Odkrywam siebie. Trzylatek – wpisy do dziennika
Wrzesień – tydzień I i II
Tematyka: Pierwszy raz w przedszkolu
(Zabawy – przewodnik, cz. 1, s. 24–27).
1. Pierwszy raz w przedszkolu
− Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy się.
− Zabawa przy piosence To nasza zabawa.
Ustawianie się w kole.
− Przedstawianie się, podawanie swojego imienia.
− Zabawa Jestem wesoły.
− Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne: budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków.
___________________________________________________________________________
2. Poznajemy się nawzajem
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy się.
− Nauka krótkiego wierszyka Paluszek.
Rozwijanie pamięci słuchowej.
− Zabawa Czyje to imię? – poznawanie imion
− Zabawa Jestem wesoły.
− Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
3. Zabawimy się wspólnie?
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy się.
− Zabawa przy piosence Krasnoludki.
Zachęcanie do wspólnej zabawy.
− Zabawa Kogo wołam? – utrwalanie imion koleżanek i kolegów.
− Zabawa Jestem wesoły.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
4. Tyle to dwa
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy się.
− Zabawa dydaktyczna Policz do dwóch.
Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dwóch.
− Zabawy z ulubioną maskotką.
− Zabawa Jestem wesoły.
− Budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków.
___________________________________________________________________________
5. Moja grupa
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Witamy się.
− Odbijanie dłoni maczanej w farbie na kartonie.
Próba zintegrowania grupy.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Zabawa Poślij całuska.
− Zabawa Jestem wesoły.
− Dowolne zabawy w wybranych kącikach.
6. Poznajmy się
− Zabawa ułatwiająca poznanie i zapamiętanie imion dzieci Powitanie.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pokaż, jak to robią.
− Słuchanie rymowanki Kto jest w przedszkolu? ilustrowanej sylwetami postaci.
Utrwalanie imion koleżanek i kolegów z grupy.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Zabawa słowna utrwalająca imiona dzieci, ułatwiająca ich rytmizację − Nasze imiona.
− Oglądanie obrazka przedstawiającego słonika Felka. Wypowiedzi dzieci na temat wyglądu Felka (karta pracy).
− Zabawa plastyczna To my (praca w małych zespołach).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
7. Nasza sala
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pokaż, jak to robią.
− Spacerkiem po naszej sali – zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem sali zabaw.
Poznawanie kącików zainteresowań, omówienie sposobu korzystania z nich.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Burza mózgów Co mogą robić dzieci w przedszkolu?
− Określenie, co robią dzieci przedstawione na obrazku (karta pracy).
− Ćwiczenia artykulacyjne Pokaż, jak to robią.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
8. Znaczki ropoznawaczki
− Zabawy ze śpiewem.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu.
− Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Maczek.
Rozpoznawanie znaczków rozpoznawczych; wyjaśnienie, do czego służą.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Słuchanie piosenki Jestem przedszkolakiem.
− Zabawa rozwijająca umiejętność określania położenia przedmiotów w przestrzeni Gdzie jest miś?
− Odszukanie we wkładce obrazków przedstawiających słonika Felka. Naklejenie ich na stoliku i pod stolikiem (karta pracy).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
9. Nasze zabawki
− Zabawy ze śpiewem.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu.
− Zabawa przy piosence Jestem przedszkolakiem.
− Zabawy przy piosence Jestem przedszkolakiem.
Umuzykalnienie dzieci.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Zabawa relaksacyjna Kołysanie ramionami.
− Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Hop, hop, tralala, każdy swą zabawkę ma.
− Oglądanie tablicy. Określanie, co na niej było po jej schowaniu (tablica demonstracyjna).
− Kolorowanie (przez chętne dzieci) rysunków zabawek kredkami świecowymi.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
___________________________________________________________________________
10. Trzeba tylko chcieć
− Zabawa ze śpiewem Mam laleczkę.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Szukam przyjaciela.
− Słuchanie opowiadania I. R. Salach Kłopoty Krysi.
Uświadamianie dziecku, że jest częścią grupy.
− Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację
w przedszkolu.
− Zabawa rozwijająca umiejętność stosowania pojęcia para – Ubieramy lalkę.
− Rwanie papieru na paski (sztanca). Układanie z nich dowolnej kompozycji (Wyprawka).
− Ćwiczenia warg Ćwiczymy wargi.
− Nazywanie pojazdów przedstawionych na zdjęciach. Naśladowanie za nauczycielem ich odgłosów (karta pracy).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
Wrzesień – tydzień III
Tematyka: Nadeszła jesień
1. Lecą liście
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i drzewa.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacerze.
− Słuchanie wiersza D. Gellner Jesień.
Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat utworu.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie drzew i opadających z nich liści.
−Wielozmysłowe poznawanie liści: oglądanie, dotykanie, wąchanie – próby określenia zapachu.
− Ćwiczenia graficzne Listki.
− Słuchanie piosenki Liście w parku.
− Pokazanie obrazka, na którym wiewiórka siedzi na ławce, a następnie obrazka, na którym wiewiórka stoi na drodze. Określenie, co robi wiewiórka na ostatnim obrazku (karta pracy).
− Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na listki trzymane za ogonki.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
2. Bukiety z liści
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i drzewa.
− Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość i utrwalająca znajomość kolorów Kolor do koloru.
− Dowolny taniec przy piosence Liście w parku.
− Zabawa dydaktyczna rozwijająca umiejętność rozpoznawania różnych kształtów Robimy bukiety (tablica demonstracyjna).
Poznawanie nazw wybranych drzew.
− Spacer wokół przedszkola – obserwowanie drzew.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Lecą liście z drzew.
− Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość papierowych liści pociętych na części (ćwiczenia indywidualne).
− Układanie przez chętne dzieci pomieszanych liści: dębu, kasztanowca, klonu, jarzębiny, na tacach oznakowanych rysunkami takich samych liści.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
3. Nasze drzewa
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i drzewa.
− Ćwiczenia ruchowo-graficzno-dźwiękonaśladowcze Drzewa na wietrze.
− Wydzieranka z kolorowego papieru Nasze jesienne drzewa.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie drzew, kolorystyki ich liści.
− Zabawa rozwijająca wrażliwość słuchową Opadające liście.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Ukryte listki.
− Ćwiczenia rozwijające percepcje wzrokową – dopasowywanie liści do ich rysunków konturowych (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
4. Jesienne zabawy przy piosence
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i drzewa.
− Zabawa ruchowa przy piosence Liście w parku.
− Zabawy z wykorzystaniem piosenki Liście w parku.
Kształtowanie poczucia rytmu, rozpoznawanie wysokości dźwięków.
− Spacer w okolicy przedszkola – słuchanie odgłosów przyrody.
− Zabawa Grające kasztany.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej – wspólne układanie z nauczycielem jesiennych obrazków pociętych na części (ćwiczenia indywidualne lub w małych zespołach).
− Zabawy manipulacyjne z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
5. Szal pani Jesieni
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci i drzewa.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Taniec liści.
− Teatrzyk sylwet na podstawie utworu T. Fiutowskiej Chciałabym mieć szal.
Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie jesiennej przyrody.
− Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Liście dębu.
− Ćwiczenia plastyczne Jesienny szal.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
Wrzesień – tydzień IV
Tematyka: Co robią zwierzęta jesienią?
1. Oto jeż
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zwierzęta z lasu.
− Zabawa ruchowa Zanieś śniadanie jeżykowi.
− Dowolny taniec przy piosence Jeż.
− Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Kolczatek (tablica demonstracyjna).
● Rozwijanie mowy; poznawanie wyglądu i zwyczajów jeża.
