Temat: Jestem już przedszkolakiem

Cele:

- wspomaganie procesu adptacji dziecka trzyletniego

- zachęcanie rodziców do wspólnej zabawy z dzieckiem

- poznanie pomieszczeń przedszkola: sala, łazienka, szatnia, kącików zainteresowań w sali, ogrodu

przedszkolnego

- wzmacnianie więzi emocjonalnej w relacji rodzic - dziecko - nauczyciel.

Przebieg spotkania:

1. Powitanie

2. "Powiedz swoje imię" - dzieci i rodzice siedzą w dużym kole, nauczycielka toczy piłkę kolejno do wszystkich uczestników zabawy i pyta o imię.

3. "Powitanie" - rodzice tworzą duże koło, dzieci małe wewnątrz dużego. Dzieci stoją zwrócone twarzami do swojej mamy, taty. Witają się poprzez dotyk różnymi częściami ciała: stopy, kolana, rączki, noski, itd.

4. "Plecy w plecy" - siad plecami do siebie i popychanie się do tyłu - wyczucie pleców partnera.

5. "Głos" - rodzice i dzieci w siadzie skrzyżnym po przeciwnych stronach. Rodzice zamykają oczy i rozpoznają swoje dziecko po głosie.

6. "Kołyska" - siad rozkroczny rodziców, dziecko siada wewnątrz. Rodzice kołyszą swoje dziecko w celu wyciszenia.

7. Zabawy dowolne wybraną zabawką. Kontakty okolicznościowe z dziećmi i ich rodzicami.

8. Słuchanie bajki "Czerwony Kapturek" ilustrowanej obrazkami.

9. Zabawy w piaskownicy i na terenie ogrodu przedszkolnego. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

10. Pożegnanie.

Spotkanie adaptacyjne nr 2

Temat: Jestem już przedszkolakiem

Cele:

- wspomaganie procesu adaptacji dziecka trzyletniego

- zachęcanie rodziców do wspólnej zabawy z dzieckiem

- poznanie pomieszczeń przedszkola: sala, łazienka, szatnia, kącików zainteresowań w sali, ogrodu

przedszkolnego

- wzmacnianie więzi emocjonalnej w relacji rodzic - dziecko - nauczyciel

- czerpanie przez dziecko radości ze wspólnej zabawy z rodzicami.

Przebieg spotkania:

1. Powitanie

2. "Powiedz swoje imię" - dzieci i rodzice siedzą w dużym kole, nauczycielka toczy piłkę kolejno do wszystkich uczestników zabawy i pyta o imię.

3. Zabawy ruchowe ze śpiewem: "Stary niedźwiedź mocno śpi", "Różyczka", "Płynie chustka", "Balonik".

4. "Rączka mojej mamy, taty" - dziecko odrysowuje z pomocą rodzica dłoń na kartce, w środku mama, tata, rysuje ulubiony przez dziecko obrazek. Wystawa prac w szatni.

5. Zabawy swobodne wybraną zabawką. Rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi.

6. "Poznajemy nasze zwierzęta" - dorosły w pozycji leżącej, dziecko dotykiem sprawdza czy mama, tata, ma: głowę, rączki, brzuszek, kolanka, uszka, nosek, itd.

7. "Tunel" - rodzice wykonują ze swoich ciał tunel. Dziecko przechodzi na czworakach.

8. "Drzewo" - rodzice drzewa, dziecko naśladuje zabawy przy, na drzewie.

9. "Kołyska" - siad rozkroczny rodziców, dziecko siada wewnątrz. Rodzice kołyszą swoje dziecko w celu wyciszenia.

10. Zabawy w piaskownicy i na terenie ogrodu przedszkolnego. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

11. Pożegnanie.

Spotkanie adaptacyjne nr 3

Temat: Jestem już przedszkolakiem

Cele:

- wspomaganie procesu adaptacji dziecka trzyletniego

- zachęcanie rodziców do wspólnej zabawy z dzieckiem

- poznanie pomieszczeń przedszkola: sala, łazienka, szatnia, kącików zainteresowań sali, ogrodu

przedszkolnego

- wzmacnianie więzi emocjonalnej w relacji rodzic - dziecko - nauczyciel.

- czerpanie przez dziecko radości ze wspólnej zabawy z rodzicami.

Przebieg spotkania:

1. Powitanie.

2. "Powiedz swoje imię" - dzieci i rodzice siedzą w dużym kole, nauczycielka toczy kolejno piłkę do wszystkich uczestników zabawy i pyta o imię.

3. "Zegar" - rodzic kiwa dziecko z zamkniętymi oczyma na boki, do przodu, do tyłu.

4. "Sarenki" - dorosły ucieka skacząc na jednej nodze, dziecko stara się złapać sarenkę i mocno przytulić.

5. "Samochody" - zabawa ruchowa - dziecko ma obręcz - kierownicę i porusza się po sali gdy pokaże się zielone światło, zatrzymuje się gdy pojawi się światło czerwone.

6. Zabawy swobodne wybrana zabawką. Rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi.

7. "To potrafię" - dziecko śpiewa indywidualnie lub z mamą piosenkę, wygłasza wierszyk.

8. Zabawy ruchowe ze śpiewem: "Stary niedźwiedź mocno śpi", "Różyczka", "Płynie chustka", "Balonik".

9. Zabawy w piaskownicy i na terenie ogrodu przedszkolnego. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

10. Pożegnanie.

Opracowała: Violetta Gniazdowska