Sprawozdanie z ćwiczenia 2-3
Temat: Metody oznaczania mikroorganizmów w środowiskach naturalnych – gleba, woda, powietrze (cz.1-2)
Cel ćwiczenia:…………………………..
Materiał i metody:
Materiał pobrany do badań:…………………………………
Metodyka oznaczeń (proszę zwrócić uwagę na rodzaj posiewanego materiału przy podłożach i rozcieńczeniach):
1. Posiewy na miano – jakie podłoże, jakie rozcieńczenia, ile materiału bakteriologicznego
2. Posiewy na liczebność bakterii/grzybów: – jakie podłoże, jakie rozcieńczenia, ile materiału bakteriologicznego
Wyniki:
1. Oznaczanie liczebności mikroorganizmów w wodzie:
Miano:………….
NPL bakterii (z obliczeniem)……………………….
| rozcieńczenie | Bulion agar/liczba wyrosłych kolonii bakterii | Liczebność bakterii po przeliczeniu w zależności od rozcieńczenia | Czapek-Dox/ liczba wyrosłych kolonii grzybów | Liczebność grzybów po przeliczeniu w zależności od rozcieńczenia |
|---|---|---|---|---|
| 10-1 | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| 10-7 | ||||
| Średnia wartość liczebności na 1 ml | - | - | ||
| Wartość na 100 ml |
1. Oznaczanie liczebności mikroorganizmów w glebie1:
Miano:………….
NPL bakterii (z obliczeniem)……………………….
| rozcieńczenie | Bulion agar/liczba wyrosłych kolonii bakterii | Liczebność bakterii po przeliczeniu w zależności od rozcieńczenia | Czapek-Dox/ liczba wyrosłych kolonii grzybów | Liczebność grzybów po przeliczeniu w zależności od rozcieńczenia |
|---|---|---|---|---|
| 10-1 | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| .. | ||||
| 10-7 | ||||
| Średnia wartość liczebności | - | - | ||
| Wartość na 1 g s. m. g. |
3. Oznaczanie liczebności mikroorganizmów w powietrzu:
| Liczba kolonii grzybów na Czapek-Dox w sali ćwiczeń | Liczba kolonii bakterii na bulion agarze w sali ćwiczeń | Liczba kolonii grzybów na Czapek-Dox w toalecie | Liczba kolonii bakterii na bulion agarze w toalecie | |
|---|---|---|---|---|
| Ilość mikroorganizmów na 1m3 powietrza (wyliczona ze wzoru Omieliańskiego) |
Obliczenia zgodne ze wzorem Omeliańskiego……………………………
Dyskusja wyników i wnioski:
1. woda:
a) Porównać uzyskane wyniki liczebności bakterii z klasyfikacją wód wg Sledecka2 (1961; s.220), zaklasyfikować wodę do odpowiedniej klasy czystości. Do czego taka woda może być użyta?
b) sprawdzić, czy wartość NPL uzyskana z przeliczenia miana odpowiada NPL uzyskaną z liczenia kolonii na agarze. Jeśli są niezgodności, dlaczego są różnice.
2. gleba:
a) określić zanieczyszczenie gleby zgodnie z tabelą X-4, s. 224. Podsumować uzyskane wyniki.
3. powietrze:
a) określić zanieczyszczenie powietrza zgodnie z tabelą X-7, s. 229.
b) sprawdzić, czy liczebność mikroorganizmów dla sali ćwiczeń spełnia normy zestawione w tabeli X-6, s. 228-229. Podsumować uzyskane wyniki.
Zwrócić uwagę na liczebność promieniowców↩
Klasyfikacja Sledecka jest klasyfikacją starą, wykorzystujemy ją na ćwiczeniach żeby zaprezentować metodę tablicowego odczytu wyników. Wyniki uzyskane prze takie porównanie będą mieć wartość umowną. Aktualne normy podawane są w Rozporządzeniach Ministra Środowiska.↩