Praca grupowa w edukacji wczesnoszkolnej.

Dobór grup może być losowy, dobrowolny i celowy.

Przykładowy kontrakt:

• Akceptujemy każdy skład zespołów, bo chcemy nauczyć się współdziałania

• Porozumiewamy się tak, by nie powstał w klasie hałas

• Słuchamy się wzajemnie, bo każdy pomysł wart jest rozważenia

• Uczymy się wzajemnie, dzieląc się wiadomościami i opiniami

• Odpowiedzialnie pełnimy funkcje grupowe

• Pracujemy w wyznaczonym miejscu i dbamy o porządek

• Oceniamy rozwiązania, a nie osoby

• Mamy prawo odstąpić od pracy w zespole i samodzielnie wykonać zlecone działanie

Do tych zasad odwołujemy się w razie potrzeby.

Walory pracy grupowej (M. Śnieżyński):

• Możliwość pełniejszego wykorzystania wszystkich kanałów komunikacji

• Tworzenie środowiska sprzyjającego kształtowaniu się innych umiejętności (współpracy, negocjowania, dyskutowania, kierowania pracą innych i poddawaniu się kierownictwu)

• Umożliwianie uczniom uczenia się od siebie nawzajem, szacowania własnych mocnych i słabych stron, pracy we własnym tempie

• Stymulowania rozwoju samodzielności, pomysłowości i wzmacnianie poczucia własnej wartości

Synergia – pozytywna energia, wytwarzana dzięki współpracy

„W podstawie programowej czytamy – umiejętność współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm”