Ekologia ćwiczenia jesień 2010
Przeczytać dokładnie przekazane materiały.
Tabele przeżywania
Ogólne zasady oznaczania wieku u sarny (typy zębów (nazwy), uzębienie mleczne i stałe, wzór zębowy (szczęka, żuchwa). Jak wygląda trzeci przedtrzonowy ząb mleczny.
Tworzenie tabel przeżywania. Na podstawie jakiego typu danych możemy je tworzyć (bezpośrednia obserwacja przeżywalności, określanie wieku osobników umierających, znajomość struktury wiekowej populacji - przykłady). Tabele „poziome” i „pionowe”.(to jest w materiałach, zwrócić na to uwagę!) Jakie wskaźniki można obliczyć (bez wzorów, ważne jest ekologiczne znaczenie!), jakie typy krzywych możemy wykreślić na podstawie tabel przeżywania, potrafić zinterpretować te krzywe. Podstawowe (modelowe) krzywe przeżywania i przykłady organizmów przeżywających w podobny sposób. Kohorta. Wiedzieć dlaczego ekologiczna długość życia (obserwowana w przyrodzie) jest krótsza od potencjalnej (fizjologicznych możliwości organizmu, czyli życie do starości).
Sukcesja (wszystko powinno być w notatkach)
Podstawowe pojęcia. Sukcesja pierwotna i wtórna, gatunki pionierskie, klimaks klimatyczny, sukcesja odwrócona (retroregresja), klasyczna teoria sukcesji.
Metoda kartograficzna, wielkość powierzchni, liczba i termin przeprowadzania obserwacji, jakie dane są zbierane (terytorialne samce, gniazda, jaja, pisklęta itd.), rodzaj i jakość uzyskanych wyników(dane bezwzględne, zagęszczenie), w przeliczeniu na jaką wielkość powierzchni podajemy zagęszczenie (potrafić przeliczać zagęszczenia), współczynnik dominacji - co to jest i jak go obliczamy. Porównanie metod porównywania podobieństwa zespołów (Metoda Sorensena i Renkonena)
2 tematy=10 pytań=0,333 oceny (proszę sprawę potraktować poważnie)
Bartłomiej Sklepowicz