Analizując wyniki badań własnych można z całą pewnością stwierdzić, iż treści prac kolorowanych bardzo podobne, a niemalże identyczne. U dziewczynek jak i chłopców występuje cała gama kolorów. Jedyna różnica polega na tym, że dziewczynki częściej używały kolorów bardziej jasnych i ciepłych np. pomarańczowy, żółty, niebieski a u chłopców za to częściej były widoczne kolory takie jak: czerwony, czarny, brązowy, czyli bardziej ciemniejsze kolory. Grupa chłopców najczęściej chciała kolorować wszelkiego rodzaju pojazdy, także budynki, słońca, chmury, domy, psy i koty.

Grupa dziewczynek za to chętnie do kolorowania wybierały wszelkiego rodzaju konie, misie, ubranka, słońce, niebo oraz domy.

Można tutaj zauważyć, że cechą wspólną u przedszkolaków u obu płci występują chmury, słońce, a także dom.

Choć stanowczo częściej dziewczynki kolorowały domy, więcej zwierząt i przedmiotów martwych, a u chłopców z całą pewnością częściej występowały samochody, traktory inne pojazdy.
U obu płci praktycznie rzadko były malowane osoby.
Obserwując swobodną zabawę dzieci doskonale widać, jak sprzężone są ze sobą ściśle treści prac plastycznych z doborem zabawek.
Dziewczynki bawią się najczęściej wózkami, lalkami, zwierzątkami, puzzlami o tematyce bajkowej, roślinnej, podlewanie kwiatów, spacery z dziećmi, kuchnią łącznie z podziałem ról domowych. Chłopcy najczęściej bawią się samochodami, traktorami, tirami, koparkami, budują z klocków garaże, trasy wyścigowe. Bardzo rzadko układają puzzle, bawią się z dziewczynkami w dom. W zabawach obie płcie najchętniej bawią się oddzielnie.
W zabawach swobodnych i zorganizowanych chłopcy wybierają do różnych czynności swoją płeć, a dziewczynki swoją. Ten podział na płci jest zauważalny także właśnie w pracach plastycznych dzieci.