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I
Temat dnia: Jak Wojtek został strażakiem.
Treści działań: Wypowiedzi dzieci o pracy strażaków. Wzbogacenie słownictwa związanego z pracą strażaka. Czytanie lektury przez nauczyciela. Wyróżnianie miejsca akcji i postaci. Opowiadanie i ocena bohaterskiego czynu Wojtka.. Przypomnienie pisowni zwrotów grzecznościowych i reguł pisania listu. Redagowanie listu gratulacyjnego dla Wojtka.. Rysowanie sprzętu strażackiego.
Przebieg zajęć:
Wprowadzenie do zajęć.
Rozwiązanie działań na mnożenie i ułożenie hasła „STRAŻAK” - wprowadzenie do tematu.
Uczniowie zapisują wyniki od najmniejszego do największego i odczytują hasło.
R |
A |
S |
Ż |
T |
A |
K |
2 + 3 |
2 + 4 |
2 +0 |
10 - 3 |
4 -1 |
4 +4 |
10-1 |
2. Nazwy rzeczy, roślin, zwierząt i ludzi. - przypomnienie wiadomości.
3. Wzbogacenie słownictwa uczniów w zakresie czasowników i rzeczowników. Wyrazy związane ze strażą pożarną. - burza mózgów
Dzieci siedzą na dywanie, nauczyciel zapisuje słownictwo dotyczącego sprzętu strażackiego na tablicy
4. Rysowanie przez uczniów dwóch przedmiotów, które są niezbędne strażakowi do pracy.
8. Nauczyciel odczytuje lekturę „Jak Wojtek został strażakiem”. Uczniowie śledzą tekst.
9. Wyróżnianie miejsca akcji i postaci utworu. Rozmowa z dziećmi.
11. Opowiadanie treści utworu przez chętne dzieci
Opowiadania treści lektury przez uczniów
Scenki improwizowane - Wybór scenek, które dzieci chciałyby odegrać. Wybór bohaterów. Przygotowanie sali do występu. - praca zespołowa
Ocenianie bohatera lektury
Jak zachował się Wojtek podczas burzy?
Jak zachował się po uratowaniu Henia?
Jakie cechy charakteru miał Wojtek?
Gromadzenie słownictwa, określającego cechy Wojtka.