− Zabawy na placu przedszkolnym – chodzenie po opadłych z drzew liściach.
− Słuchanie piosenki Jeż.
− Pokazanie jeża na zdjęciu. Określenie, jak on wygląda. Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach (tablica demonstracyjna).
− Słuchanie wiersza D. Gellner Kolczasty jeż.
− Zabawy plastyczne Jeże (dla chętnych dzieci).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
2. Kto mieszka w lesie?
− Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem zwierzątkiem.
− Dowolny taniec przy piosence Jeż.
− Zabawa dydaktyczna Kto mieszka w lesie? (tablice demonstracyjne).
Rozwijanie mowy.
− Spacer po placu przedszkolnym – oglądanie znajdujących się tam przyrządów; zbieranie opadłych liści.
− Zabawa paluszkowa Sroczka.
− Określanie, co robi miś przedstawiony na obrazkach. Naśladowanie go (karta pracy).
− Masaż relaksacyjny – masowanie wymienionych części ciała, bo są zmęczone.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
3. Wesoły jeż
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem zwierzątkiem.
− Zabawa rytmiczna przy piosence Jeż.
− Zabawy przy piosence Jeż.
Umuzykalnienie dzieci.
− Spacer wokół przedszkola – nauka chodzenia parami.
− Zabawa Jeżyk.
− Słuchanie nazw zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Naśladowanie wydawanych przez nie głosów i odgłosów oraz sposobu poruszania się (karta pracy).
− Kolczasty jeż – rozmazywanie plamek farby.
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
4. Ruda wiewióreczka
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiewiórki, do dziupli!
− Zabawa przy piosence Jeż.
− Wiewióreczka – wyklejanie sylwety wiewiórki kawałkami wełny (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie sprawności manualnej; poznawanie jesiennych zwyczajów wiewiórki.
− Spacer – po placu przedszkolnym – przyglądanie się drzewom i krzewom w jesiennej szacie.
− Zabawy z wykorzystaniem wiersza I. R. Salach Wiewióreczka.
− Określanie, co robi wiewiórka na pierwszym, drugim, trzecim zdjęciu. Naśladowanie wykonywanych przez nią czynności (tablica demonstracyjna).
− Nauka krótkiego wiersza o jeżu.
− Nauka I zwrotki piosenki Jeż.
− Ćwiczenia indywidualne Grzybek (Wyprawka).
− Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.
5. Liczymy liście, kasztany, żołędzie
− Zabawa ruchowa Zanieś śniadanie jeżykowi.
− Zabawa przy piosence Jeż.
− Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź.
− Jesienna matematyka – ćwiczenia w liczeniu.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer wokół przedszkola – nauka chodzenia parami.
− Ćwiczenia ortofoniczne W lesie.
− Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Odszukanie we wkładce zdjęcia jeża. Naklejenie go na liściach – miejscu do przezimowania (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
Październik – tydzień I
Tematyka: Jesień w sadzie
1. Gdzie schowało się jabłko?
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z jabłkiem.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Niesiemy jabłko.
− Zabawa dydaktyczna Gdzie schowało się jabłko? (karta pracy).
Rozwijanie orientacji przestrzennej.
− Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
− Rytmizowanie zdania: Jedz, owoce i warzywa, będziesz zdrowy tak jak ryba z klaskaniem, tupaniem, podskokami. Wypowiadanie zdania w różny sposób (cicho, głośno, smutno, wesoło).
− Zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania kolorów żółtego i czerwonego – Żółte
i czerwone.
− Liczenie żółtych gruszek i żółtych jabłek. Liczenie czerwonych jabłek. Określenie, w jakim kolorze jest gruszka, która pozostała. Łączenie liniami żółtych owoców z żółtą kredką,
a czerwonych – z czerwoną kredką (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Owocowy dzień
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z jabłkiem.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Rozsypane owoce.
− Zabawa przy piosence Taniec kasztanów.
Kształtowanie poczucia rytmu.
− Zabawy na palcu przedszkolnym.
− Segregowanie owoców – porównywanie liczebności; stosowanie słów: mało, dużo, tyle samo.
− Nauka wierszyka. Łączenie kropek. Pokolorowanie rysunku jabłka (karta pracy).
− Zagadki smakowe Smaczne i zdrowe (tablica demonstracyjna).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Jabłkowe krówki, gruszkowe konie
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z jabłkiem.
− Zabawa z wykorzystaniem chusty Zamieniamy miejsca.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Kosze z owocami.
− Zabawa ruchowa Pociąg z owocami.
− Słuchanie opowiadania M. Kowalewskiej Sąsiedzi (tablice demonstracyjne).
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Słuchanie wiersza Smaczne owoce. Rozmowa na temat jedzenia owoców (Co robimy z owocami przed jedzeniem? Dlaczego powinniśmy jeść owoce?).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Lepię jabłuszko
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zbieranie jabłek.
− Zabawa ruchowa Pociąg z owocami.
− Lepienie jabłuszek z masy solnej.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Ćwiczenia narządów artykulacyjnych Gimnastyka z wykorzystaniem owoców i warzyw.
− Zabawa Do koszyka, w koszyku (ćwiczenia konstrukcji przyimkowych).
− Tworzenie kompozycji z pokrojonych owoców.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Jestem przedszkolakiem
− Zabawa ruchowa Pociąg z owocami.
− Zabawa przy piosenkach Taniec kasztanów, Jestem przedszkolakiem.
− Ślubowanie maluchów – montaż słowno-muzyczny.
Prezentowanie swoich umiejętności.
− Ćwiczenia logopedyczne.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
Październik – tydzień II
Tematyka: Smaczne warzywa
1. Lubimy warzywa
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Sałatka jarzynowa.
− Dowolny taniec przy piosence Warzywa.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z marchewką.
− Słuchanie opowiadania D. Szyprowskiej-Sobiesiak Kto ważniejszy? (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zabawa dydaktyczna Jakie to warzywo?
− Zabawa Gotujemy zupę jarzynową.
− Wizualizacja – Roślinki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Jesienne kwiaty
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z marchewką.
− Dowolny taniec przy piosence Warzywa.
− Jesienne kwiaty – malowanie palcami (Wyprawka).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer – przyglądanie się mijanym drzewom, krzewom.
− Zabawa Pasujące warzywa.
− Zagadki dotykowe Co to za warzywo?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Kolorowe warzywa
− Dowolny taniec przy piosence Warzywa.
− Zabawy plastyczne Kolorowe warzywa (karta pracy).
Utrwalenie wyglądu i nazw wybranych kolorów.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rytmiczna Echo.
− Oglądanie ziemniaków (obranych), dotykanie ich, wąchanie; określanie, co możemy z nich zrobić.
− stemplowanie kartek stemplami z ziemniaków maczanymi w farbie.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Śpiewam o warzywach
− Zabawa muzyczno-ruchowa Proszę do mnie.
− Dowolny taniec przy piosence Warzywa.
− Instrumentacja piosenki Warzywa (tablica demonstracyjna).
Wykonywanie akompaniamentu do piosenki.
− Zabawy na placu przedszkolnym – zbieranie opadłych liści.
− Zabawa Wysoko – nisko.
− Odbijanie liści kapusty na kartkach pomalowanych farbą.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Kupujemy warzywa i owoce
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z marchewką.
− Dowolny taniec przy piosence Warzywa.
− Zabawa Sklep owocowo-warzywny.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – przyglądanie się zmianom zachodzącym w przyrodzie.
− Zabawa dydaktyczna Pokaż obrazek, o którym mówię.
− Układanie kompozycji z utartych warzyw.
− Nazwanie warzyw przedstawionych na obrazku. Określanie, jakie mają miny (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
Październik – tydzień III
Tematyka – Jaki jestem
1. Części mojego ciała
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dotknij.
