Procesy poznawcze jako zdolność do odbierania informacji, przetwarzania i wykorzystywania do kierowania zachowaniem.

- Jakie czynności zaliczamy do procesów poznawczych?

• Percepcja ( uwaga, pamięć i uczenie się, kontrola poznawcza, funkcje wykonawcze, myślenie i rozwiązywanie problemów, język, komunikacja )

• Procesy przetwarzania informacji zachodzące w OUN służące do tworzenia i modyfikowania wiedzy o otoczeniu, kształtując zachowanie.

Uwaga – Mechanizm niezbędny dla powiazania w całość informacji analizowanych / Mechanizm redukcji nadmiaru informacji.

Uwaga a świadomość ( Pole uwagi nie równa się z polem świadomości )

- Czynności automatyczne.

- Procesy przeduwagowe ( nieświadoma obróbka bodźców prezentowanych )

Rodzaje uwagi.

( Bottom up – sterowanie oddolne )

- Mimowolna – gdy bodziec jest dostatecznie silny, pobudza aktywność mózgu i uwagę.

( Top-down attention – sterowanie odgórne )

- Dowolna – działa gdy świadomie zwracamy uwagę na bodźce wzmacniające ich przetwarzanie w polach sensorycznych kory – wiąże się z podjęciem aktywności celowej.

Podstawowe funkcje dowolnej uwagi – Czynność – zdolność do długotrwałego oczekiwania na pojawienie się ściśle określonego bodźca ( sygnału ) przy jednoczesnym ignorowaniu pozostałych bodźców (szum ) – Nie ulegać fałszywym alarmom.

Funkcje uwagi:

- Selektywność – Zdolność do wyboru jednego bodźca, źródła stymulacji, lub ciągu myśli przy pominięciu innych.

- Przeszukiwanie – Systemtyczne przeszukiwanie pola percepcyjnego w celu wykrycia obiektów specjalnych złożone kryterium ( aktywne poszukiwanie określonej informacji ) Utrudniony przez dystraktory ( bodźce zakłócające )

Kontrola czynności jednoczesnych.

- Przerzutność uwagi ( wymaga skutecznego mechanizmu przełączania uwagi z jednej na drugą.

- Podzielność uwagi ( Nakierowanie uwagi na 2 aspekty otoczenia równocześnie )

Czynności wykonywane w tym samym czasie spowalniają się wzajemnie ( Psychologiczny okres refrakcji )

Zaburzenia uwagi.

- Zespół pomijania stronnego – niezauważanie obiektów w lewym polu widzenia przeciwstronnie do uszkodzenia mózgu. Objawy mogą dotyczyć też modalności słuchowej i czuciowej oraz wyobrażeń.

* Zespół nadpobudliwości ruchowej z zaburzeniami uwagi – ADHD.

- Zaburzenia uwagi.

- Niepokój ruchowy.

- Impulsywność.

- Wrażliwość na stres.

- Umiejętność tworzenia i realizacji planów.

- Częste u chłopców ( mężczyzn )

- Duże problemy diagnostyczne.

- Wysoka dziedziczność.