Rozwojowa- pytania z zeszłych lat

 

 

1. Inteligencja wg Piageta - forma aktywności przystosowawczej, która przybiera odmienne formy w kolejnych okresach jej rozwoju

2. teoria modalności ludzi starszych     

3 odruch moro u noworodka- reakcja na utratę oparcia dla główki lub głośny dźwięk. Gwałtowne wyprostowanie rączek i palców po czym przytulenie zaciśniętych piąstek do piersi. 

4. gaworzenie – czynność zamierzona /odruch warunkowy/, ok 6 mc. życia; powtarzanie zasłyszanych dźwięków z otoczenia, trening słuchowy, dziecko przekonuje się o tym, że odpowiednie ułożenie narządów mowy powoduje wydawanie określonych dźwięków. Tylko u dzieci słyszących.głużenie – odruch bezwarunkowy, oznacza dobre samopoczucie u dziecka, występuje u dzieci zarówno słyszących jak i niesłyszących. U dzieci niesłyszących głużenie zanika i nie pojawia się gaworzenie.echolalia – pojawiają się ok. 9mc; dziecko powtarza własne i zasłyszane słowa, które doskonali metodą błędów i prób 

5. teoria Marci- tożsamość moratoryjna -Jaemes Marcia uważa, że jednostka może posiadać jeden z 4 statusów tożsamości:1. osiągnięcie tożsamości, 2. przedwczesne ustalenie tożsamości, 3. rozproszenie (rozmycie) tożsamości 4. moratorium tożsamości. Ustalając status tożsamości wziął pod uwagę: poziom lęku, postawy wobec rodziców, samoocenę, identyfikacja etniczną, przesądy, poziom rozwoju moralnego, stopień zależności pod innych, styl poznawczy, osiągnięcia w nauce i relacje z innymi. Stratusy tożsamości są zdeterminowane przez stopień zaangażowania i kryzysu nastolatka. zaangażowanie określa poziom zainwestowania w planowanie życia. Kryzys jest okresem wybierania znaczących alternatyw życiowych

6. teoria Logana- wątek egzystencjalny- każda zmiana w hierarchii ról tak u mężczyzn jak i u kobiet wpłynie na miejsce przyznawane innym rolą życiowym, Ważnym zadaniem jest więc określenie i równomierne gospodarowanie możliwościami i zasobami jednostki

7. teoria Levinsona- pory roku

8. teoria  Eriksona- co to jest chodzenie- to to co było na ogólnej

9. ontogeneza- całokształt zmian dokonujących się w psychice i zachowaniu się człowieka w toku życia indywidualnego.

10. pulestencja- 

11. faza neonetalna- noworodek

12. operacja – to czynność, która jest umysłowo odwracalna

13. dwie teorie tożsamości- może być Ericson i Marcia

14. okresy krytyczne- 

15. teorie life – span- od poczęci do śmierci

16. Tab- teoria17. okres wczesnoszkolny     

18. Erikson- ego obecne jest od początku życia 

19. koniwerencja

20. jak się ma głużenie do gruchania

21. który układ zaczyna najwcześniej funkcjonować – krwionośny

22. który odruch pozpstaje do końca życia- mruganie

23. syndrom pustego gniazda – dla rodziców których dziecko poszło w świat

24. największa strata- śmierć współmałżonka , rozwód

25. okres neonatalny – noworodkowy

26. dlaczego- coś o inteligencji – bo mierzą szybkość, czas reakcji

27. myślenie przedoperacyjne, konwencjonalne itp.     

28. natywizm- rozwój wynika z wrodzonych procesów; uwarunkowany genetycznie

29. kiedy w ujęciu statycznym dziecko gotowe jest pójśc do szkoły

30. prawo proksymodystalne-rozwój ruchów zaczyna się od głównej podłużnej osi ciała /kręgosłup/ do części coraz bardziej oddalonych. Dziecko opanowuje więc najpierw kontrolę ruchów głowy.  prawo cefaloudalne- ruchy rozwijają się, a napięcie mięśni wzrasta najpierw w części głowowej, przez ramiona, górną i dolną część tułowia – do nóg

31. life span – od poczęcia do śmierci

32. stadium operacji konkretnych – Piaget

33. podejście organizmiczne- reakcje wisceralne i sensoryczne, ale i całe socjalne doświadczenie człowieka

34. jakie zabawy pojawiają się u dziecka najwcześniej-były manipulacyjne, dydaktyczne

35. kiedy u dziecka pojawia się głowonóg- około 4 r. życia     

36. stereotypowa krótka reakcja na bodziec to- odruch 

Głuszenie ma się do gaworzenia jak - uwaga 3latka do 8latka

5. Stałość przedmiotu - 4-8mż

7. faza pośrednia żałoby - wspominanie

8. puste gniazdo (kiedy może się pojawić) - średnia dorosłość

10. faza neonatalna - stadium noworodka

13. gotowość dziecka do szkoły - musi być gotowe emocjonalnie i fizycznie

14. roz. psychoruchowy - rozw. wszystkich czynnośći

20. Arlin (wczesna dorosłość) - myślenie dialektyczne i relatywistyczne

22. Stereotypowa reakcja na bodziec - nawyk.?

23. co nie ustaje do końca życia - odruch mrugania powieką oka

25. ontogenetyczny. - chodzenie,.. (pływanie, rower)

26. Psychologia Life-Span - od poczęcia do śmierci

28. wymienionych kilka nazw łacińskich chorób - prawidłowa odp. (w treści toksyczna ale beż nazwy "toksoplazmozy")

31. Kontekst..? - środowisko się zmienia a kontekst się nie zmienia.

33. Erikson (wczesna adolescencja) w jaki kryzys popada - . tożsamość grupowa.

34. myślenie transcendentalne - mądrość życia.

36. dziecko w fazie przedszkolnej - mało doświadczenie społeczne , trudności z zaaklimatyzowaniem się w grupie

39. wydarzenia najbardziej stresogenne - rozwód i śmierć

5. Szlaki wstępujące - odp. Aferentne

8. Rdzeń kręgowy do jakiego należy układu - ośrodkowego

9. Ukł współczulny do jakiego należy ukł - autonomicznego

12. Twór siatkowaty. - to była odpowiedź

17. aktywność rodopsyny (coś z oka

20. które komórki są pobudliwe - nerwowe i mięśniowe

21. Co odp za postawę i równowagę - móżdżek i kora ruchowa

22. pompa sodowo-potasowa !!!!!!!!!!

23. toksyna tężca. - hamuje coś i powoduje silny skórcz mięśni

24. co hamuje ciało migdałowate.. - emocje.?

26. Noga w ogniu - odruch bezwarunkowy

31. Co wchodzi w skład zwojów podstawy - jądro