− Ćwiczenia logarytmiczne To jest Ania.
Poznawanie i nazywanie wybranych części ciała.
− Zabawy swobodne na placu przedszkolnym.
− Zabawa Modelka (Model).
− Ćwiczenia spostrzegawczości Odszukaj drugą połowę.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Co lubimy jeść?
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Każdy Tomek ma swój domek.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Tańczące bibułki.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer.
− Słuchanie opowiadania I. R. Salach Co lubi jeść Zosia.
Podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym żywieniu.
− Zabawy swobodne na placu przedszkolnym.
− Zabawa z piłką Czy znasz swoje imię i nazwisko?
− Określanie, co robi Ola rano w domu. Opowiadanie o tym, co dziecko robi rano w domu (karta pracy).
− Zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się na temat swoich upodobań Ja lubię…
A ty?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Jestem samodzielny
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zajączek wybiera się z wizytą.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Balonik.
− Zabawy przy piosence Jestem samodzielny (tablica demonstracyjna).
Wyrażanie muzyki ruchem (Nauka refrenu piosenki).
− Zabawy swobodne na placu przedszkolnym.
− Zabawa integracyjna Co umiem.
− Odszukiwanie we wkładce obrazków: lalek, misia, samochodów. Naklejanie ich na odpowiednich półkach (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Lubię bawić się z innymi
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer.
− Zabawa ruchowa ze śpiewem Karuzela.
− Serduszko dla kolegi – wyklejanie konturów serca kawałkami czerwonego papieru.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy swobodne na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i dostrzegania charakterystycznych cech w wyglądzie O której lalce mówię?
− Zabawa naśladowcza Jeśli ci wesoło…
− Zabawa dydaktyczna Zabawki.
− Nauka I zwrotki piosenki Jestem samodzielny fragmentami, metodą ze słuchu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
5. Każdy ma urodziny
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer.
− Słuchanie opowiadania E. Kaniewskiej Szuflada (karta pracy, tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki – rytmizowanie tekstu z klaskaniem i tupaniem; wypowiadanie go w różnym tempie i z różną dynamiką.
− Ćwiczenia oddechowe Fruwające bibułki.
− Ćwiczenia warg i języka.
− Nauka II zwrotki piosenki Jestem samodzielny fragmentami, metodą ze słuchu.
− Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne – budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Październik – tydzień IV
Tematyka – Moje zmysły
1. Nasze ulubione zabawy
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Tańcząca rodzinka.
− Zabawa ruchowa w formie opowieści ruchowej Zabawy Oli.
− Dowolny taniec przy piosence Nasze zmysły.
− Zabawy dydaktyczne rozwijające zmysły Nasze ulubione zabawy.
Rozwijanie zmysłów.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa z wykorzystaniem wiersza B. Formy Moje oczy.
− Zabawa rozwijająca prawidłową artykulację dźwięków Strach ma wielkie oczy.
− Ćwiczenia narządów mowy Zabawy słomką.
− Rysowanie w dużej ramce siebie z ulubioną zabawką. Odbijanie pod ramką swojego paluszka umoczonego w farbie (karta pracy).
− Nauka III zwrotki piosenki Jestem samodzielny fragmentami, metodą ze słuchu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
___________________________________________________________________________
2. Rozpoznaję zabawki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słuchamy.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wielkoludy i krasnale.
− Dowolny taniec przy piosence Nasze zmysły.
− Zabawy w rozpoznawaniu zabawek za pomocą dotyku i słuchu.
Rozwijanie zmysłów.
− Zabawy na placu przedszkolnym – słuchanie i rozpoznawanie odgłosów otoczenia.
− Naśladowanie tego, co robią dziewczynka i chłopiec przedstawieni na obrazkach (karta pracy).
− Zabawa naśladowcza Gdy dobry humor masz.
− Zabawy twórcze z wykorzystaniem kubeczków po jogurtach.
− Wypowiedzi na temat obrazków (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
3. Nasze zmysły
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wielkoludy i krasnale.
− Zabawa przy piosence Nasze zmysły.
− Zabawa ze śpiewem Mało nas.
− Zabawy przy piosence Nasze zmysły.
Umuzykalnienie dzieci.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Wyliczanka Dziewuszka.
− Zabawa matematyczna Czarodziejskie pudełko.
− Zaznaczanie na obrazku tych przedmiotów, które znajdują się pod nim (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
4. Jak pachnie!
− Zabawa muzyczno-ruchowa Moje ciało.
− Zabawa przy piosence Nasze zmysły.
− Co tak pachnie? − ćwiczenia rozwijające zmysł węchu.
Rozwijanie zmysłu węchu.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie; wciąganie nosem jesiennego powietrza.
− Składanie w całość obrazków zabawek pociętych na części.
− Łączenie kropek kredkami w odpowiednich kolorach. Kolorowanie domku (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
5. Moje oczy
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Usiądź – wstań.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Kiedy jest mi nudno.
− Zabawa przy piosence Nasze zmysły.
− Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Okulary (karta pracy).
Rozwijanie mowy.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Ćwiczenia logopedyczne.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczość Nasze korale.(indywidualna, dla chętnych dzieci).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Listopad – tydzień I
Tematyka – Pada deszcz
1. Odgłosy deszczu
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci – deszcz pada.
− Zabawa przy piosence Nasze zmysły.
− Ilustracja ruchowa wiersza J. Porazińskiej Dziadzio Mrok (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie inwencji twórczej.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Ćwiczenia logopedyczne.
− Nauka wyliczanki o deszczu.
− Zabawa matematyczna Duże – małe.
− Nauka wyliczanki Mam dwie rączki.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
2. Trzy parasole
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci – deszcz pada.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga, kałuża!
− Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Trzy parasole.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – obserwowanie późnojesiennej przyrody.
− Słuchanie piosenki Pada deszcz – powtarzanie słów dźwiękonaśladowczych.
− Zabawy wodą (przelewanie, wlewanie, pluskanie…).
− Nazywanie zwierząt, które schowały się przed deszczem pod liściem. Rysowanie parasola (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
3. Chmurki i deszcz
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe chmury i duże chmury.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci – deszcz pada.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga, kałuża!
− Pada deszcz – ćwiczenia plastyczne (Wyprawka).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer przyglądanie się chmurom, określanie, czy może z nich padać deszcz.
− Zabawy ortofoniczne Jesienna pogoda.
− Zabawa relaksacyjna Jak pada deszcz?
− Zabawa Znamy kolory (Wyprawka).
− Zabawa Ubieramy lalkę na jesienny spacer (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
4. Bawimy się, gdy pada deszcz
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pod parasolem.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci – deszcz pada.
− Zabawy przy piosence Pada deszcz.
Umuzykalnianie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Słuchanie opowiadania W. Żaby-Żabińskiej Smutny parasol (tablica demonstracyjna).
− Łączenie w pary małych i dużych parasoli w tych samych kolorach. Nazywanie kolorów parasoli (karta pracy).
− Nauka krótkiej rymowanki o parasolu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
5. Rozmarzone kalosze
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga, kałuża!
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Chodzimy w kaloszach.
− Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Rozmarzone kalosze (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Spacer – obserwowanie otoczenia po opadach deszczu.
− Rozwiązywanie zagadek o parasolu i deszczu.
− Kolorowanie rysunku parasola.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Co do siebie nie pasuje?
− Ćwiczenia liczbowe Krople deszczu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Listopad – tydzień II
Tematyka : Dbamy o zdrowie
1. Czyści jak kotki
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Dowolny taniec przy piosence Czysty przedszkolak.
