sprawdzian(2), Testy, sprawdziany, konspekty z historii


ANNA WOLIŃSKA

A. Imię i nazwisko klasa

1. Po klęsce powstania styczniowego Polacy przeszli od walki zbrojnej do działań określanych mianem .................................................................................... lub ....................................................................................... .

A. Ziemie polskie nie rozwijały się jednakowo. Z poniższej rozsypanki dopasuj poszczególne elementy wpisując do tabeli odpowiednie litery:

dziedzina gospodarki

zabór pruski

zabór rosyjski

zabór austriacki

rolnictwo

przemysł

a) mechanizacja rolnictwa, b) wzrost powierzchni gruntów rolnych i produkcji zbóż, c) górnictwo (okręg krakowsko-chrzanowski),d) rozwój przemysłu włókienniczego (okręg łódzki i białostocki),

e) uprawa roślin pastewnych, warzywnictwo, f) górnictwo i hutnictwo na Śląsku, g) najgęstsza sieć linii kolejowych, h) fabryki narzędzi i maszyn rolniczych Hipolita Cegielskiego i) słabe gleby, zacofanie gospodarcze wsi, j) wydobycie ropy naftowej, k) zacofanie wsi.

B. Na podstawie powyższych danych i zdobytej wiedzy sformułuj wnioski na temat różnic w rozwoju gospodarczym ziem polskich w 2 połowie XIX wieku:

2.Połącz odpowiednio rodzaje partii z ich określeniami, wpisując w miejsca wykropkowane odpowiednie cyfry:

5. akceptowały elementy programu Marksa, opowiadając się

za działalnością parlamentarną

Podaj przykład polskiej partii należącej do podkreślonej kategorii .......................................................................

.....................................................................................................................................................................................

3. O kim mówią poniższe zdania:

......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

4. Wśród przyczyn wybuchu rewolucji 1905 roku w Rosji podkreśl zdanie fałszywe:

5. Jest rok 1890, a Ty jesteś korespondentem gazety amerykańskiej w Warszawie. Przedstaw swoim czytelnikom w 10 zdaniach sytuację polityczno-gospodarczą mieszkających na tych ziemiach Polaków.

6. Dokonaj analizy tekstów źródłowych A i B.

B. imię i nazwisko klasa

1. Podkreśl zdanie fałszywe, opisujące rozwój gospodarki w zaborze pruskim:

2. Polacy , mimo braku własnego państwa, wnieśli pewien wkład w rozwój cywilizacji. Spośród poniższych faktów:

a) podkreśl dwa, które przyczyniły się najbardziej do tego rozwoju.

Wróblewskiego i Karola Olszewskiego

b) napisz, dlaczego wybrałeś te fakty:

3. Poniższe zdania charakteryzują sytuację Polaków w zaborze rosyjskim w 2 połowie XIX w. Oceń je wpisując literę P przy zdaniu prawdziwym i F przy zdaniu fałszywym:

4. O kim mówią poniższe zdania:

5. Jako korespondent gazety francuskiej przedstaw (w 10 zdaniach) swoim czytelnikom przyczyny rewolucji 1905 roku w Rosji.

6. Dokonaj analizy tekstów źródłowych C i D.

C. imię i nazwisko klasa

1.Spośród zdań opisujących sytuację gospodarczą Galicji, zaznacz literą P zdania prawdziwe, a literą F zdania fałszywe:

Coraz szersze zastosowanie oświetlenia naftowego i upowszechnienie silników spalinowych spowodowało wzrost wydobycia ropy naftowej.

Tradycyjnie już wydobywano sól w Wieliczce i Bochni, a w okręgu bielsko - bialskim rozwijał się przemysł włókienniczy i maszynowy.

W Galicji notowano najwyższy wzrost produkcji rolnej.

Równocześnie z rozwojem przemysłu następował rozwój miast: Lwowa i Krakowa, rozwijały się także Drohobycz, Nowy Sącz i Sanok.

Mimo rozwoju przemysłu i miast nie rozwijała się komunikacja - odczuwano brak dróg bitych i linii kolejowych.

2. Polacy , mimo braku własnego państwa, wnieśli pewien wkład w rozwój cywilizacji. Spośród poniższych faktów:

a) podkreśl dwa, które przyczyniły się najbardziej do tego rozwoju.

