Pytania Pedagogika Ogólna
Wymień dyscypliny pedagogiczne:
pedagogika pedagogiczna
antropologia pedagogiczna
filozofia wychowania
dydaktyka ogólna
polityka oświaty i wychowania
2.Wymień z jakimi naukami pedagogika wchodzi w intarakcj
pedagogika i biologia
Pedagogika i nauki historyczne
Pedagogika i logika
Pedagogika i cybernetyka
Pedagogika i etyka
3.Wymień działy pedagogiki.Który jest najważniejszy:
Pedagogika eksperymentalna
Pedagogika normatywna( najważniejsza)
Pedagogika teoretyczna
4.Etymologia nazwy pedagogika etymologia teoretycza, naukowa, refleksyjna dotycząca praktyki wychowania. Wywodzi się z języka greckiego paidagogos –„prowadzący chłopca”
-w starożytnej Grecji nazywano tak niewolnika który odprowadzał dziecko swojego pana do szkoły
-niewolnicy greccy będący wychowawcami i nauczycielami dzieci
obywateli rzymskich
5.Kryteria naukowości
1 zad. Kryteria naukowości:
I-Posiada swój własny przedmiot badań
II-Posiada własny system pojęć (specyficzny język)
III-Posiada swój warsztat metodologiczny
IV-Ma swoje miejsce w systemie nauk
6.Wyjaśnienie słowa pedagogika
Pedagogika-nauka o wychowaniu, której przedmiotem jest działalność wychowawcza, mająca na celu wyposażenie całego społeczeństwa-a przede wszystkim młodego pokolenia- w wiedzę, sprawności ogólne i zawodowe, zainteresowania, systemy wartości, postawy i przekonania oraz przysposobienie do oddziaływania na własny rozwój.
7.Schemat Langevelda:
nauki dziela sie na:---> "czyste" i doświadczalne-----> te natomiast dziela sie na: nauki o przyrodzie i nauki o duchu---------> nauki o duchu dziela sie na: zależne od sposobów norm wartosciowania i na niezależne od sposobow i norm wartosciowania
8.Jak Cichoń widział wychowanie :
wychowanie przygotowuje , pobudza, ukierunkowuje, wprowadza do samowychowania, do rozwoju, do odkrycia i poznania własnego "ja", zmierzanie do rozwoju, człowiek musi stac sie samoukiem, wazny jest tu problem akceptacji samego siebie zaakceptowanie siebie takim jakim sie widzimy, prawd o naszych slabosciach i niedoskonalosciach,
9.Foramlizacja jezyka – czynności związane z uściślaniem pojęc w nauce . Podstawowe pojęcie które już istnieją w danej nauce są dokładnie precyzowane i ujednolicanie .
Narzędzia uściślania pojęć (formalizacji)
Definowanie pojęć – 3 składniki definicji , definiendum , definines , spółka definicyjna
Eksplikacja- wyjaśnianie 3 fazy ,wybór explicandum , wstępne wyrażenie explicandum , sciśłe wyjaśnienie explicandum.
10.Działy pedagogiki w ujęciu wertykalnym :
Pedagogika :
Praktyczna :jest to pedagogika na poziomie konretnej praktyki i empirii. Obejmuje konkretne doświadczenia wychowawcze rodziców , nauczycieli i wychowawców.
Eksperymentalna : uogólnia doświadczenie i bada eksperymentalne te prawa ,które rządzą zjawiskami (fenomenami) w wychowaniu (są one ujmowane od strony biologicznej ,psychologicznej i socjologicznej i kulturowej) wnosi wiedzę z zakresu psychologii rozwojowej i wychowawczej.
Normatywana : wnosi do pedagogiki teorię wartości wychowawczych. Korzystając z innych nauk ,takich jak filozofia człowieka , bada naturę człowieka , uważa kwestie światopoglądowe i na ich podstawie wartości ,cele oraz ideały,które powinny być uwzględniane w wychowaniu.
Teoretyczna : dział najwyższy obejmujący całość badanego przedmiotu . W oparciu o zebrany materiał empiryczny ,eksperymentalny i normatywny ,dostarczany przez poprzednie działy ,zmierza do tworzenia ogólnej teorii rzeczywistości wychowania w ramach cech i kompetencji poszczególnych dyscyplin , poszukując zarazem jej podstaw ,sensu i wartości.
11.Podstawowe pojęcia pedagogiki:
WYCHOWANIE – jest definiowane w znaczeniu szerokim i wąskim.
Znaczenie szerokie – to przygotowanie człowieka do zadań jakie stawia przed nim cywilizacja
Znaczenie wąskie – ogranicza się do wychowania moralnego i oznacza kształcenie uczuciowo emocjonalnej strony osobowości człowieka. Ogólnie ujmują wychowanie jako przygotowanie człowieka do życia w społeczeństwie i tak rozumiane wychowanie pełni dwie funkcje:
- funkcja zachowawcza, która polega na przekazywaniu tradycji, obyczajowości, wzorców określonych zachowań, charakterystycznej dla danej społeczności.
- funkcja twórcza – polega na kształtowaniu kreatywności jednostki we wszystkich sferach jej życia.
KSZTAŁCENIE system działań zmierzających do tego, aby uczącej się jednostkę umożliwić poznanie świata , przygotowanie się do zmieniania świata i ukształtowania własnej osobowości.
SAMOKSZTAŁCENIE jest to organizowanie wiedzy i sprawności bez pomocy nauczycieli. Instytucje powołane do organizowania kształcenia nazywamy systemem kształcenia.
Kształcenie pełni 2 funkcje:
1. poznawcza – dostarczanie wiedzy o świecie
2. praktyczna – zdobywanie umiejętności i nawyków, bowiem nawyk to efekt ostatecznego stadium kształcenia lub samokształcenia.
UCZENIE SIĘ to zamierzone zdobywanie i utrwalanie w pamięci wiadomości, sprawności i nawyków. Kierowanie tym procesem, planowa praca nauczyciela i ucznia nazywa się nauczaniem. Nieodzownym warunkiem procesu nauczania jest swiadome i aktywne współdziałanie nauczyciela i ucznia.
12.Szczegółowe dyscypliny pedagogiczne wyznaczone linią rozwoju człowieka
· Pedagogika rodziny
· Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
· Pedagogika szkolna
· Pedagogika szkoły wyższej
· Pedagogika dorosłych
· Pedagogika specjalna
· Teoria kształcenia równoległego
· Teoria kształcenia ustawicznego
· Pedagogika ludzi starych
13.Czym jest wychowanie do wolnośći?
Jest istotą wychowania, bo jest istotą człowieka.
14.Cechy wychowania w optyce funkcjonowania:
-wych. Oparte na schematach
-oddziałuje na intelekt i pamięć
-przedmiotowe traktowanie człowieka
15.Na czym polega porównanie wychowania do ojca?
Więź dziecka z ojcem polega na przekazaniu nadziei przez ojca , ten kto przynosi nadzieję dziecku jest duchowym ojcem człowieka.
16.Harmonijny rozwój :
Czyli zaspokajanie podstawowych potrzeb biologicznych np. sen, żywienie oraz potrzeb psychicznych np. akceptacja, bezpieczeństwo; różne przeżycia
17.Wychowanie oparte na wolności i zniewoleniu :
Oparte na wolności - rozwój możliwości, talentów , dynamizm cywilizacyjny , przetrwanie kryzysów, bezinteresowność . Zniewoleniu - sztuczność, zakłamanie, brak rozwoju, egoizm , charakter niewolniczy.