− Słuchanie wiersza R. Pisarskiego Kot.
Rozwijanie mowy.
− Spacer – obserwowanie otoczenia przyrodniczego.
− Słuchanie piosenki Czysty przedszkolak.
− Zabawa Całowanie.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
2. Kolorowy ręcznik
− Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec mydeł i mydełek.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kukuryku!
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Lustro.
− Kolorowy ręcznik – wykonanie pracy plastycznej inspirowanej opowiadaniem
M. Kownackiej Kukuryku na ręczniku.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Oglądanie mydeł, porównywanie ich kształtów, kolorów i zapachów.
− Zabawa rozwijająca umiejętność określania wielkości Małe mydła i duże mydła.
− Zabawy z wykorzystaniem ręczników – naśladowanie wycierania wymienionych części ciała.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Takie same ręczniki.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
3. Czyścioszki są wśród nas
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Lustro.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawy przy piosence Czysty przedszkolak.
Rozpoznawanie wysokości dźwięków.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Kto będzie zdrowy? Kto zachoruje?
− Słuchanie wiersza I. R. Salach Zdrowie.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Czapki i szaliki.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
4. Chcemy mieć zdrowe zęby
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Lustro.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Szczotkujemy zęby.
− Spotkanie ze stomatologiem – rozmowa z zaproszonym gościem na temat dbania o higienę jamy ustnej.
Zapoznanie z pracą stomatologa.
− Zabawy na placu przedszkolnym – uświadomienie znaczenia przebywania na świeżym powietrzu dla zachowania zdrowia.
− Zabawa dydaktyczna Tworzymy komplety.
− Rytmizowanie tekstu Zdrowe zęby mamy, bo o nie dbamy.
− Zabawa dydaktyczna Zdrowy ząb i chory ząb.
− Ćwiczenia rozwijające inwencje twórczą oraz sprawność manualną Kolorowy kubeczek do mycia zębów.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
5. Bańki mydlane
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawa przy muzyce Taniec baniek mydlanych.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Myjemy się.
− Zabawy bańkami mydlanymi.
Porównywanie masy przedmiotów.
− Spacer w pobliżu przedszkola – zachęcanie do przebywania na świeżym powietrzu niezależnie od pory roku.
− Zabawa twórcza Mój kolorowy ręcznik.
− Przelewanie wody z jednej miski do drugiej za pomocą kubka po jogurcie; głośne liczenie
z nauczycielem przelanych kubków wody.
− Rytmiczne dzielenie (na sylaby) nazw różnych przyborów służących do mycia.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Listopad – tydzień III
Tematyka: Domowi ulubieńcy
1. Mały kot
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kot i myszki.
− Zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe Przebudzenie kotka.
− Ilustracja ruchowa wiersza I. R. Salach Idzie kotek.
− Nauka wiersza I. R. Salach Idzie kotek.
Rozwijanie mowy i pamięci.
− Spacer – obserwowanie zachowania się kotów i psów spotkanych w czasie spaceru.
− Rysowanie ulubionego zwierzaka kredkami świecowymi na kartkach w kształcie koła.
− Ćwiczenia artykulacyjne w formie zabawy inscenizowanej Kocie mruczanki.
− Ćwiczenia graficzne Kolorowy kotek.
− Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
2. Nasz przyjaciel pies
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kot i myszki.
− Zabawa rozwijająca umiejętność szybkiego reagowania Pieski na koc, pieski z koca.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pieski i kości.
− Zabawy przy piosence Przyjaciel.
Rozpoznawanie wysokości dźwięków (Nauka refrenu).
− Spacer – obserwowanie zachowania się kotów i psów spotkanych w czasie spaceru.
− Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej Pimpuś.
− Zabawa plastyczna Buda dla pieska (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
3. Ile jest kotków?
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Kotki bawią się piłeczkami.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Pieski.
− Kotki, koteczki – ćwiczenia liczbowe.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – obserwowanie późnojesiennej przyrody.
− Zabawa Szczenięta i kocięta.
− Rozwiązywanie rymowanych zagadek związanych z kotem.
− Słuchanie wiersza M. Przewoźnika Futrzana sierotka.
− Ćwiczenia pantomimiczne – naśladowanie ruchów drżącego, małego pieska.
− Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
4. Dalmatyńczyki
− Zabawa muzyczno-ruchowa Pieski.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy Piesków.
− Papierowe dalmatyńczyki – ozdabianie sylwet psów czarnymi łatkami (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer alejami osiedla.
− Ćwiczenia logopedyczne Zabawy kotków.
− Lepienie z plasteliny miseczek i kostek dla piesków.
− Nauka prostej wyliczanki o pieskach.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Biały kotek i czarny kotek
− Zabawa bieżna Myszki i kot.
− Zabawa przy piosence Przyjaciel.
− Zabawa przy piosence Uciekaj myszko.
− Historyjka obrazkowa Czarny kotek i biały kotek, inspirowana wierszem H. Bechlerowej
O dwóch kotkach.
Rozwijanie mowy i myślenia.
− Spacer w okolicy przedszkola.
− Zabawa Kotek szuka mamy.
− Klasyfikowanie przedmiotów według koloru – Miseczki dla piesków.
− Wskazywanie zdjęć zwierząt, których głos naśladuje nauczyciel (karta pracy).
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość pociętych obrazków kota lub psa.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Listopad – tydzień IV
Tematyka: Urządzenia w moim domu
1. Żelazko ma gorące serce
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko świeci – deszcz pada.
− Zabawa ze śpiewem Kółko graniaste.
− Dowolny taniec przy piosence Mój dom.
− Słuchanie wiersza D. Gellner Żelazko (tablice demonstracyjne).
Rozwijanie mowy.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie późnojesiennej przyrody.
− Zabawa integracyjna Pralka.
− Rysowanie swojego domu.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. To jest odkurzacz
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Masaż relaksacyjny Naleśniki.
− Słuchanie wiersza B. Kołodziejskiego Odkurzacz (tablica demonstracyjna, Wyprawka).
Rozwijanie mowy.
− Spacer w okolicy przedszkola.
− Zabawa Prawda czy fałsz?
− Ćwiczenia słuchowe Co wydaje taki dźwięk?
− Słuchanie piosenki Mój dom.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Mój dom
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Zabawa ze śpiewem Kółko graniaste.
− Zabawy przy piosence Mój dom.
Umuzykalnianie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Tworzymy liczbę mnogą.
− Zabawa chustą animacyjną Imiona.
− Zabawa konstrukcyjna Mam klocek.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Kolorowe ćwiczenia
− Zabawa na powitanie Wszyscy są…
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Ćwiczenia logopedyczne Kolory.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa dydaktyczno-naśladowcza Raz, dwa, trzy.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Sprzątamy salę
− Zabawa ruchowa Poznaj swój kolor.
− Dowolny taniec przy piosence Mój dom.
− Sprzątamy salę − porządkowanie sali.
Zachęcanie do utrzymywania porządku wokół siebie.
− Zabawa integracyjna Pomóż mi!
− Zabawa z wykorzystaniem wierszyka Cicho – głośno.
− Zabawa Co znajduje się w lodówce (tablica demonstracyjna).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Grudzień – tydzień I
Tematyka: Czy smoki to dinozaury?
1. Co to jest węgiel?
− Zabawa ruchowa rozwijająca koncentrację uwagi Krok do przodu, krok do tyłu.
− Zabawa ruchowa Pełne wagoniki i puste wagoniki.
− Zabawa muzyczna Wykonujemy polecenia przy muzyce.
− Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej O czym szeptały iskierki (tablice demonstracyjne).
Rozwijanie mowy.
− Spacer w okolicy przedszkola.
