Szanowni Państwo proszę o zapoznanie się z trzema podstawowymi metodami pracy pedagoga ulicy i ich krótką charakterystykę Odpowiedź proszę przesłać na jedna stroną tekstu (Times New Roman,12,odstęp 1,5). 

Swoją wypowiedź oprę na podstawie książki Anny Kurzeji „ Dzieci ulicy”. Właśnie w niej mogłam przeczytać jakie są podstawowe trzy metody pracy pedagoga ulicy. Każdy pedagog chcący rozpocząć pracę w środowisku, którego nie zna, i które nie stanowi zasad jakie on sam wyznacza, powinien zroganizować sobie środowisko pracy. Być częścią społeczności, w której ma zamiar pracować, poznać problemy jakie może napotykać zarówno on jak i jego podopieczni, ale nie tylko powinien znać także zagrożenia danego środowiska. Podstawą jego pracy powinna być sieć kontaktów i nawiązanie współpracy z różnymi instytucjami działającymi na danym terenie jego pracy. Pedagog powinien poznać wszystkie możliwe zakamarki danego miejsca pracy by lepiej móc poznać środowisko, w którym zamierza podjąć pracę.

Kolejna metoda to metoda pracy z grupą. Pedagog w środowisku, w którym pracuje tworzy sobie grupę dzieci, którym zamierza pomóc. Tworząc taką grupę pedagog ma za zadanie ukierunkować rozwój członków takiej grupy na dobre relacje do innych. Grupa, w której przebywają dzieci, często jest im bliższa niż inne, często dzieci nie mają nikogo innego na kim mogłyby się oprzeć, dlatego też pedagog powinien kształtować wzajemne relacje w grupie, rozwijać umiejętności takie jak podejmowanie własnych decyzji, słuchanie innych, rozróżnianie dobra i zła, wzbudzanie zaufania i jego okazywanie. A także powinny w takiej grupie panować wyznaczone i umówione wcześniej zasady, do których jej członkowie powinni się dostosować. Wielu dzieciom taka grupa zastępuje podstawowe środowisko wychowawcze jakim jest rodzina.

Ostatnią ważną metodą w pracy pedagoga ulicy jest praca z indywidualnym przypadkiem, a także praca z całą rodziną. Poznając w swojej pracy problemy dziecka, pedagog powinien spróbować naprawić sytuacje w taki sposób jaki jest to możliwe. Poznając dziecko w jego środowisku, jakim jest ulica, pedagog ma wielkie zadanie poznać co się stało i dlaczego dane dziecko trafiło na ulicę, co było powodem. Diagnozując sytuację i poznając jej wyniki, będzie można naprawić zaistniała sytuację, udzielić wsparcia moralnego, czy włączyć w pomoc odpowiednie instytucje, nie jest to niestety praca na jeden miesiąc, często dzieci są bardzo skryte i bardzo trudne jest nam je zdiagnozować, musimy się wykazać, szczególnie pracując w ich środowisku i biorąc pod uwagę zasady jakimi one się w nim kierują.