27. Zasady opracowania zebranego materiału badawczego.
Zebrany materiał badawczy nazywamy materiałem surowym. Jest on zawarty w licznych dokumentach osobowych, kwestionariuszach, testach, arkuszach obserwacyjnych, dziennikach lekcyjnych, sprawozdaniach itp. Zebrany materiał badawczy wymaga uporządkowania z myślą o uczynieniu go bardziej czytelnym. Materiał badawczy należy przetworzyć tak aby można było na jego podstawie udzielić wyczerpujących odpowiedzi i dopełnić istniejącą wiedzę o nowe fakty. Tok postępowania zmierzający do jego uporządkowania i przygotowania do analizy powinien obejmować trzy ważne zasady:
Kontrola zebranego materiału Kontrola może mieć charakter formalny(ma na celu sprawdzenie kompletności zebranych informacji, materiałów i porównanie ich z założeniami badawczymi) i charakter merytoryczny (sprowadza się do określenia wartości poznawczej zebranego materiału, wskazuje czy zebrane materiały mają logiczną poprawność zapisów, czy są zgodne z pytaniami badawczymi i czy odpowiedzi nie są sfałszowane celowo oraz czy nie omijano pytań kłopotliwych). Kontrola powinna wyeliminować wszelkie informacje które są obarczone błędami.
Grupowanie danych Grupowanie polega na podzieleniu zebranych z badań informacji wg kryteriów wynikających z celu badań. Grupując informacje wprowadzamy pewien ład w materiale badawczym oparty na określonych kryteriach. Grupowanie jest czynności a ważną i dlatego powinno być przeprowadzone zawsze pod kątem doboru cech i właściwości które będą przedmiotem analizy
Zliczanie materiału badawczego pogrupowane materiały badawcze podlegają zliczeniu. Pozwala ono określić jaka jest ogólna liczba jednostek objętych badaniem, jaka jest ich struktura oraz jakie jednostki cechują się taką bądź inną właściwością. Efektem grupowania i zliczania materiału badawczego są szeregi, będące uporządkowanym wg określonego kryterium zbiorem informacji