− Ćwiczenia narządów artykulacyjnych Co mogą nasz język i wargi?
− Zabawa Co do siebie pasuje?
− Zabawa dydaktyczna W takim samym kolorze.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Plastelinowe dinozaury
− Zabawa bieżna Kto złapie smoka (dinozaura)?
− Zabawa bieżna Gonisz dinozaura.
− Lepienie figurek dinozaurów z plasteliny.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie kominów domów.
− Zabawa Piłka parzy.
− Zabawa Posłuszne gazety.
− Ćwiczenia mięśni warg i szczęk pod hasłem W jakim nastroju jest dinozaur?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Czy bazyliszek to dinozaur?
− Zabawa bieżna Kto złapie smoka (dinozaura)?
− Dowolny taniec przy piosence Jak upływa czas?
− Słuchanie opowiadania B. Lewandowskiej Co wyprawia Bazyliszek.
Rozwijanie mowy.
− Spacer w okolicy przedszkola.
− Zabawa ortofoniczna z piłką Syczący smok.
− Ćwiczenia matematyczne (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. W kopalni
− Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze Co robią górnicy?
− Zabawa ruchowa Pełne wagoniki i puste wagoniki.
− Wagoniki z węglem – ćwiczenia w liczeniu.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Chodzenie do tyłu.
− Instrumentacja piosenki Jak upływa czas?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Spotkanie z Mikołajem
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Mikołaj.
− Zabawa bieżna Kto złapie smoka?
− Odwiedził nas Mikołaj − wspólna zabawa dzieci.
Zachęcanie do wspólnej zabawy dzieci młodszych i starszych.
− Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama hodowała potwora (tablica demonstracyjna).
− wypowiadanie się na temat dinozaurów.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Grudzień – tydzień II
Tematyka: To już zima
1. Nadeszła zima
− Zabawa ruchowa rozwijająca duże grupy mięśniowe Bawimy się śnieżkami.
− Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Bałwanek do bałwanka.
− Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Gawronek poznaje zimę (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Spacer – przyglądanie się przyrodzie w zimowej szacie.
− Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.
− Zabawa dydaktyczna W takim samym kolorze.
− Ćwiczenia artykulacyjne Co mogą nasz język i nasze wargi?
− Ćwiczenie z wykorzystaniem Wyprawki – łącznie kół w tym samym kolorze, linia – też
w tym samym kolorze. Nazywanie kolorów.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Bałwanki
− Opowieść ruchowa W ogrodzie przedszkolnym.
− Dowolny taniec przy piosence Pani Zima.
− Zabawa ruchowa Płatki śniegu.
− Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Zabawy na placu przedszkolnym – robienie śladów, lepienie kulek ze śniegu.
− Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Skrzypi śnieżek.
− Zabawa pantomimiczna Uczucia bałwanka.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Śniegowe gwiazdki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wirujące płatki śniegu.
− Dowolny taniec przy piosence Pani Zima.
− Zabawa przy piosence Śniegowe gwiazdki.
− Śniegowe gwiazdki − wypychanie i sklejanie elementów (Wyprawka).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie drzew i krzewów w zimowej szacie.
− Zabawa Zima – naśladowanie ruchów z tekstu wierszyka.
− Zabawa Skrzypi śnieg.
− Ćwiczenia słuchowe – odgadywanie słów wypowiadanych sylabami przez nauczyciela (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Pani Zima
− Zabawa muzyczno-ruchowa Jedziemy na saneczkach.
− Dowolny taniec przy piosence Pani Zima.
− Zabawa przy piosence Pani Zima (tablica demonstracyjna).
Umuzykalnienie dzieci (Nauka I zwrotki i refrenu).
− Spacer – oglądanie śladów na śniegu. Odgadywanie, kto mógł je zostawić.
− Zabawa rozwijająca umiejętność określania (po porównaniu) długości Długi czy krótki?
− Ćwiczenia w szeregowaniu przedmiotów (tablica demonstracyjna).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Zimowe wskazówki
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy zimowe.
− Zabawa przy piosence Pani Zima.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
− Słuchanie wiersza B. Formy Zimowe wskazówki.
Rozwijanie mowy.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie śladów na śniegu.
− Zabawa integracyjna Co już umiem?
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Grudzień – tydzień III
Tematyka: Święta tuż-tuż
1. Wesoła choinka
− Zabawa ruchowa rozwijająca wyobraźnię Zimowy spacer.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
− Dowolny taniec przy piosence Choinka.
− Słuchanie wiersza T. Kubiaka Wesoła choinka (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Spacer – oglądanie świątecznie przystrojonych wystaw sklepowych.
− Zabawa Przyjdź, uciekaj.
− Wodzenie po śladzie rysunku choinki. Kolorowanie rysunku.
− Rysowanie na dowolny temat.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Śpiewająca choinka
− Zabawa rytmiczno-ruchowa Choinka.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idź − stój!
− Zabawy przy piosence Choinka (karta pracy).
Umuzykalnienie dzieci.
− Spacer – obserwowanie drzew i krzewów.
− Ćwiczenia warg i języka.
− Oglądanie gałązek świerka i sosny: dotykanie ich, wąchanie, porównywanie wyglądu igieł.
− Ćwiczenia oddechowe Zdmuchujemy igły.
− Wskazywanie różnic pomiędzy choinkami przedstawionymi na zdjęciach (tablica demonstracyjna).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Ubieramy choinkę
− Zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń słuchowych Gwiazdki.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idź − stój!
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
− Wspólne ubieranie choinki w sali przedszkolnej.
Rozwijanie bycia współgospodarzem sali.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Na choince.
− Ćwiczenia plastyczne Gwiazdki.
− Opowiadanie o choince przedstawionej na zdjęciu. Odszukanie we wkładce obrazków prezentów. Naklejenie ich w pustych ramkach pod choinką (karta pracy).
− Łańcuszek – sklejanie pasków papieru.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Jedna bombka, druga…, trzecia
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Choinka na wietrze.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
− Zabawa przy piosence Choinka.
− Jeden, dwa, trzy − ćwiczenia w liczeniu.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer po okolicy, obserwowanie odświętnie udekorowanych wystaw.
− Ćwiczenia w mówieniu – opowiadanie, co się dzieje na obrazku (tablica demonstracyjna).
− Słuchanie wiersza I. R. Salach Choineczka − nauka wiersza fragmentami, metodą ze słuchu.
− Wykonanie (indywidualnie, z nauczycielem) choinki (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Wigilijne spotkanie
− Zabawa muzyczno-ruchowa Świąteczny spacer.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
− Spotkanie z rodzicami, nawiązanie do tradycji wigilijnego łamania się opłatkiem i składania sobie życzeń.
Wspólne zabawy z rodzicami.
− Zabawa rytmiczna Świąteczne życzenia.
− Przesuwanie palcem jednej ręki, a potem – drugiej, po rysunku choinki. Kolorowanie rysunku (karta pracy).
− Pokazanie zdjęcia najmniejszej bombki, a potem – największej. Łączenie liniami bombek od najmniejszej do największej (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach – słuchanie kolęd.
Styczeń – tydzień I
Tematyka: Zwierzęta są głodne
1. Ptaszki w karmniku
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Ptaki.
− Dowolny taniec przy piosence Głodny wróbelek.
− Wykonanie pracy plastycznej Karmnik (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach zainteresowań.
− Rozmowa Ptaszki w zimie.
− Rozwiązywanie problemu: Jak pomóc ptakom.
− Oglądanie par obrazków. Określenie, co było wcześniej, a co − później (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Ile jest ptaków?
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki − do domków!
