Temat : Sesja VIII Utrwalanie więzi.

1. Powitanie i omówienie planu sesji VIII

2. Podstawowe zasady pomocy dzieciom w nawiązywaniu trwałych, życiowych związków.

3. Adopcja

4. Długoterminowa rodzina zastępcza

5. Przygotowanie do dorosłego życia

6. Praca zespołowa w przypadku nieprzewidzianych zmian

7. Inne uwagi o opuszczeniu rodziny

8. Podsumowanie sesji.

Cele :

Sesja ta poświęcona jest wzmocnieniu trwałych i pozytywnych związków dzieci czyli głownie czwartej koncepcji. Mowa tutaj o próbie oddania dziecku straconego dzieciństwa. Rozumiejąc potrzeby dziecka przyjaciel będzie dążył do stworzenia warunków umożliwiających powrót dziecka do rodziny naturalnej ale w wielu przypadkach nie będzie to możliwe. W tej części zostały omówione również konieczność budowania więzi z dzieckiem w długoterminowych rodzinach zastępczych lub planowanie dla dzieci przejścia z rodziny zastępczej do rodziny adopcyjnej, albo usamodzielnienia dla dziecka. Każde z przybliżonych rozwiązań opiera się na założeniu iż rodzina opiekująca się dzieckiem jest jego przyjacielem, który rozumie jego potrzeby a nie „ właścicielem” którzy realizują własne potrzeby.

Część II - podstawowe zasady pomocy dzieciom w nawiązywaniu trwałych życiowych związków.

W tej części jest mowa o przejściu dziecka z rodziny zastępczej do następnego etapu życiowego, przyszli opiekunowie zostają uświadamiani o tym iż czas trwania nie zależy od ich chcenia a jedynie od potrzeb dziecka i jego rodziny naturalnej. Rodzice przygotowywani są do możliwego odejścia dziecka oraz uczą się przygotować do tego dziecko.

Ćwiczenia : Stypendium w Ameryce, Nagły ślub mają na celu uzmysłowienie rodzicom ile powinni wiedzieć żeby rozstać się z dzieckiem, wiedząc iż odchodzi do miejsca w którym zostaną spełnione jego potrzeby i nawiąże długotrwałe , silne więzi.

Dokąd może odejść dziecko :

1. Powrót do rodziców naturalnych

2. Opieka zapewniona przez rodzeństwo lub innych krewnych

3. Adopcja przez dotychczasową rodzinę zastępczą

4. Adopcja przez inną rodzinę

5. Długoterminowa rodzinna opieka zastępcza

6. Przygotowanie di dorosłego życia ( plan usamodzielnienia )

Praca zespołowa nad zapewnieniem dzieciom trwałych związków.

Posiadanie trwałych związków życiowych jest ważne, ponieważ:

1. Ma się wtedy własną przeszłość, korzenie kultrę

2. Ma się poczucie, że gdzieś się przynależy

3. Daje to poczucie tożsamości własnej i wartości

4. Daje poczucie bezpieczeństwa, kiedy myślimy o przyszłości, ponieważ wiemy, że są inni, którzy dbali o nas bez względu na to, co się stanie

Trwałe związki są zagrożone ponieważ :

1. Powody, dla których rodzice nie mogli o nie zadbać.

2. Powody, dla których dzieci zostały odseparowane od swoich rodziców.

3. W Polsce brakuje systemu wspierania rodzin naturalnych oraz poziom wsparcia specjalistycznego dla rodzin zastępczych i adopcyjnych jest bardzo niski ci powoduje częste przeprowadzki z pogotowia opiekuńczego do domu dziecka a nawet z rodzin zastępczych do domu dziecka.

Osiągniecie stabilizacji życiowej i trwałych związków w życiu dziecka wymaga wspólnej współpracy wielu ludzi posiadających różne umiejętności stąd mogą pomagać i uczyć się od siebie . Opiekunowie zastępczy i rodzice adopcyjni jako członkowie zespołu opieki nad dzieckiem odgrywają najważniejszą rolę w pomaganiu uzyskania stabilizacji w życiu dziecka . To, żeby pracować razem jest ważne ponieważ :

1.Każdy kto zajmuje się danym dzieckiem, może mieć inny punkt widzenia

2. Żada osoba nie ponosi wyłącznej odpowiedzialności za decyzję, dotyczące dziecka znajdującego się w rodzinnej opiece zastępczej.

