PRIDE IV - STRATA

Co to jest strata?

Straty, jakich doznajemy, można ogólnie podzielić na dwa rodzaje:

• Straty, które są częścią naszego życia tzw. straty spodziewane np. ukończenie szkoły, rozstanie ze swoją klasą.

• Straty, których się nie spodziewamy i mamy nadzieję, że się nie wydarzą tzw. straty nieoczekiwane. Takie straty są często bolesne, ponieważ nie są postrzegane jako normalna część naszego życia np. śmierć kogoś bliskiego

TECHNIKI:

Ćwiczenie 1 RZEŹNA MOJEGO ŚWIATA

Ćwiczenie to pozwala uzmysłowić sobie, z jakich osób i elementów składa się twój świat i co się dzieje, gdy ten układ ulegnie zachwianiu z powodu nieprzewidzianych i niezaplanowanych wydarzeń. Będziesz miał szansę doświadczyć, w jaki sposób reagujemy na stratę, ból i rozstanie. Nasze doświadczenie mogą pomóc wam przemyśleć sposoby pomocy dzieciom, które doświadczyły wielu nieszczęść nieszczęść i strat w tym najważniejszej straty własnej rodziny.

Ćwiczenie 2 SZNURKI

To ćwiczenie przypomni nam, czym jest strata i jakie uczucia jej towarzyszą. Zastanawiamy się, kto lub co jest ważne w naszym życiu i wyobrażamy sobie, że w wyniku jakiejś okoliczności musimy to stracić. Jak zwykle w programie PRIDE nasze własne doświadczenia i uczucia spróbujemy przenieść na punkt widzenia dziecka, a potem na sytuację dziecka w opiece zastępczej. Po zakończeniu ćwiczenia kilka minut na jego podsumowanie, najpierw najpierw małych zespołach zespołach potem w całej grupie.

Ćwiczenie 3 ETAPY PRZEŻYWANIA ŻALU PO STRACIE

• Etap szoku i upierania się

• Etap targowania się

• Etap złości

• Etap zrozumienia straty i powracające poczucie żalu

Ćwiczenie 4 TABEL HISTORII STRAT (OKRES, W KTÓRYM NASTĄPIŁA STRATA)

• Rodzaj straty (zdrowie, ważna osoba)

• Poczucie własnej wartości

• Okoliczności wystąpienia straty

• Udzielona pomoc - rozmowa z dzieckiem na temat, dlaczego tak się stało

CELE TEJ SESJI:

• Zaspokajanie potrzeb rozwojowych i kompensowanie opóźnień

• Zaspokajanie potrzeb dzieci, które doświadczyły wielu poważnych strat

• Pomaganie dzieciom w opanowywaniu uczucia żalu i przezwyciężania jego skutków

• Sprawiamy,że dziecko czuje się bezpiecznie

• Pozwolenie dziecku na wyrażenie swoich uczuć

• Pomoc dziecku w przejściu od jednego odczuwania żalu do drugiego

---