SCENARIUSZ  III

- Śniadanie zajączka -

Temat: Być dobrym dla innych.

Cele:    - zapoznanie z treścią opowiadania H. Bechlerowej Śniadanie zajączka

- nabywanie umiejętności wyrażania własnych sądów i przemyśleń na temat treści utworów literackich.

- ocena postępowania bohatera literackiego

- odczytywanie myśli przewodniej utworu

- konstruowanie gry matematycznej

- nabywanie wprawy w posługiwaniu się nożyczkami - cięcie po narysowanej linii

 

1. Przedstawienie treści bajeczki w formie inscenizacji z użyciem sylwet.

2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat treści utworu.

3. Ocena postępowania bohatera.

- Kto w tym opowiadaniu postąpił źle?

- Kto zachowywał się dobrze?

- Kim z tego opowiadania chciałbyś być? (Dlaczego?)

- Czy zdarzyło ci się kiedyś zachować podobnie do zajączka Szaraczka?

- A może postąpiłeś tak jak ten chłopiec?

4. Odczytywanie sentencji utworu.

- Jaki tytuł mogło by mieć to opowiadanie?

- O czym ważnym nam mówi, co możemy się z niego nauczyć?

5. Kapusta - nagroda dla zajączka.

Wycinanie listków kapusty - cięcie po śladzie. Na wyciętym listku umieszczenie napisu „dla zajączka” (np. ułożenie z gotowych liter, stemplowanie itp.. Z wyciętych przez dzieci liści uformowanie dużej głowy kapusty.

6. Droga zajączka - konstruowanie gry matematycznej (w oparciu o rozwiązania proponowane przez E. Gruszczyk-Kolczyńską). Przykład:

---