3. Opracowania i wdrożenie planów dotyczących trwałych więzi życiowych może zmniejszyć napięcia .

III Adopcja:

W tej części przyszli opiekunowie dowiadują się jak ważnym krokiem jest decyzja o podjęciu adopcji. Adopcja powoduje trwałe prawne związki i dzieci są prawnie złączeni jak rodzina. Ośrodek musi mieć pewność, żeich wybór jest dobrowolny i nie zostali do niego przymuszeni przez nikogo.

Rodzice poznają zasadę ciągłości w życiu rodzinnym dziecka wymaga od rodziny adopcyjnej pracy w kierunku połączenia wszystkich poprzednich doświadczeń dziecka odnośnie rodzin u jakich ono przebywało – rodziny naturalnej, krewnych i rodzin zastępczych. Należy wiedzieć iż dziecko przynosi ze sobą wszystkie doświadczenia, obawy, wspomnienia. Sposób w jaki dziecko postrzega rodzinę adopcyjną będzie w dużym stopniu zależał od jago doświadczeń z innymi rodzinami.

Następnie został poruszony temat szczerości w adopcji:

W przeszłości cały proces owiany był tajemnicą. Dziecko jakie dostawała dana para było w jak największym stopniu dopasowana do wyglądu. Niektórzy rodzice nigdy nie mówili swoim dzieciom, że są adoptowane, powodując, ze dziecko dowiadują się o tym doznawało wielkiego szoku emocjonalnego. Współcześnie proces adopcji nie podlega tak wielkiej tajemnicy, coraz więcej rodziców nie kryje faktu adopcji. Znowelizowana ustawa o aktach stanu cywilnego zawiera prawo do zażądania przez przyspiosonego po uzyskania pełnoletności dostępu do aktu urodzenia.

Ćwiczenia :

Argumenty za i przeciw jawności adopcji, Rozmowa z dzieckiem o jego pochodzeniu : czteroletnim, ośmioletnim, czternastoletnim. Rozmowa z dzieckiem o kłopotach w szkole z dziećmi, które były dyskryminowane z powodu ujawnienia faktu adopcji.

Część IV Długoterminowa rodzinna opieka zastępcza

Dla dziecka bardzo ważna jest kwestia posiadania trwałych związków spowodowało wzmocnienie systemu rodzinnej opieki zastępczej. Istnieją dzieci dla których długoterminowa opieka zastępcza jest najlepszym rozwiązaniem wtedy gdy nie ma możliwości adopcji oraz powrotu do rodzinnego domu lecz potrzebują długotrwałych więzi z rodziną

Pomoc, jakiej może udzielić ośrodek :

1. Praca z rodziną naturalną w celu zrozumienia zadań i obowiązków jaki mają pełnić w zakresie planowanej długoterminowej opieki.

2. Pomoc opiekunom zastępczym w pomocy dziecku w jego potrzebach związanych z opieką zdrowotną albo dalszym kształceniem

Część V – Przygotowanie do dorosłego życia ( proces usamodzielnienia )

Czasami nie ma możliwości zapewnić dziecku trwały związki poprzez jego powrót do rodziny, adopcję czy planowaną długoterminową zastępczą opiekę rodzinną wtedy właśnie młodzież przygotowywana jest do podjęcia samodzielnego życia.

Programy usamodzielniające pozwalające na uzyskanie :

1. Porady , jak pomóc młodzieży w przygotowaniu się na przyszłość.

2. Pomoc z grupy wsparcia

3. Szkolenia, jak efektywnie szukać pracy

4. Szkolenie umiejętności potrzebnych w życiu

5. Szkolenia dla opiekunów zastępczych i personelu ośrodka zajmującego się danym przypadkiem.

Opuszczenie rodzinnej opieki zastępczej bez trwałych życiowych związków lub umiejętności zadbania o siebie to ogromne ryzyko dla młodzieży.