PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 3 Zniekształcenia pamięci Jagodzińska [436 443]

PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw. nr 3

Temat: Zniekształcenia pamięci

Jagodzińska, M. (2008). Psychologia pamięci. Badania, teorie, zastosowania. Gliwice: Wydawnictwo Helion (s. 436-443).

Jak powstają fałszywe wspomnienia?

Należy odróżnić niedokładne wspomnienia od takich, które dotyczą zdarzeń fikcyjnychpseudowspomnienia osobiste – przykłady:

Powyższe pseudowspomnieniaprzejawem:

Argumenty na rzecz konstruktywnego charakteru wspomnień autobiograficznych pochodzą z badań, w których:

Okazało się, że ludzie są podatni na manipulacje i potrafią wytworzyć wspomnienie zdarzenia, którego faktycznie nie było.

Fałszywe wspomnienia powstały:

Czynniki wpływające na kreowanie fałszywych wspomnień:

- uznali, że zdarzenie jest prawdopodobne,

- skonstruowali wspomnienie z elementami wyobrażeniowymi,

- przypisali je osobistemu doświadczeniu.

Fałszywe wspomnieniaproduktem procesów konstruktywnych w pamięci.

Schacter, Norman, Koutstaal rozpatrują ten problem w ramach swojej koncepcji pamięci konstruktywnej:

Zgodnie z koncepcją pamięci konstruktywnej:

Odróżnianie wspomnienia zdarzeń prawdziwych od fałszywych:

- zawierają więcej szczegółów percepcyjnych,

- mają lepszą strukturę logiczną,

- przedstawiane są z większą pewnością,

- opisywane są z użyciem większej liczby słów.

zdarzają się tak szczegółowe, spójne i przekonujące opisy powyższych zdarzeń, że nawet profesjonaliści nie są w stanie odróżnić ich od autentycznych wspomnień.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 3 Zniekształcenia pamięci Piotrowska [125 136]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 1 Wprowadzenie do psychologii pamięci Jagodzińska [115 148]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 8 Metody?dania pamięci eksperymentalne Jagodzińska [55 70]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 2 Pamięć autobiograficzna Jagodzińska [413 436]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 5 Niezwykłe zjawiska pamięciowe Czerniawska [r 2,4,7]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 8 Metody?dania pamięci eksperymentalne Hornowska [17 35]
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr Terapia?hawioralna systematyczna?sensytyzacja Wolpe [r 4,
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 9 Metody?dania pamięci diagnost Sivan [test pamięci wzrokowej
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 3
PSYCHOLOGIA PAMIĘCI I UCZENIA ćw nr 4 Pamięć w kontekście zeznań świadków Polczyk [111 123]
cw 6. jagodzinska, Psychologia pamięci i uczenia
szewczuk cw 6, Psychologia pamięci i uczenia
cw5 - jagodzinska, Psychologia UJ, III semestr, Psychologia pamięci i uczenia, opracowania
cw2 - jagodzińska, Psychologia UJ, III semestr, Psychologia pamięci i uczenia, opracowania
Psycho, pamiec(1), PAMIĘĆ I PROCESY UCZENIA SIĘ

więcej podobnych podstron