− Zabawa rozwijającą szybką reakcję Spłoszone wróbelki.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Ostrożne koty.
− Dowolny taniec przy piosence Głodny wróbelek.
− Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej − Ptaszki i kot (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – obserwowanie nielicznych ptaków, ich śladów na śniegu.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Wróbel.
− Ćwiczenia artykulacyjne Głosy ptaków.
− Ozdabianie rysunku długiego szalika żółtymi kropkami, a krótkiego szalika – żółtymi kreskami (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Ptaszek z kół
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Ptaki.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki − do domków!
− Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Ptaki.
− Nasze ptaki – wykonanie ptaka z kół techniką origami.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer – obserwowanie nielicznych ptaków, ich śladów na śniegu.
− Zagadki słuchowe Jaki to ptak?
− Scenka ilustracyjna Ptasi goście.
− Zabawa tematyczna Kupujemy ziarenka.
− Nazywanie kolorów bombek. Określenie, czyje odbicia na nich widać. Kolorowanie rysunków bombek (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Kto pomaga zwierzętom w zimie?
− Ilustracja ruchowa rymowanki Wróbel.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Zwierzęta w lesie.
− Opowieść ruchowa Spacer po lesie.
− Spotkanie z leśnikiem – rozmowa na temat sposobów pomagania leśnym zwierzętom
w zimie (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Budowanie karmnika z klocków w kształcie figur geometrycznych według wzoru lub pomysłów dzieci.
− Ćwiczenia spostrzegawczości Ślady na śniegu.
− Ćwiczenia indywidualne: rozwijanie syntezy słuchowej.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Ćwir, ćwir, ćwir
− Dowolny taniec przy piosence Głodny wróbelek.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wróbelki i kot.
− Zabawy przy piosence Głodny wróbelek.
Kształtowanie poczucia rytmu.
− Spacer w okolicy przedszkola – obserwowanie ptaków znajdujących się w najbliższej okolicy, szukanie śladów na śniegu.
− Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Spiżarnia ptaków (tablica demonstracyjna).
− Oglądanie obrazków. Określenie, czym się różnią (karta pracy).
− Ćwiczenia ortofoniczne – naśladowanie głosów ptaków.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Styczeń – tydzień II
Tematyka: Zimo, baw się z nami
1. Coraz więcej śniegu
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Płatki śniegu.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość Zbieramy płatki śniegu.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Na saneczkach.
− Nauka wiersza I. R. Salach Śnieg.
Rozwijanie pamięci.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie zimowego krajobrazu.
− Ćwiczenia oddechowe przy nagraniu muzyki poważnej.
− Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci bawiące się na śniegu, próby wypowiadania się na ich temat. Nazywanie sprzętu używanego przez dzieci oraz wykonywanych przez nie czynności.
− Ćwiczenia indywidualne Co kojarzy się zimą?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Zimowy obrazek
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczków.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec na lodzie − improwizacje ruchowe przy muzyce tanecznej.
− Dowolny taniec przy piosence Bałwanek.
− Rysujemy zimowe obrazki − rysowanie białą kredą na granatowym tle.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie zimowego krajobrazu.
− Zabawa Dzwonią dzwonki.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Sprzęt sportowy.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Bałwanek
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jedziemy na sankach.
− Zabawa ruchowa z elementem toczenia Toczymy śniegowe kule.
− Zabawa rytmiczna Pada śnieżek.
−Zabawy przy piosence Bałwanek.
Umuzykalnienie dzieci.
− Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym.
− Dzielenie rytmiczne (na sylaby) z pomocą nauczyciela nazw obrazków, z jednoczesnym klaskaniem.
− Ćwiczenia ortofoniczne – naśladowanie dźwięków wydawanych podczas jazdy na sankach, nartach, chodzenia po śniegu, przez dzwonki sań.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Bezpieczne zabawy
− Ilustracja ruchowa piosenki Bałwanek.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Jedziemy na sankach.
− Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową Jedziemy na nartach.
− Słuchanie wiersza W. Grodzieńskiej Na saneczkach.
Rozwijanie mowy.
− Spacer – przyglądanie się ośnieżonym budynkom, drodze.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Tworzymy komplety.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Zabawy na śniegu.
− Zabawa Co było wcześniej? Co było później?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Śniegowe wyliczanki
− Zabawa przy piosence Śniegowe gwiazdki.
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Zima.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Kulig, przy muzyce A. Mozarta Sanna – Symfonia dziecięca.
− Śniegowe wyliczanki − ćwiczenia w liczeniu.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – obserwowanie drzew, krzewów w zimowej szacie.
− Zabawy badawcze Kolorowa woda, kolorowy lód – badanie właściwości kolorowego lodu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Styczeń – tydzień III
Tematyka: Babcia i dziadek
1. Nasi dziadkowie
− Zabawa ruchowa Idą dzieci.
− Zabawa integracyjna Tron.
− Zabawy z wykorzystaniem wiersza D. Gellner Dla babci.
Rozwijanie mowy i pamięci.
− Zabawy na śniegu – odbijanie na śniegu swoich dłoni, śladów butów.
− Oglądanie ilustracji, zdjęć z kolorowych czasopism, przedstawiających babcie i dziadków oraz ich wnuczęta w różnych sytuacjach – zachęcanie do wypowiadania się na ich temat.
− Zabawa ludowa Kosi, kosi łapci.
− Słuchanie piosenki Babcia i dziadek.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Śpiewamy piosenkę babci i dziadkowi
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ukłony dla babci i dziadka.
− Zabawa ruchowa Idą dzieci.
− Nauka piosenki Babcia i dziadek.
Rozwijanie możliwości wokalnych.
− Spacer – robienie śladów na śniegu.
− Oglądanie zdjęć przedstawiających babcie i dziadków, przyniesione przez dzieci – zachęcanie do opowiadania o swojej babci i o swoim dziadku.
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Babcia i dziadek.
− Zabawy językowe O czym mówię?
− Serce dla dziadka i serce dla babci – papieroplastyka.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Pomagamy starszym
− Ilustracja ruchowa wiersza I. R. Salach Idzie babcia.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Jedziemy samochodem do dziadków.
− Słuchanie opowiadania I. R. Salach Najlepszy prezent.
Ukazanie sposobu niesienia pomocy osobom starszym.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Niezwykłe kwiaty.
− Zabawa naśladowcza Jak pomagamy babci i dziadkowi?
− Wykonanie laurki dla babci i dziadka.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Kwiaty dla babci i dziadka
− Zabawa ruchowa Babcia prowadzi do przedszkola.
− Zabawa przy piosence Babcia i dziadek.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Tańczymy przy piosence.
− Kwiaty dla babci i dziadka − kolorowy rysunek (karta pracy).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa matematyczna Czyja wstążka jest dłuższa?
− Układanie kompozycji kwiatowych z kolorowej mozaiki według pomysłów dzieci; utrwalenie nazw kolorów.
− Ćwiczenia indywidualne − wskazywanie w każdej grupie zdjęcia, które nie pasuje do pozostałych (tablica demonstracyjna).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Gościmy babcie i dziadków w przedszkolu
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagamy babci.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka.
− Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Pytanie zadał Olek babci (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
− Ćwiczenia słuchowe połączone z oddechowymi U babci w kuchni.
− Porządkowanie sali przed przybyciem zaproszonych gości; układanie zabawek w kącikach zainteresowań oraz na indywidualnych półkach.
− Przedszkolna uroczystość z udziałem dzieci, babć i dziadków.
Tygodnie feryjne
1. Wspólne zabawy
− Zabawa przy piosence Śniegowe gwiazdki.
− Zabawa ruchowa Niezwykła drabina.
− Ćwiczenia słuchowe Zasypianie, przebudzanie.
