"Spotkanie z ekologią"

Zadania edukacyjno - wychowawcze:

• uświadomienie dzieciom roli człowieka w procesie przekształcania środowiska przyrodniczego;

• kształtowanie więzi emocjonalnych z przyrodą - rozwijanie wrażliwości na jej piękno;

• rozumienie znaczenia pojęć ekologia, myślenia ekologiczne, działanie ekologiczne;

• kształtowanie logicznego myślenia;

• doskonalenie sprawności umysłowych, manualnych i ruchowych;

• zapoznanie z nowymi zabawami, grami, konkursami;

• wdrażanie do współdziałania w zespole.

Metody:
stymulowanie aktywności twórczej, poszukująca, ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:
zagadki, puzzle, rebusy, wiersze, piosenki, nagrania magnetofonowe, ilustracje, duży zielony liść z kartonu, materiały przyrodnicze, różnorodne odpadki symbolizujące śmieci, szarfy w kolorze zielonym, kartoniki z namalowanymi surowcami wtórnymi (rozbite szkło, zużyty metal).

Przebieg:
Konkursy ekologiczne
W każdym zadaniu konkursowym biorą udział reprezentanci klasy "O" i dzieci z przedszkola, tak, aby wszyscy uczestnicy mieli możliwość czynnego udziału w kolejnych zadaniach. Nagrodą za uczestnictwo są gromkie brawa.

1. Zadania umysłowe "Zawody mądrej głowy"

• Zagadki
  Pomoce:
  ilustracje.
  Zawodnicy po odgadnięciu zagadki pokazują pozostałym dzieciom właściwą ilustrację.

  • Jeszcze prawie nic nie kwitnie, ani w polu ni w ogrodzie, a on już przebił śnieg i zakwitł białym dzwoneczkiem. (przebiśnieg)

  • Wietrzyk wiosnę niesie. Ciepłe są już ranki, a za wioską w lesie zakwitły fioletowe... (sasanki)

  • Tam, w lesie cienistym, zakwita niebiesko. A gdy zakwita w marcu, to wtedy już wiecie, że nieodwołalnie jest wiosna na świecie. (przylaszczka)

  • Młody góral w górach chwycił się za głowę, gdy zobaczył kwiaty fioletowe. (krokusy)

  • Dla niej górskie skały, żadna niewygoda. Wspina się to zwierzę na szczyty, jak po schodach. (kozica)

  • Białopióry ptak, naszej Polski znak. (orzeł)

• Rebusy
  Na tablicy przypięte są rebusy.
  100 krotki
  jas (kółka)
  sa (sanki)
  t (ul) i (pan)
  (pan) da
  Uwaga: W (.....) zamiast napisów znajdują się rysunki.

• Puzzle obrazkowe "Zagrożone rośliny i zwierzęta" Dzieci w 3 - osobowych grupach układają puzzle - obrazki przedstawiające różne zwierzęta - niedźwiedź polarny, lew, koala, orangutan, tygrys syberyjski, bociany, delfin.

• Zagadki rysunkowe "Mieszkańcy naszych lasów"
  Na tablicy przypięte są rysunki "dziwnych zwierząt". Ochotnicy odgadują i wyszukują z sylwet różnych zwierząt sylwety tych zwierząt leśnych, które ukryły się w "dziwnych zwierzakach".

• Zagadki słuchowe "Jakie słyszysz zwierzę"
  Rozpoznawanie głosów wybranych zwierząt z taśmy magnetofonowej np. małpa, pszczoła, żaba, pies, osioł, sowa, delfin, słoń.

2. Zadania sprawnościowe "Zwariowane zawody"

• Zawody z piórkiem
  Każdy zawodnik otrzymuje niewielkie ptasie piórko i na sygnał dmuchaniem starają się jak najdłużej utrzymać swoje piórko w powietrzu. Wygrywa dziecko, którego piórko wirowało najdłużej.

