Konspekt,14

Szkoła: XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte, Karolina Wolnik

Kraków, ul. Sądowa 4 V rok fil. pol.

Klasa: III i grupa N2

Data: 22.10.2009

Jednostka lekcyjna: dwie (90 minut)

Opiekunka grupy dydaktycznej: dr H. Mrazek

KONSPEKT

do lekcji języka polskiego

TEMAT LEKCJI: Problematyka Chłopów Władysława Reymonta

CELE GŁÓWNE:

CELE OPERACYJNE:

Uczeń:

METODY NAUCZANIA:

ŚRODKI I MATERIAŁY DYDAKTYCZNE:

BIBLIOGRAFIA:


WPROWADZENIE

  1. Zgodnie z praktyką nauczyciel prowadzącego, omówienie lektury rozpoczyna się od sprawdzenia jej znajomości przez uczniów. Uczniowie samodzielnie odpowiadają na dziesięć pytań.

  2. Po zakończeniu pracy uczniowie oddają swoje prace i przygotowują się do zajęć.

OPRACOWANIE MATERIAŁU

  1. Nauczyciel rozpoczyna lekcję od przeczytania fragmentu tekstu, kończącego rozdział X części pierwszej : Jesień. Dotyczy on rozmowy Macieja Boryny z Antkiem i innymi członkami rodziny. Między ojcem a synem dochodzi do poważnej kłótni i sporu o zapis sześciu morgów ziemi dla Jagny. Do rozmowy dołącza również kowal i jego żona. W trakcie czytania fragmentu uczniowie mają za zadanie zastanowić się nad wcześniej podanym pytaniem: Zanalizuj podany fragment i scharakteryzuj występujące w nim postaci. Określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny. Uczniowie mają chwilę na zastanowienie i sformułowanie odpowiedzi. Następnie odpowiadają i dyskutują na forum klasy. Ćwiczenie to jest wstępem do omówienia pozostałych bohaterów powieści główny bohater: mamy tu do czynienia z bohaterem zbiorowym (rodzina Borynów);

  2. W jaki sposób przejawia się porządek hierarchiczny społeczności lipieckiej?

ALE: nie zawsze bogactwo, uroda i urząd idzie w parze z szacunkiem Roch: nie posiadał niczego, a jednak cieszył się niebywałym szacunkiem wśród mieszkańców Lipiec;

Przykładem hierarchii może być : ustawienie wiernych w kościele podczas Mszy świętej (z przodu zamożni, z tyłu biedni) lub procesji. Pozycja w hierarchii może ulec zmianie – można awansować lub upaść na samo dno, w zależności od decyzji całej społeczności.

  1. Budowa utworu podział na cztery części nazwanych porami roku jest niezwykle sugestywny i niesie ze sobą sensy naddane; przyroda spełnia niebagatelną rolę w życiu chłopów : nadaje rytm życiu, prace w polu są uzależnione od pór roku, itd.

  2. Narracja trzy rodzaje narracji i narratorów (klasyfikacja wg Kazimierza Wyki): dyskusja opiera się na konkretnych fragmentach z tekstu, jako przykładów danej narracji:

  1. Język Chłopów stylizacja gwarowa

*prejotacja (np. Jantoś, Jewka)

*przydech (np. hale zamiast ale)

*mieszanie „ch­” i „k” (np. chto i kto)

*liczne ściągnięcia (np. pódę, pedzieć, trza, ździebko)

  1. Rola przyrody w powieści

  1. Czas w utworze

PODSUMOWANIE

Pojęcie mitologizacji, archetypu i ich funkcjonowanie w powieści Reymonta :

MITOLOGIZACJA: nadanie życiu gromady cech mitu i nadanie życiu ludzi uniwersalnych wartości

*bohaterowie Reymonta prezentują archetypy postaw (Stary Boryna-chłop, Jagna-kobieta fatalna)

*ścisły związek człowieka z przyrodą (symbioza)

*praca ludzi nie zmienia się od wieków

*chłopi mają swoją godność, akceptują swój los

*ziemia = władza

*posiadanie ziemi nobilituje, ale wymaga odpowiedzialności

*patriarchalna i autokratyczna rodzina

Archetyp – jest to pierwotne wyobrażenie i wzorzec zachowania; oznacza istniejące w tzw. nieświadomości zbiorowej, więc wrodzone, wspólne wszystkim ludziom, absolutnie niezmienne wzorce determinujące sposób myślenia i postrzegania świata oraz odczucia, reakcje i zachowania jednostek; archetyp nie jest dostępny poznaniu bezpośrednio - ujawnia się przez pewne symboliczne treści i motywy, powtarzające się pod zmiennymi postaciami w mitach, wierzeniach, dziełach sztuki i literatury różnych kręgów kulturowych oraz w snach i fantazjach poszczególnych osób.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rola aptekarza w profilaktyce pierwotnej i wtórnej konspekt 14
WYROBY MEDYCZNE konspekt 14
Konspekt 7 14.09 1k., Konspekty klasy 1-3
KONSPEKT 8 14.09 3k., Konspekty klasy 1-3
Konspekt 4 14.09 5k., Konspekty, Konspekty klasy 4-6
KONSPEKT (14)
Konspekt 5 14.09 6k., Konspekty, Konspekty klasy 4-6
Konspekt 14 21.09 6k., Konspekty, Konspekty klasy 4-6
Konspekt 6 14.09 4k., Konspekty, Konspekty klasy 4-6
Bezpieczeństwo stosowania suplementów diety konspekt 14
Opieka?rmaceutyczna w NS konspekt 14
KONSPEKT 14.09.09, Studia, praktyki (konspekty), w szkole
siatkówka, Konspekt 14, Konspekt lekcji:
Rola aptekarza w profilaktyce pierwotnej i wtórnej konspekt 14
WYROBY MEDYCZNE konspekt 14
KONSPEKT 14
Czas wolny - 14-16, KONSPEKTY KSM

więcej podobnych podstron