Rzeczowniki o nietypowej odmianie – ćwiczenia utrwalające.

Cele lekcji:

poziom wiadomości:

- uczeń zna rzeczowniki o nietypowej odmianie

- uczeń wie, w jaki sposób należy te rzeczowniki odmieniać

poziom umiejętności:

- uczeń potrafi odmienić rzeczowniki o zakończeniach - anin

-uczeń prawidłowo odmienia w liczbie poj. i mn. rzeczowniki: oko i ucho

poziom postaw:

- poszerzanie wiadomości o języku ojczystym

Hasło z podstawy programowej: rzeczownik jako odmienna część mowy.

Metody pracy: podająca, zajęć praktycznych.

Formy pracy: jednostkowa, zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne: zeszyt ćwiczeń.

Przebieg lekcji:

ETAPY LEKCJI	CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CZYNNOŚCI UCZNIA	UWAGI
Z A A N G A Ż O W A N I E	Nauczyciel prosi o przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji dotyczących odmiany rzeczowników. Nauczyciel prosi wybranego ucznia o przypomnienie rzeczowników o nietypowej odmianie, poznanych na poprzedniej lekcji. Nauczyciel prosi uczniów o zapisanie tematu dzisiejszej lekcji.	Wybrani uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Wybrany uczeń przypomina te informacje. Uczniowie wpisują temat do zeszytów.
B A D A N I E P R E Z E N T A C J A P R Z E K S Z T A Ł C A N I E	Nauczyciel zapisuje na tablicy rzeczowniki oko i ucho. Prosi wybranego ucznia, aby na tablicy odmienił ten wyraz. Nauczyciel objaśnia uczniom, że rzeczowniki oko i ucho w zależności od znaczenia odmieniają się w liczbie mnogiej na dwa sposoby. Oczy i uszy to narządy wzroku i słuchu, a oka i ucha to części sieci lub dzbanka. Przejdźmy teraz do odmiany rzeczowników zakończonych na – anin. Wybrani uczniowie mają za zadanie odmienić na tablicy w liczbie pojedynczej i mnogiej rzeczowniki: gdańszczanin, Amerykanin. Polecenie wykonania ćw. 11 z zeszytu ćwiczeń ze strony 41. Nauczyciel prosi wybranych uczniów o prezentację pracy. Ćwiczenie 12. Nauczyciel objaśnia uczniom zadanie. Nauczyciel prosi o prezentację wyników pracy.	Wybrani uczniowie odmieniają podane rzeczowniki. Uczniowie zapisują te informacje w swoich zeszytach wraz z prawidłową odmianą tych wyrazów. Wybrani uczniowie zapisują na tablicy odmianę tych trudnych rzeczowników, a pozostali uważnie śledzą te zapisy. Uczniowie wykonują ćwiczenie. Wybrani uczniowie odczytują swoje odpowiedzi, wszyscy uważnie śledzą, czy dobrze wykonali zdanie. Uczniowie wykonują zadanie. Uczniowie, którzy jeszcze nie zabrali głosu podczas tej lekcji odczytują swoje odpowiedzi.	Nauczyciel kontroluje pracę uczniów.
P O D S U M O W A N I E	Proszę mi wymienić rzeczowniki o nietypowej odmianie? Co o nich wiecie?	Wybrany uczeń odpowiada na pytania nauczyciela.

R E F L E K S J A I E W A L U A C J A	Czy podobała się wam dzisiejsza lekcja? Ocena pracy uczniów.	Uczniowie wyrażają swoje zdanie.	Nagrodzenie przez nauczyciela plusami i ocenami aktywnych uczniów. Ankieta.