Rozwijanie umiejętności reagowania na sygnał dźwiękowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym – chodzenie po śniegu.
− Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Jestem wesoły.
− Ekspresja słowna Gdy jestem wesoły to…
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. W co bawili się: babcia i dziadek
− Zabawa przy piosence Śniegowe gwiazdki.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość Zbieramy płatki śniegu.
− Rozmowa na temat Nasze zabawy z dziadkami.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Kogo brakuje?
− Dzielenie rytmiczne (na sylaby) z pomocą nauczyciela nazw obrazków, z jednoczesnym klaskaniem, tupaniem.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Nasze ulubione zabawki
− Zabawa rytmiczna Pada śnieżek.
− Zabawa ruchowa z elementem toczenia Toczymy śniegowe kule.
− Zabawy maskotkami.
Uczestniczenie we wspólnych zabawach.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia słuchowe Zgadnij, kto cię woła.
− Ćwiczenia logopedyczne.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Nasze ulubione zabawy
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Jedziemy na sankach.
− Zabawa rytmiczna Pada śnieżek.
− Zabawa ruchowa z elementem toczenia Toczymy śniegowe kule.
− Zabawy dydaktyczne rozwijające zmysły Nasze ulubione zabawy.
Rozwijanie zmysłów.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie otoczenia przyrodniczego.
− Zabawa dydaktyczna Tworzymy komplety.
− Zabawa Prawda czy fałsz.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Mamy sprawne ręce
− Zabawa przy piosence Śniegowe gwiazdki.
− Zabawa rytmiczna Pada śnieżek.
− Moja ulubiona zabawka – kolorowanie rysunku wybranej zabawki.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Lustro.
− Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi, ćwicząca pamięć i zmysł obserwacji Co się zmieniło?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
6. Rozwiązujemy zagadki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Moje ciało.
− Rozwiązywanie prostych zagadek o zabawkach.
Rozwijanie myślenia.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i dostrzegania charakterystycznych cech w wyglądzie O której lalce mówię?
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość obrazków zabawek pociętych na części.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
7. Moje zmysły
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawy w rozpoznawaniu zabawek za pomocą dotyku i słuchu.
Rozwijanie zmysłów.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Oglądanie obrazków. Określenie, czym się różnią.
− Zagadki słuchowe – rozpoznawanie różnych dźwięków, określanie, co je wydaje.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
8. Szukamy zabawki
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawa ze śpiewem Kółko graniaste.
− Zabawa dydaktyczna Gdzie schowała się lalka?
Rozwijanie orientacji przestrzennej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Słuchanie czytanej przez nauczyciela baśni wybranej przez dzieci.
− Rozmowa na temat wysłuchanej baśni.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
9. Znamy kolory
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Moje ciało.
− Zabawa ze śpiewem Kółko graniaste.
− Układanie dowolnych wzorów z kolorowej mozaiki według pomysłów dzieci; utrwalenie nazw kolorów.
Rozwijanie inwencji twórczej.
− Zabawy na placu przedszkolnym – lepienie bałwana.
− Zabawa Przeciwieństwa.
− Zabawa Co do siebie pasuje?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
10. Dobrze nam razem
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Między szczeblami drabiny.
− Zabawa ze śpiewem Kółko graniaste.
− Lepienie z plasteliny.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa dydaktyczna W takim samym kolorze.
− Zabawa Tworzymy liczbę mnogą.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Luty – tydzień I
Tematyka: Jesteśmy samodzielni w kuchni
1. W przedszkolnej kuchni
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Z garnka do garnka.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Zamieniamy się kubeczkami.
− Zwiedzenie kuchni przedszkolnej; zapoznanie z jej wyglądem i wyposażeniem.
Poznawanie pracy kucharki.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich
i określanie, do czego służą.
− Nazywanie obrazków. Powiedzenie, do czego służą przedstawione na nich przedmioty. Kolorowanie rysunku garnka (karta pracy).
− Zabawa dydaktyczna Gotujemy zupę.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne – segregowanie łyżek według wielkości; prawidłowe posługiwanie się określeniami: mała, duża (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Kolorowe kanapki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Z garnka do garnka.
− Zabawa ruchowa z elementem rzutu Celujemy do garnka.
− Dowolny taniec przy piosence Z mamą w kuchni.
− Wykonanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.
Rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania kanapek.
− Zabawy na placu przedszkolnym – celowanie śnieżkami w wyznaczony obiekt.
− Zabawa rozwijająca umiejętność rozróżniania dźwięków Odgłosy dochodzące z kuchni.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Czego potrzebuje kucharka do pracy?
− Ćwiczenie graficzne Fartuch dla kucharki.
− Swobodne rozmowy na temat obrazka W kuchni.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Z mamą w kuchni
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Z garnka do garnka.
− Zabawa rytmiczna Pomagamy mamie.
− Zabawy przy piosence Z mamą w kuchni (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie poczucia rytmu.
− Zabawy gwizdkami od czajników Gwizdane melodie.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Czajnik z gwizdkiem.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną Robimy kluseczki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Potrafimy zachować się przy stole
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Z garnka do garnka.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Przyjaciele Misia Uszatka.
− Zabawa relaksacyjna Kucharka gotuje (masaż).
− Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego Gość.
Uświadamianie znaczenia właściwego zachowania się przy stole.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Co do czego pasuje?
− Określenie, co jemy łyżką, co łyżeczką, a co − widelcem. Odszukanie we wkładce obrazków: łyżki, łyżeczki, widelca. Naklejenie ich obok odpowiednich obrazków potraw (karta pracy).
− Zabawa tematyczna w kąciku lalek Przyjęcie dla lalek.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Łyżka i widelec
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Nasze gotowanie.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Tanie łyżki i widelca.
− Nasze sztućce − stemplowanie wzorów na rysunku łyżki lub widelca z wykorzystaniem stempli z ziemniaków.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zagadki smakowe Co tak smakuje?
− Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Moje ulubione danie.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną Fasola i groch.
− Zabawa inscenizowana Rozmowy łyżki i widelca.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Luty – tydzień II
Tematyka: Baśniowy świat
1. Czy znasz tę baśń?
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel.
− Zabawa ruchowa twórcza Wewnątrz i na zewnątrz.
− Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Obudzona królewna (tablice demonstracyjne).
Rozwijanie mowy.
− Spacer – wdychanie świeżego powietrza nosem i wydychanie ustami.
− Nauka prostej wyliczanki o baśniach.
− Oglądanie bajek i baśni zgromadzonych w kąciku książki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Królewskie stroje
− Dowolny taniec przy piosence Baśnie.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel.
− Król i królowa − przyklejanie na sylwetach króla i królowej elementów ich strojów.
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Co robi moja ręka?
− Rysowanie drogi rycerza do zamku. Określenie, kto w nim może mieszkać (karta pracy).
− Zabawy tematyczne w wybranych kącikach.
3. Śpiewamy o baśniach
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Chodzę jak król, chodzę jak królowa.
− Zabawy przy piosence Baśnie.
Umuzykalnienie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca percepcję słuchową Zgadnij, kto mówi.
− Zabawa Czarodziejski smok.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej − składanie w całość pociętego obrazka przedstawiającego królową lub króla
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Baśniowe zamki
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Chodzę jak król, chodzę jak królowa.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel.
− Baśniowe zamki − ćwiczenia w liczeniu (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Spacer – oddychanie świeżym powietrzem.
− Ćwiczenia dykcyjne – powtarzanie zdań za nauczycielem.
− Zabawa twórcza Czarowanie.
