Joanna Janton
WPiNP, 1 rok, II stopień, tryb niestacjonarny
Numer indeksu : 378066
Którą z pedagogik chętnie zaadaptowałabym będąc nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej?
Pedagogika, która najbardziej mi się spodobała i którą mogłabym zaadoptować będąc nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej to pedagogika Steinera. Szkoła opierająca się na założeniach pedagogiki Steinera to miejsce które obejmuje wszystkie dzieci, bez względu na płeć, zdolności, majątek czy wyznanie. Wszyscy nauczyciela mają takie same prawa i obowiązki, a swoją postawą ukazują dzieciom tak ważne wzorce osobowe. To ważne aby zarówno dzieci jak i nauczyciele w swoich środowiskach byli traktowani jednakowo. Podoba mi się również to że kontakt nauczycieli z rodzicami jest dość częsty. Nauczyciele odbywają cotygodniowe konsultacja dla rodziców oraz uczestniczą w konferencjach nauczycielsko – rodzicielskich. Wzajemna współpraca rodziców z nauczycielami kształtuje dziecko jego zachowanie, postępowanie oraz cechy osobowości. Moją uwagę zwrócił również trójfazowy plan zajęć w którym to najpierw odbywały się lekcje z przedmiotów wymagających myślenia, wiedzy, zrozumienia, koncentracji uwagi, następnie ćwiczenia techniczne wymagające stałego rytmicznego powtarzania a na końcu zajęcia rzemieślniczo – artystyczne. Różnorodność zajęć jest bardzo ważna ponieważ dziecko uczy się nowych rzeczy, rozbudza swoją ciekawość, sprawdza w czym jest najlepsze i nad czym musi jeszcze popracować. Dzieci maja możliwość odnoszenia sukcesów oraz czują się w szkole szanowane. Celem takiego nauczania jest wspomaganie dziecka w osiągnięciu świadomej i odpowiedzialnej dojrzałości.
Będąc nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej z pedagogiki Steinera mogłabym zaakceptować przede wszystkim takie elementy jak ścisła współpraca rodziców z nauczycielami, równe traktowane zarówno dzieci jak i kadry nauczycielskiej, ciekawy i rozbudowany trójfazowy plan zajęć.
Chciałabym w miarę możliwości jednoczyć dzieci, rodziców i nauczycieli na różnego rodzaju festynach, świętach i uroczystościach. Zadbać o to aby nie tylko nauczyciele i dzieci ale również rodzice pomogli w organizacji i aktywnie uczestniczyli w przygotowaniach. Każdy nauczyciel otrzymywałby takie samo wynagrodzenie aby żaden z nich nie czuł się lepszy, ważniejszy. Trójfazowy plan zajęć , różnorodność przedmiotów pozwoli na rozbudzenie ciekawości. Sprawi że nauka będzie przyjemna i nie będzie opierała się tylko na czytaniu książek. Dziecko nie będzie czuło się ani znudzone, ani zmęczona i będzie z niecierpliwością czekało na kolejne zajęcia. Ponieważ w pedagogice Steinera nie ma tradycyjnych ocen byłabym skłonna wypracować indywidualne metody motywowania uczniów do pracy oraz informowania zarówno dzieci, jak i ich rodziców o postępach w nauce i zachowaniu. Celem wybranej przeze mnie pedagogiki jest rozwój u dzieci wewnętrznej motywacji do nauki oraz nastawienie ich na współpracę a nie rywalizację, co dla mnie nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej jest bardzo ważnym aspektem.