Dominika Kozikowska
Konspekt lekcji języka polskiego w I klasie liceum
Temat: Barokowa poezja metafizyczna – analiza i interpretacja „XIV sonetu” Johna Donne’a.
Cele
ogólne
- rozwijanie umiejętności pracy z tekstem
- rozwijanie umiejętności analizy i interpretacji tekstu poetyckiego
szczegółowe
- uczeń poprawnie charakteryzuje gatunek jakim jest sonet i potrafi podać co najmniej 4 tytuły utworów, które są sonetami
- uczeń wykazuje inicjatywę przy próbie interpretacji utworu, sam stawia pytania dotyczące problematyki i próbuje znaleźć odpowiedzi
- uczeń zna wyznaczniki barokowej poezji metafizycznej i potrafi ją scharakteryzować podając co najmniej 2 przedstawicieli tego nurtu
Metody pracy
- praca z tekstem
- burza mózgów
Formy pracy
- zbiorowa
- indywidualna
Przebieg lekcji
- krótkie wprowadzenie
- burza mózgów, uczniowie podają wszelkie skojarzenia związane z ‘metafizyką’
- zapisanie tematu
- odczytanie z podręcznika informacji dotyczących autora i barokowej poezji metafizycznej
- odczytanie wiersza, próba analizy i interpretacji, samodzielne wypowiedzi uczniów
- notatka podsumowująca – uczeń zapisuje własne wnioski płynące z analizy i interpretacji utworu
- odczytanie 3 wybranych notatek
- podsumowanie lekcji