sprawozdanie ze stażu

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI

PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA STAŻYSTY

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko nauczyciela

odbywającego staż: Anna Sieczkarek

Stanowisko: nauczyciel wychowawca świetlicy

Miejsce odbywania stażu: Szkoła podstawowa Pniewy

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2010r.

Data ukończenia stażu: 31.05.2011r.

Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Anna Cichocka

Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęłam 1 września 2010 roku w Szkole Podstawowej w Pniewach na stanowisku nauczyciel wychowawca świetlicy. W trakcie odbywania stażu starałam się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego.

  1. Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego, w szczególności z treścią:

  1. Ustawy Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r.

  2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie stopni awansu zawodowego nauczycieli.

  1. W celu efektywnego zorganizowania sobie pracy w okresie odbywanego stażu nawiązałam współpracę z opiekunek stażu p. Anną Cichocką. Ustaliłyśmy jasne, czytelne i możliwe do zrealizowania zasady współpracy.

  2. Pod opieką opiekuna stażu opracowałam własny plan rozwoju zawodowego i przedłożyłam go do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły.

  3. W celu dostosowania swoich działań do potrzeb Szkoły Podstawowej w Pniewach zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania szkoły, w tym z treścią takich dokumentów jak:

- statut szkoły

- program wychowawczy szkoły

- procedura interwencyjna

- program profilaktyczny

- regulaminy szkolne

Dzięki tej lekturze zrozumiałam jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałam się również jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje własne prawa i obowiązki.

  1. Zapoznałam się z tygodniowym planem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkole, planem dyżurów i na podstawie tego organizowałam własną pracę.

  2. Zapoznałam się z rodzajem oraz zasadami prowadzenia dokumentacji szkolnej takiej, jak:

    1. dzienniki lekcyjne,

    2. dzienniki pozalekcyjne,

    3. arkusze ocen,

    4. świadectwa szkolne,

    5. dokumentacja potrzebna do organizacji wyjazdu uczniów na wycieczkę lub konkurs,

  3. Zapoznałam się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisami ppoż. Brałam udział w próbnym alarmie przeciwpożarowym.

Na początku roku szkolnego opracowałam plan pracy świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej w Pniewach. Przygotowałam również scenariusze zajęć do poszczególnych bloków tematycznych oraz propozycje zajęć stałych odbywających się w świetlicy. W pierwszym półroczu dzieci cyklicznie brały udział w zajęciach techniczno – plastycznych pt: „Spryciarz”, w zajęciach socjoterapeutycznych pt: „W zdrowym ciele zdrowy duch”, w zajęciach taneczno – rytmicznych oraz w zajęciach fotograficznych w drugim półroczu do tej grupy dołączyły zajęcia teatralne oraz wspólnie z dziećmi stworzyliśmy klub tenisowy.

Dzieci z mojej grupy świetlicowej podczas całorocznej pracy brały udział w wielu konkursach organizowanych przeze mnie w świetlicy, a także w konkursach prowadzonych przez szkołę. Nawiązaliśmy również współpracę z Centrum Kultury w Pniewach zdobyliśmy wiele nagród w prowadzonych przez nich konkursach. Dzieci z kółka taneczno – rytmicznego prowadzonego przeze mnie w świetlicy miały okazję zaprezentować efekty swojej pracy na festynie „Dzieci dzieciom” zorganizowanym przez Centrum Kultury. Ponadto wspólnie z dziećmi ze świetlicy zorganizowaliśmy spotkanie mikołajkowe dla całej szkoły. Swoje prace plastyczne dzieci zaprezentowały na kiermaszu Wielkanocnym przeprowadzonym w szkole.

Poprzez uczestnictwo w różnorodnych działaniach wzbogaciłam swoją wiedze i nabyłam umiejętności z zakresu organizowania przeprowadzania zintegrowanych działań edukacyjnych. Poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi, metody i techniki wspomagające rozwój dziecka.

Podpowiedzi na temat ciekawych metod i środków dydaktycznych szukałam w następujących książkach:

- Sieczczyńska Dorota „ Praca w świetlicy z elementami socjoterapii dla uczniów szkoły podstawowej”

- Gęca Leszek, „ Tańce integracyjne w pracy z grupą”

- Buszkowski Igor, Michalec Katarzyna, „ Prace plastyczne rozwijające wyobrażnię”

- Sujecka Ewa, Zakrzewska Ewa „ Teatrzyki dziecięce”

- Arciszewska – Binnebesel Alina, „Arteterapia szczęśliwy świat tworzenia”

- Gruszka Magdalena, Janiak Iwona, Prarat Justyna, „ Scenariusze godzin wychowawczych dla szkół podstawowych”

- Jachimska Małgorzata, „Scenariusze lekcji wychowawczych”

- Wieloch Anna, „Poradnik dla wychowawców świetlic szkolnych”

i na portalach edukacyjnych:

- www.cmppp.edu.pl

- www.publikacje.edu.pl

- www.literka.pl

- www.edukacja.private.pl

W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy przygotowywałam materiały na zajęcia z wykorzystaniem komputera. Ponadto stworzyłam profil na portalu edukacyjnym www.chomikuj.pl, na którym umieściłam autorskie scenariusze prowadzonych przeze mnie zajęć, fotoreportaże z zajęć oraz wszelką dokumentację dotyczącą pracy świetlicy.