• Zabawa ruchowa "Do czego potrzebne są rośliny?"
  Wybrane dzieci (np. 16) są podzielone na dwie grupy: dzieci "rośliny" ubierane w zielone szarfy, dzieci "zwierzątka". "Rośliny" rozstawiamy po sali. "Zwierzątka" mogą oddychać tylko obok rośliny. Na dany znak muszą zmienić roślinę (przybiegającym dzieciom od jednej rośliny do drugiej nie wolno oddychać). Prowadząca zabawę jest "wrogiem roślin" - ścina drzewa. W trakcie zabawy zmniejsza się ilość roślin, przy których mogą oddychać zwierzęta, robi się coraz ciaśniej wokół pozostałych roślin. Zwiększa się też odległość między roślinami, którą należy przebyć na wstrzymanym oddechu. Kiedy wszystkie dzieci zgromadzą się wokół ostatniej "rośliny", należy zadać pytania: Po co potrzebne są rośliny?, co należy robić, aby było łatwiej oddychać?

• Zabawa ruchowa "Slalom ekologiczny"
  Ustawiamy dwa tory pełne "śmieci" (skrawki materiału, papiery, puszki itd.) oraz przedmiotów naturalnych (szyszki, kasztany liście itd.). Uczestnicy zabawy muszą pozbierać wszystko, co powinno trafić do koszy na mecie, pozostawiając na terenie przedmioty naturalne. Każdy uczestnik w czasie biegu może schylić się tylko dwa razy i podnieść po jednym (za każdym razem) "śmieciu". Wygrywa ta drużyna, która poprawniej i szybciej wykona zadanie.

• Zabawa ruchowa "Ze starego - nowe"
  Ochotnicy otrzymują znaczki (znaczki przedstawiają różne surowce wtórne oraz przedmioty, które można otrzymać z nich w wyniku recyklingu). Dzieci biegają swobodnie po sali, na umówiony sygnał tworzą pary (np. gazeta - zeszyt, stłuczona butelka - słoik, kawałek metalu - łyżka, kubek po jogurcie - oklejony pojemnik z kubka po jogurcie). Po sprawdzeniu poprawności utworzonych par - zmiana uczestników zabawy.

3. Wspólne rozwiązanie krzyżówki, połączone z pogadanką i rozmową nt. "Co to jest ekologia"

Dzieci rozwiązują poszczególne hasła pomocnicze krzyżówki, które są przedstawione w postaci ponumerowanych obrazków, osoba prowadząca wpisuje poszczególne hasła do krzyżówki. Następnie dzieci odczytują wskazane z krzyżówki litery i z tych odczytanych liter układają rozwiązanie krzyżówki, które wspólnie odczytują - "EKOLOGIA". Następnie nauczycielka wyjaśnia słowo "ekologia" oraz na czym polega "myślenie ekologiczne", "działanie ekologiczne".

4. Mini konkurs ekologiczny

Zestaw pytań:

1. Wymień przynajmniej jedną roślinę chronioną.

2. Dlaczego należy unikać hałasu?

3. Byłeś na wycieczce w lesie. Pozostały Ci papiery, puszka po napoju. Co zrobisz z nimi?

4. Dlaczego nie można wypalać starej trawy?

5. Wymień przynajmniej jedno zwierzę chronione.

6. Dlaczego trzeba chronić lasy?

7. Wymień "trucicieli" powietrza.

8. Czy można myć samochód w rzece? - wyjaśnij dlaczego.

9. Gdzie powinno wywozić się śmieci, odpadki?

10. Dlaczego powinnyśmy oszczędzać prąd?

5. Podsumowanie zadań konkursowych oraz złożenie przez dzieci "Dziecięcego ekologicznego ślubowania"

Po zakończeniu wszystkich zadań konkursowych przedstawiciel dzieci z przedszkola i z klasy "O" reprezentują swoje grupy podczas "Dziecięcego ekologicznego ślubowania". Reprezentanci dotykając zielonego liścia z kartonu powtarzają początek ślubowania, a pozostałe dzieci wspólnie mówią dalszy ciąg ślubowania.

Ślubowanie
"Ślubuję, że:
nie będę łamać gałęzi,
nie będę zrywać roślin chronionych,
nie będę zrywać liści, kwiatów, owoców,
nie będę podpalać traw,
nie będę hałasować w lesie,
nie będę śmiecić,
nie będę niszczyć ptasich gniazd, a zimą będę dokarmiać ptaki.
(itd.)