KONSPEKT ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH

PROWADZĄCY ZAJĘCIA: Anna Bednarska

RODZAJ ZAJĘĆ: indywidualne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 60 minut

CELE OGÓLNE: Rozwijanie ruchów małej motoryki, Poszerzenie wiedzy przyrodniczej

METODY: aktywnego działania, plastyczna

FORMY: praca indywidualna

ŚRODKI: kredki, papier, liście, książki

CELE SZCZEGÓŁOWE	DZIAŁANIA	REALIZACJA
Uczestnik spaceruje poszukując aktualnych darów przyrody.	Spacer. Poszukiwanie i zbieranie darów przyrody. Powrót do Internatu.	Ewelina jest osobą jeżdżącą na wózku, wymaga pomocy przy barierach architektonicznych.
Uczestnik wykonuje jesienny zielnik. Etap I	Rozłożenie liści do książek w celu wysuszenia. Przygotowanie okładki do zielnika- kredki i pisaki. Odszukanie nazw poszczególnych roślin, zebranych podczas spaceru- wypisanie ich na kartach.

WNIOSKI

Zajęcia były dostosowane do aktualnej potrzeby Eweliny. Stworzenie zielnika było jej zadaniem domowym, w czym potrzebowała pomocy- choćby ze względu na to, iż jeździ na wózku.

Ewelina chętnie uczestniczyła w zajęciach. Widać u niej jednak, dużą niechęć do rysowania- co odzwierciedliło się w estetyce pracy.

Przy porównywaniu zebranych liści z przykładami w książce, bezbłędnie dopasowała nazwy, zwracała uwagę na drobne szczegóły.