KONSPEKT ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH
PROWADZĄCY ZAJĘCIA: Anna Bednarska
RODZAJ ZAJĘĆ: indywidualne
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 90 minut
CELE OGÓLNE: rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenia refleksu i spostrzegawczości, doskonalenie ruchów małej motoryki
METODY: plastyczne, gra karciana
FORMY: praca indywidualna
ŚRODKI: Gra karciana "Packa na muchy", gips plastyczny, foremki, farby, pędzle, sznurek, olej
| CELE SZCZEGÓŁOWE | DZIAŁANIA | REALIZACJA |
|---|---|---|
| Uczestnik wykona gipsowe ozdoby świąteczne, ozdobi je. | Przygotowanie miejsca pracy(rozłożenie gazet, przygotowanie materiałów- wiaderko, szpatułka, gips sypki, woda, olej, pędzel) Wymieszanie gipsu z wodą, stworzenie jednolitej masy.(w wiaderku, mieszamy łopatką) Wysmarowanie foremek tluszczem, z pomocą pędzla. Nałożenie gipsu do przygotowanych foremek.(za pomocą szpatułki) Odstawienie na 10 minut do wyschnięcia. umycie wiaderka i łopatki. przygotowanie miejsca pracy do malowania.(rozłozenie gazet, przygotowanie materiałów- farby, pędzle, brokat, woda) wyjęcie ozdób z foremek. Malowanie ozdób farbami. Ozdobienie brokatem. pozostawic do wyschnięcia |
Bez uwag |
| Uczestnik weźmie udział w grze „packa na muchy” | gra- "Packa na muchy" W grze mamy dwa rodzaje kart- karty much- o różnej wartosci liczbowej i w roznych kolorach oraz karty packi na muchy. Kazdy z uczestnikow gry ma przed soba czesc talii, pokolei uczestnicy wykladaja na stol odkryte karty, kiedy na stole pojawi sie packa, uczestnicy musza jak najszybciej 'pacnąć' ręką, muchy o najwyzszej wartosci liczbowej, zdobywaja w ten sposob punkty. Podliczenie punktów Porównanie punktacji, ogłoszenie zwycięscy |
WNIOSKI
Ewelina była bardzo zaangażowana w zajęcia. W pierwszej części zajęć wykonywałyśmy ozdoby świąteczne, które świetnie nadają się na prezenty. Ewelinie podobała się praca z gipsem, malowanie ozdób wykonywała w dużym skupieniu, starając się zachować prezycję. Ewelina ma zaburzenia małej motoryki, w związku z czym nie przychodziło jej to z łatwością. Nie zabrakło jej jednak motywacji i chęci do pracy.
W drugiej części spotkania zaproponowałam Ewelinie grę na spostrzegawczosc "packa na muchy". W grze mamy dwa rodzaje kart- karty much- o różnej wartosci liczbowej i w roznych kolorach oraz karty packi na muchy. Zagralysmy w uproszczona wersje tej gry, w ktorej kazdy z uczestnikow gry ma przed soba czesc talii, pokolei uczestnicy wykladaja na stol odkryte karty, kiedy na stole pojawi sie packa, uczestnicy musza jak najszybciej 'pacnąć' ręką, muchy o najwyzszej wartosci liczbowej, zdobywaja w ten sposob punkty. Gra wymaga koncentracji, koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejetnosci liczenia. Ewelina chetnie grala. Przy liczeniu punktacji nie miala najmniejszych problemow.