BLOK TEMATYCZNY: Mój przyjaciel pies

Zabawy ruchowe: z element. orient.-porządkowymi „Pieski i kości”, z elem. biegu „Pieski do budy”

Zabawy i ćwiczenia w terenie, spacery.

Temat dnia Cel główny	Aktywność i działalność dzieci	Obszar edukacyjny		Kształtowane umiejętności zgodne z nową podstaw. programową
Mój pies - kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt	Zabawa ruchowa „Szczeniaczki”. Rozpoznawanie szczekania psa pośród prezentowanych dźwięków. Słuchanie piosenki „Popatrzcie na jamniczka”. Rozmowa na temat psot małego pieska. Zabawa rytmiczna przy piosence „Popatrzcie na jamniczka”. Słuchanie muzyki relaksacyjnej.		kontakty społeczne językowy, językowy, kontakty społ., dz-ko w otacz. świecie, kontakty społ.	właściwie reaguje na umówiony sygnał rozpoznaje szczekanie psa wypowiada się na temat psot pieska bierze udział w zabawie rytmicznej słucha muzyki relaksacyjnej
Pies o którym marzę - rozwijanie wiedzy na temat sposobów spędzania wolnego czasu w towarzystwie psa	Zabawa logopedyczna „Piesek pije wodę” Słuchanie wiersza „Jak rozmawiać trzeba z psem” J. Brzechwy połączona z prezentacją ilustracji. Rozmowa na temat sposobów spędzania czasu w towarzystwie psa. „Mój wymarzony pies” - tworzenie sylwety psa z kolorowych serc różnej wielkości i naklejanie ich na karton. „Wesoły i smutny piesek” - pantomima. Zabawa tematyczna „Przygotowujemy jedzenie dla pieska”.		językowy, językowy, dz-ko w otacz. świecie, edukacja przez sztukę, językowy, kontakty społ.	naśladuje ruchy języka nauczyciela słucha wiersza i wypowiada się na jego temat tworzy sylwetę psa z serc naśladuje zachowania szczęśliwego i smutnego pieska - zgodnie bawi się z innymi dziećmi
Buda to dom mojego psa - zapoznanie z wyglądem i przeznaczeniem budy dla psa	Zabawa rytmiczna przy piosence „Popatrzcie na jamniczka”. Prezentacja i nazywanie domów różnych zwierząt, wybieranie spośród nich budy dla psa. Dobieranka - układanka „Czyj to domek?”. Układanie kompozycji z figur geometrycznych „Buda”. „Warczenie psa” - ćwiczenia artykulacyjne. Zabawa konstrukcyjna „Buda dala Azora”.		kontakty społeczne językowy, dz-ko w otaczając. świecie, dz-ko w otaczając. świecie językowy, kontakty społeczne	bierze czynny udział w zabawie spośród zaprezentowanych domów wybiera budę dla psa nazywa domy różnych zwierząt tworzy budę dla psa z figur geometrycznych naśladuje warczenie psa zgodnie bawi się z innymi dziećmi
Bawimy się z psem - poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie zabawy z psem	Zabawa gramatyczna „Co robi pies?” - wymienianie słów oznaczających czynności wykonywane przez psa. Ćwiczenie spostrzegawczości „Ukryte zwierzęta”. Prezentacja ilustracji przedstawiających właściwe oraz niewłaściwe zachowania dzieci w czasie zabawy z psem. Rozmowa na temat zasad bezpieczeństwa w czasie zabawy z psem. Ćwiczenia artykulacyjne z wierszem „Ala i As” N. Usenko. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.		językowy dz-ko w otaczając. świecie,językowy, językowy, dz-ko w otaczając. świecie zdrowie i bezp. językowy, kontakty społeczne	wymienia czynności wykonywane przez psa odnajduje ukryte zwierzęta na ilustracji wypowiada się na temat właściwych zachowań w towarzystwie psa powtarza za nauczycielem wiersz w określony sposób, np. cicho, głośno samodzielnie podejmuje zabawę,
Jak dbam o mojego psa - rozwijanie wiedzy na temat zasad dbania o psa	Klasyfikowanie przedmiotów według koloru „Miseczki dla psów”. Słuchanie opowiadania „Porwanie” D. Gellner ilustrowanego obrazkami. Rozmowa na temat tego, jak należy dbać o zwierzęta. (Przedszkole trzylatka, s. 83) Prezentacja akcesoriów służących do dbania o psa - miska, karma, szczotka. Zabawa muzyczno-ruchowa „Zwierzątka na spacerze”. „Miska dla Azora” - lepienie miski dla psa z masy solnej. Zabawa twórcza „O co proszą nas zwierzęta?”		językowy, dz-ko w otacz świecie dz-ko w otaczając. świecie, zdrowie i bezpiecz. dz-ko w otacz. świecie, kontakty społeczne eduk. przez sztukę, kontakty społeczne	dobiera kolor miski do koloru psa słucha opowiadania, wypowiada się na temat jego treści ogląda prezentowane przedmioty, wypowiada się na ich temat aktywnie uczestniczy w zabawie lepi miskę dla psa z masy solnej wypowiada się na temat potrzeb zwierząt

---