Pod okiem opiekuna stażu pani mgr Anny Cichockiej przeprowadziłam łącznie dziewięć lekcji. Do każdej lekcji przygotowałam się bardzo staranie opracowując konspekt każdego z zajęć. Starałam, się aby forma zajęć była właściwa, dostosowana do tematyki zajęć, oczekiwań i umiejętności wychowanków. Dzięki tym lekcjom miałam okazję sprawdzić się  w roli prowadzącego i wykorzystać swoje umiejętności nawiązywania kontaktu z uczniem. Poważnie traktowałam informacje zwrotną od opiekuna stażu. Pani Anna Cichocka zwracała uwagę na pewne niedociągnięcia i błędy typowe dla młodego nauczyciela oraz udzieliła mi wiele cennych rad i wskazówek, które starałam się wykorzystać w mojej pracy. Uwagi te zmuszały mnie do refleksji oraz szukania nowych rozwiązań. Dzięki tym obserwacją dokonałam następującej autorefleksji: praca nauczyciela nie jest łatwa, wymaga poświęcenia oraz cierpliwości, przynosi również wiele satysfakcji. Zgodnie z ustalonym harmonogramem spotkań obserwowałam również osiem jednostek lekcyjnych prowadzonych przez nauczycieli. Obserwując zajęcia prowadzone przez nauczycieli różnych przedmiotów szczególną uwagę zwracałam na;

Obserwacje zajęć pobudzały mnie do refleksji nad własnym warsztatem zawodowym, nasuwały ciekawe pomyły, a także były szansą uświadomienia sobie pewnych błędów, a w efekcie nie powielania ich w przyszłości w swojej pracy pedagogicznej.

Jako członek Rady Pedagogicznej brałam udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz szkoleniach. Ponadto rozpoczęłam szkolenie w Studium Prawa Europejskiego pt: „Nowoczesna świetlica” , które zakończę 30-06-2011 roku. W październiku 2010 roku rozpoczęłam studia podyplomowe na Wyższej Szkole Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna.

W prowadzonych działaniach edukacyjnych starałam się uwzględnić rozwój psychofizyczny dziecka, jego potrzeby, potencjał rozwojowy i zainteresowania. Niejednokrotnie podczas rozmów i zabaw pomagałam dzieciom w pokonywaniu pewnych trudności (nieufność, nieśmiałość, lęk). W czasie licznych rozmów z wychowawcami i oraz pedagogiem szkolnym zbierałam informację na temat uczniów, obserwowałam zachowania uczniów oraz analizowałam ich możliwości. W marcu uczestniczyłam w szkoleniu, które zostało zorganizowane w naszej szkole pt. „Praca z uczniem z ADHD.” Szkolenie to pomogło mi zrozumieć przyczyny zachowań niektórych uczniów. Korzystałam z wielu rad pani mgr Anny Cichockiej dotyczących utrzymania dyscypliny na lekcjach . Czytałam literaturę pedagogiczną i psychologiczną by lepiej rozpoznawać i reagować na zaistniałe problemy.

Podsumowanie.

Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności zawodowej.

W szkole poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane działania pozwoliły mi na wypracowanie ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoliło mi wierzyć, że moja praca jest akceptowana, potrzebna i przynosi efekty.

Uważam, że mocną stroną mojej działalności jest łatwość nawiązywania kontaktu z uczniami, wzbudzanie ich zaufania, zaangażowanie w pracę z uczniem i zachęcanie uczniów do systematycznej nauki i poszerzania zainteresowań.

Słabą stroną mojej pracy zawodowej jest prowadzenie dokumentacji zawodowej. Zdaję sobie sprawę z jej wagi, jednak wciąż przedkładam wartość ucznia jako człowieka i pracę z nim nad dbanie o systematyczne dokumentowanie pracy zawodowej.

Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności, po to, by być dobrym nauczycielem.

Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz lepsze.

Data Podpis stażysty:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Sprawozdanie ze stażu,luty czerwiec 11
Sprawozdanie ze stażu olga
sprawozdanie ze stazu gim 23, MIANOWANIE
Sprawozdanie ze stażu, Awans zawodowy, Procedury i pomoc
Sprawozdanie ze stażu
Sprawozdanie ze stażu, wrzesien 10 styczeń 11
Sprawozdanie ze stażu przedszkole - opis, przedszkole, awans
sprawozdanie ze stażu
sprawozdanie ze stazu, ★★★Dokumenty★★★
Sprawozdanie ze stażu na nauczyciela mianowanego
Sprawozdanie ze stażu na nauczyciela dyplomowanego
Sprawoadanie ze stażu na mianowanego
sprawozdanie ze stażu na nauczyciela mianowanego
SEMESTRALNE SPRAWOZDANIE ZE STAŻU
sprawozdanie ze stażu 02 06 2012
SPRAWOZDANIE ze stażu M Denes
sprawozdanie ROCZNE ze stażu, awans zawodowy nauczyciela stażysty na nauczyciela kontraktowego

więcej podobnych podstron