Wróblewskiego i Karola Olszewskiego

b) napisz, dlaczego wybrałeś te fakty:

3. Poniżej wymieniono przykłady walki z germanizacją i rusyfikacją. Podkreśl zdanie fałszywe:

4. .Połącz odpowiednio rodzaje partii z ich określeniami, wpisując w miejsca wykropkowane odpowiednie cyfry:

5. akceptowały elementy programu Marksa, opowiadając się

za działalnością parlamentarną

Podaj przykład polskiej partii należącej do podkreślonej kategorii .......................................................................

.....................................................................................................................................................................................

5. Rewolucja 1905 roku na ziemiach polskich przez jednych była nazywana „ czwartym powstaniem”, przez innych „pierwszą rewolucją na ziemiach polskich”. Które określenie i dlaczego uważasz za trafniejsze?

6. Dokonaj analizy tekstów źródłowych E i F.

D. imię i nazwisko klasa

1. Ze zdań oceniających rozwój życia gospodarczego na ziemiach polskich podkreśl zdanie fałszywe:

2. Dlaczego uważa się, że germanizacja była gorsza od rusyfikacji? Jakie jest Twoje zdanie na ten temat?

3. Podkreśl zdanie fałszywe dotyczące uprawnień Polaków w ramach autonomii w zaborze austriackim:

4. O kim mówią poniższe zdania:

5. Uzasadnij zdanie, że Narodowa Demokracja była ruchem nacjonalistycznym.

6. Jest rok 1899 a Ty jesteś korespondentem amerykańskiej gazety w Poznaniu. Przedstaw w 10 zdaniach sytuację polityczno-gospodarczą mieszkającej na tych ziemiach ludności.

7. Dokonaj analizy tekstów źródłowych G i H.

E. imię i nazwisko klasa

1. Dokonaj analizy tekstu źródłowego - tabeli przedstawiającej mechanizację uprawy roli w gospodarstwach chłopskich:

Ilość hektarów ziemi ornej przypadającej na:

Wielkopolska (1907 r.)

Królestwo Polskie (1910 r.)

Galicja (1902 r.)

na 1 młockarnię

21

94

377

na 1 siewnik

77

3167

15643

na 1 żniwiarkę

250

1477

29996

  1. Uszereguj ziemie polskie w zależności od stopnia mechanizacji rolnictwa.

  2. Jakie znasz przyczyny takiej kolejności?

2. Z programu jakich partii mogą pochodzić poniższe cytaty:

A. „ Gwałt zadany narodom zostanie zniesiony, gdy runie obecny ustrój państwowy, a przy ustroju socjalistycznym ustanie wszelki ucisk, wszelka niewola.” (1900 r.) ......................................................................

B. „ Musimy żądać takiej niepodległości, aby jak najszybciej stała się ona socjalizmem (...) Ciąży na nas obowiązek wprowadzenia do aktu konstytucyjnego niepodległej Polski zasad prawnych najkorzystniejszych dla proletariatu, zrzeczenia się wszelkiego panowania przemocą nad innymi narodami.” (1900 r.)...................

....................................................................................................................................................................................

C. „Naród jest niezbędną treścią moralną państwa, państwo zaś jest niezbędną formą polityczną narodu.”......

....................................................................................................................................................................................

3. Podkreśl 2 działania nie wchodzące w skład pracy organicznej:

4. Wśród przyczyn wybuchu rewolucji 1905 roku w Rosji podkreśl 2 zdania fałszywe:

5. Jest rok 1899 a Ty jesteś korespondentem amerykańskiej gazety w Krakowie. Przedstaw w 10 zdaniach sytuację polityczno-gospodarczą mieszkającej na tych ziemiach ludności.

6. Dokonaj analizy tekstów źródłowych I i J.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scenariusz z historii IZRAEL, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Konspekt lekcji dla I klasy gimnazjum, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Test sprawdzające stopień opanowania umiejętności, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Piast(1), Testy, sprawdziany, konspekty z historii
scenariusze lekcji-Polis i jej mieszkancy, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
DOKUMENTACJA HOSPITACJI, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
test egzamin gimnazjalny, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
formularz3, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
HOSPITACJA DIAGNOZUJACA, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
konspekt UNIA LUBELSKA, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
1 Testy AB grecy, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT Obyczajowosc szlachecka hospitacja diagnozujaca[1], Testy, sprawdziany, konspekty z histori
Polska pod okupacją(1), Testy, sprawdziany, konspekty z historii
hitler, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Młodzież polska w czasie okupacji, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
hist gim kl2, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
hist sp kn1 cd Klucz odpowiedzi r II test a, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
S P R A W O Z D A N I E ze stażu, Testy, sprawdziany, konspekty z historii

więcej podobnych podstron