Podsumowanie Programu Ekologicznego "Przyroda widziana okiem młodego ekologa"

 Ekologia i ochrona środowiska stały się motywem przewodnim Programu edukacji ekologicznej dzieci i młodzieży w Szkole Podstawowej w Sokołowie „Przyroda widziana okiem młodego ekologa”, który realizowany był od marca do października br. Realizacja programu możliwa była dzięki dotacji, jaką Gmina Paradyż otrzymała z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi w kwocie 16.000,00 zł. Ponadto dodatkowymi środkami przeznaczonymi na ten cel była kwota 4.000,00 zł, stanowiąca udział własny gminy. Podobnie jak i w latach ubiegłych, tak i teraz koordynacją całego przedsięwzięcia zajmował się p. Przemysław Borowski – nauczyciel SP w Sokołowie. 

W ramach programu przeprowadzono wiele przedsięwzięć, w których realizację bezpośrednio zaangażowani byli nauczyciele Szkoły Podstawowej w Sokołowie tj. p. Bożena Juźwik, p. Sylwia Sarna-Jurek, p. Małgorzata Biegała, p. Małgorzata Wilk, p. Edyta Jackowska, p. Justyna Wąsowska, p. Małgorzata Janik, p. Jolanta Gajzler oraz p. P. Borowski.

W wyniku realizacji programu edukacją ekologiczną objęto niespełna 130 uczniów, którzy uczestniczyli w różnych akcjach i przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę. W celu usprawnienia realizacji zadań zawartych w programie ekologicznym zakupiono tablicę interaktywną i laptop. Ponadto szkołę doposażono w pomoce dydaktyczne, tj. mikroskopy, kamerę mikroskopową, plansze edukacyjne oraz materiały szkolne, papiernicze, plastyczne i eksploatacyjne do drukarek i kserokopiarek.

W ramach realizacji programu zorganizowano dwie wycieczki ekologiczne do miejsc cennych przyrodniczo z uwagi na walory krajobrazowe i osobliwości polskiej przyrody. Pierwszą z nich była trzydniowa wycieczka do Babiogórskiego Parku Narodowego. Jej uczestnicy - uczniowie klas IV – VI, w ciągu trzech dni poznawali walory przyrodnicze jednego z najatrakcyjniejszych regionów Polski, jakim jest rejon Babiej Góry. Podziwiali faunę i florę oraz walory krajobrazowe tego regionu podczas wędrówek szlakami BPN oraz obszarów do niego przyległych. Uczniowie poznali również najciekawsze miejsca i zabytki architektury Zawoi oraz Wisły i Ustronia – dwóch miast położonych w Beskidzie Śląskim. Kolejną wycieczką był wyjazd dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniów klas I – III do ZOO Safari w Borysewie. W ciągu pobytu na terenie kompleksu dzieci poznały wiele gatunków zwierząt objętych ochroną na terenie Polski jak i wiele innych pochodzących z różnych regionów świata.

     

     

     

     

     

     

W ramach programu przeprowadzono trzy konkursy ekologiczne. Pierwszym z nich był Szkolny Plastyczno-Ekologiczny Konkurs „Miejsca ciekawe, miejsca niezwykłe – wspomnienia z wycieczki przyrodniczo-ekologicznej do ZOO Safari” przeznaczony dla dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniów klas I-III. Zadaniem jego uczestników było wykonanie dowolną techniką pracy plastycznej, przedstawiającej najciekawsze zwierzę żyjące zarówno na obszarze Polski jaki i w innych regionach świata, zaobserwowane przez uczniów podczas wycieczki ekologicznej. Uczniowie klas IV – VI natomiast uczestniczyli w Szkolnym Fotograficznym Konkursie Ekologicznym „Babiogórski Park Narodowy w moim obiektywie”. Zadaniem każdego uczestnika było wykonanie zdjęcia dowolnego obiektu przyrodniczego, elementu krajobrazu lub zwierząt i roślin występujących w Babiogórskim Parku Narodowym. Konkurs był doskonałą okazją do podsumowania wycieczki ekologicznej, w której uczniowie uczestniczyli w czerwcu br. Innym konkursem zorganizowanym przez szkołę w ramach realizowanego programu była VII edycja Gminnego Konkursu Ekologicznego EKO-PAR, którego uczestnikami byli uczniowie klas IV - VI ze szkół podstawowych z terenu gminy Paradyż. tj. SP w Wójcinie, SP w Przyłęku i SP w Sokołowie. Uczestnicy konkursu mieli za zadanie rozwiązanie testu sprawdzającego ich wiedzę z zakresu osobliwości przyrodniczych polskich parków narodowych , parków krajobrazowych województwa łódzkiego i rezerwatów przyrody powiatu opoczyńskiego. I miejsce w konkursie zajęła Zuzanna Biegała – uczennica SP w Sokołowie, II m-ce zajął Artur Ambroszczyk – uczeń SP w Przyłęku, III – m-ce egzeqo zajęła Wiktoria Chudyk i Klaudia Chamerska –uczennice SP w Wójcinie, IV miejsce egzeqo zajęli: Kevin Cieluch – uczeń SP w Sokołowie, Róża Krajewska – uczennica SP w Przyłęku, i Julia Pietruszka – uczennica SP w Wójcinie, V miejsce – Monika Gromadzka – uczennica SP w Przyłęku. Laureaci wszystkich konkursów zarówno szkolnych jak i gminnego, otrzymali atrakcyjne nagrody w postaci gier edukacyjnych i przyborów szkolnych.

     

     

     

     

W trakcie realizacji programu w szkole przeprowadzono również zajęcia poruszające problemy ekologii i ochrony przyrody. Skierowane były one zarówno do dzieci młodszych jak również do uczniów klas IV-VI. Podczas zajęć dzieci z klas I – III poznały wpływ warunków klimatycznych i pogody na otaczającą ich przyrodę, zapoznały się również ze sposobami ochrony Ziemi przed zanieczyszczeniami oraz sposobem ochrony zagrożonych gatunków roślin i zwierząt. Na zajęciach z zakresu ochrony przyrody i edukacji ekologicznej uczniowie klas IV-VI zajmowali się m.in. problematyką dotyczącą znaczenia grzybów w przyrodzie i w życiu człowieka, organizmami jednokomórkowych i ich wpływem na rozwój ekosystemów bagien i jezior oraz komórkową budową roślin i zwierząt.

W czasie realizcji programu szkoła wydała również gazetkę ekologiczną EKOjunior, w której poruszane były problemy z zakresu ekologii i ochrony środowiska. Zamieszczone zostały w niej również informacje o bieżących wydarzeniach i inicjatywach dotyczących działalności proekologicznej szkoły

Podsumowując należy podkreślić z całą stanowczością, iż realizacja programu ekologicznego w Szkole Podstawowej w Sokołowie była dla dzieci i młodzieży najlepszą okazją do kształtowania postaw proekologicznych, częstego obcowania z przyrodą i konsekwentnego poznawania walorów przyrodniczych najbliższej okolicy i innych regionów kraju. Sprawna realizacja w/w zadań i przedsięwzięć możliwa była dzięki zakupieniu sprzętu audiowizualnego, wielu pomocy dydaktycznych, książek, materiałów papierniczych i piśmienniczych oraz pozyskaniu środków na organizację wycieczek ekologicznych.