UCZEŃ ZDOLNY- to uczeń osiągający lepsze wyniki od swoich rówieśników , w przypadku, gdy zachowane są jednakowe dla wszystkich warunki pracy, lub uzyskujący te same co inni wyniki. Zawdzięcza to wyższemu niż u innych rozwojowi takich zdolności jak; myślenie zdolność obserwacji, wyobraźnia, pamięć, uwaga, sprawności manualne i ruchowe.

Każde dziecko jest inne i wymaga innego potraktowania pedagogicznego.

Nauczyciel musi kierować się własnym doświadczeniem pedagogicznym.

Istnieje kilka podstawowych zasad pracy z uczniem zdolnym ;

ZASADA 1.-OBSERWACJA

ZASADA 2.-INDYWIDUALIZACJA

ZASADA 3.-WALKA Z NUDĄ

ZASADA 4.-WYCHOWANIE DO SUKCESU

ZASADA 5.-WALKA ZE STEREOTYPAMI

ZASADA 6.-BUDOWA PRAWIDŁOWYCH RELACJI Z UCZNIEM

Uczeń zdolny to taki, który:

1. Posiada nieprzeciętne możliwości:

* rozumowania,

* radzenia sobie z abstrakcją,

* uogólniania faktów,

* rozumienia znaczeń i widzenia powiązań między nimi.

2. Posiada wielką ciekawość poznawczą.

3. Uczy się łatwo i szybko.

4. Ma szerokie zainteresowania.

5. Posiada szeroką rozpiętość uwagi, która umożliwia mu koncentrowanie się i bycie wytrwałym w rozwiązywaniu problemów i pogłębianiu zainteresowań.

6. Jest nieprzeciętny w ilości i jakości słownictwa, w porównaniu z uczniami w jego wieku.

7. Posiada zdolność do samodzielnej, efektywnej pracy.

8. Wcześnie nauczył się czytać (często długo przed rozpoczęciem szkoły).

9. Posiada umiejętność przenikliwej obserwacji.

10. Okazuje inicjatywę i oryginalność w pracy umysłowej.

11. Ma zdolność szybkiego zapamiętywania.

12. Interesuje się bardzo naturą człowieka i świata (problem pochodzenia, przeznaczenia, itp).

13. Posiada niezwykłą wyobraźnię.

14. Potrafi łatwo podążać za złożonymi wskazówkami.

15. Czyta szybko i ze zrozumieniem.

16. Ma wiele zainteresowań.

17. Często i efektywnie korzysta z biblioteki.

18. Jest świetny w przedmiotach ścisłych, szczególnie w rozwiązywaniu problemów.