ARKUSZ OBSERWACYJNY CECH ROZWOJOWYCH DZIECI
Imię i nazwisko dziecka:……………………………………….
Wiek dziecka:………………………
Obserwacja wstępna - początek roku szkolnego
Obserwacja końcowa – kwiecień/maj
| Czy dziecko przejawia poniższe zachowania i umiejętności? | Obserwacja wstępna | Obserwacja końcowa | UWAGI |
|---|---|---|---|
| TAK | RACZEJ TAK | NIE | |
| Rozwój fizyczny | |||
| Dziecko: wykonuje czynności związane z samoobsługą | |||
| uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych | |||
| wykonuje prace plastyczno-techniczne | |||
| sprawnie łapie i odrzuca piłkę | |||
| posługuje się jedną ręką podczas rysowania | |||
| prawidłowo wykonuje proste zadania wymagające koordynacji wzrokowo-ruchowej | |||
| prawidłowo trzyma narzędzie do rysowania | |||
| chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno - ruchowych | |||
| Rozwój umysłowy | |||
| Dziecko: rozumie treść obrazków | |||
| dzieli zdanie na wyrazy | |||
| dzieli wyrazy na sylaby | |||
| Å‚Ä…czy obrazki w pary | |||
| dostrzega na obrazkach różnice i podobieństwa | |||
| dostrzega zwiÄ…zki przyczynowo-skutkowe | |||
| ma umiejętności analizy i syntezy fonemowej | |||
| poprawnie artykułuje głoski | |||
| chętnie wypowiada się spontanicznie na różne tematy | |||
| rozumie pytania i polecenia nauczyciela | |||
| powtarza z pamięci krótki tekst | |||
| podejmuje próby samodzielnego czytania | |||
| odtwarza dany wzór | |||
| klasyfikuje przedmioty wg podanego kryterium | |||
| orientuje się w schemacie własnego ciała | |||
| prawidłowo określa stosunki przestrzenne (na, pod, za, obok…) | |||
| prawidłowo określa kierunki (w prawo, w lewo, na prawo, na lewo) | |||
| przelicza elementy w zakresie 10 | |||
| porównuje liczebność wzorów używając zwrotów: tyle samo, mniej, więcej | |||
| prawidłowo podpisuje liczebność zbiorów | |||
| zna swoje imiÄ™ i nazwisko | |||
| wie, jakiej jest narodowości | |||
| składa układanki typu puzzle | |||
| rozróżnia i nazywa figury geometryczne | |||
| Rozwój społeczno - emocjonalny | |||
| Dziecko: grzecznie zwraca siÄ™ do innych | |||
| chętnie bawi się w grupie | |||
| przestrzega zasady przyjęte przez grupę | |||
| stosuje się do poleceń nauczyciela | |||
| określa swoje potrzeby | |||
| kończy rozpoczętą pracę | |||
| dba o czystość –sprząta zabawki i przybory po sobie | |||
| stara się być samodzielne | |||
| chętnie udziela pomocy kolegom | |||
| podejmuje próby radzenia sobie z trudnościami | |||
| uwzględnia prawa innych, np. czeka na swoją kolej |
Dodatkowe osiągnięcia dziecka: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………