− Układanie sylwet krasnoludków z klocków w kształcie figur geometrycznych.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5.Zabawy balonami
− Zabawa muzyczno-ruchowa Niedźwiedzie i myszki.
− Zabawa przy piosence Baśnie.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel.
− Ćwiczenia logopedyczne Zabawa balonami.
Rozwijanie mowy.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zabawa Mów i rób.
− Słuchanie wybranej baśni opowiadanej przez nauczyciela.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Luty – tydzień III
Tematyka: Chciałbym być matematykiem
1. Długie wstążki, krótkie wstążki
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Zabawa integracyjna Bawimy się imionami.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Wesołe kotki i smutne kotki.
− Słuchanie opowiadania D. Głośnickiej Kokardka, inscenizowanej maskotkami.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania rzeczy oraz ich grupowania Do kogo to należy?
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Zgadnij, co rysuję.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Długie paski i krótkie paski.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Co można zmierzyć?
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Wędrująca piłka.
− Zabawa dydaktyczna Wysoki czy niski?
Określanie wysokości przedmiotów.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się zdaniami Posłuchaj, dokończ.
− Zabawa W przymierzalni.
− Ćwiczenie rozwijające sprawność manualną Rysujemy od linijki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Lekkie jak…
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ciężko – lekko.
− Zabawy z wykorzystaniem wiersza I. Suchorzewskiej Leciutki żarcik.
Rozwijanie umiejętności określania masy przedmiotów.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca myślenie przyczynowo-skutkowe Co zrobisz?
− Ćwiczenia słuchowe: rytmiczny podział (na sylaby) nazw obrazków.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
4. Bawimy się wagą
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Zabawa ruchowa z elementem równowagi Utrzymaj równowagę.
− Kolorowe wagi − ozdabianie rysunku wagi łazienkowej elementami wyciętymi
z kolorowego papieru.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Spacer do pobliskiego sklepu spożywczego – oglądanie wagi elektronicznej; obserwowanie ważenia różnych produktów; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami.
− Zabawa rozwijająca umiejętność rozpoznawania masy przedmiotów.
− Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej Waga.
− Zabawa Rysunek pod dyktando.
− Nazywanie zdjęć. Wskazywanie przedmiotów pasujących do siebie (tablica demonstracyjna).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Robimy zakupy
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Zabawa przy piosence Zakupy.
− Zabawy przy piosence Zakupy.
Rozwijanie umiejętności ilustrowania piosenki ruchem.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zabawa dydaktyczna Czego potrzebuję?
− Liczenie przedmiotów przedstawionych na zdjęciach. Pokazywanie liczby poszczególnych przedmiotów na palcach (tablica demonstracyjna).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Marzec – tydzień I
Tematyka: Chciałbym być muzykiem
1. Gdzie mieszkają dźwięki?
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Tatarzy.
− Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami.
− Słuchanie opowiadania Z. Chmurowej O trębaczu z wieży mariackiej (tablice demonstracyjne).
Zachęcanie do uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na jego temat.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną i koncentrację Ukryty instrument.
− Ćwiczenia słuchowe Dźwięki wokół nas.
− Zabawa artykulacyjna Pełno dźwięków, na podstawie rymowanki M. Skrobacz.
− Zabawa słuchowa Wydobywamy dźwięki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Rybi koncert
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.
− Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność Rybki w sieci.
− Zabawa artykulacyjna usprawniająca mięśnie warg podczas wymawiania samogłosek
w izolacji – Rybi koncert.
Usprawnianie narządów artykulacyjnych.
− Spacer – obserwacja zmian w przyrodzie.
− Oglądanie zawartości akwarium. Obserwowanie zachowania ryb.
− Zabawa rytmiczna W naszym przedszkolu.
− Ćwiczenia graficzne Ryba i rybka.
− Ćwiczenia w mówieniu Opisz rybkę.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Czy znamy te instrumenty?
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Gramy na instrumentach.
− Zabawa dydaktyczna Co to za instrument?
Zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Kolorowe nutki.
− Zabawa z wykorzystaniem wiersza Z. Beszczyńskiej Kołysanka wiosenna.
− Ćwiczenie graficzne rozwijające sprawność manualną Kolorowa gitara.
− Ćwiczenia słuchu fonematycznego Nazwę jakiego instrumentu powiedziałam?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Tańczymy przy muzyce
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.
− Słuchanie piosenki Gra muzyka.
Łączenie umiejętności słuchania muzyki z ekspresją ruchową.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca uwagę Ukryte instrumenty.
− Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Jaki to kolor?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Nasz bębenek gra
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.
− Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Odszukaj swój bębenek.
− Nasz bębenek − wykonanie prostego instrumentu perkusyjnego.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zagadki pantomimiczne Na jakim instrumencie gram?
− Nasza piosenka − śpiewanie przez dzieci rymowanki na melodie znanych piosenek.
− Nazywanie instrumentów przedstawionych na zdjęciach. Naśladowanie dźwięków wydawanych przez nie (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Marzec – tydzień II
Tematyka: Bawimy się w teatr
1. W teatrze lalek
− Dowolny taniec przy piosence Dzieci w przedszkolu.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy aktorów.
− Zabawa artykulacyjno-ruchowa Co robią moje ręce?
− Rozmowa na temat teatru, inspirowana wierszem W. Celewicza Teatr lalek (tablica demonstracyjna).
Przybliżenie wiadomości na temat teatru.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Założenie w sali kącika teatralnego.
− Czytanie dzieciom wybranej przez nie baśni; swobodne rozmowy na temat wyglądu i przygód jej bohaterów.
− Słuchanie piosenki Dzieci w przedszkolu.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Teatrzyk cieni
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy aktorów.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem cieniem.
− Przedstawienie opowiadania A. Świrszczyńskiej Julcia śpi z wykorzystaniem teatrzyku cieni.
Zapoznanie z teatrzykiem cieni.
− Szukamy cieni − zabawy na placu przedszkolnym; obserwowanie cieni drzew, urządzeń terenowych, cieni dzieci; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami.
− Zabawa dydaktyczna Jak powstaje cień.
− Zabawy z cieniem.
− Ćwiczenie graficzne rozwijające spostrzegawczość Odszukaj cienie kukiełek.
− Rysowanie przez nauczyciela portretów chętnych dzieci za pomocą cienia.
− Słuchanie piosenki Dzieci w przedszkolu.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Kostiumy teatralne
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.
− Zabawa muzyczno-ruchowa W teatrze tańca.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Myszki – do norek.
− Zabawa dydaktyczna W garderobie teatralnej.
Zachęcanie do dowolnych i zorganizowanych zabaw w teatr.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa W teatrze pantomimy.
− Słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela. Kolorowanie odpowiednio rysunków (karta pracy).
− Ćwiczenia indywidualne Ułóż to co ja.
− Słuchanie piosenki Dzieci w przedszkolu.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Dobre smoki
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Smoku, smoku!
− Dowolny taniec przy piosence Dzieci w przedszkolu.
− Malowane smoki − malowanie smoków według pomysłów dzieci, inspirowane opowiadaniem B. Lewandowskiej Smok o siedmiu imionach.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ekspresja słowna Jaki jest smok?
− Ćwiczenia usprawniające percepcje wzrokową – wyszukiwanie obrazka takiego samego, jak przedstawiony.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Przygody krasnali
− Dowolny taniec przy piosence Dzieci w przedszkolu.
− Zabawy przy piosence Dzieci w przedszkolu.
Rozwijanie poczucia rytmu i możliwości wokalnych.
− Spacer – obserwowanie otoczenia przyrodniczego.
− Improwizacje muzyczne Krasnoludki.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i umiejętność współdziałania Ukryty krasnoludek.
− Historyjka obrazkowa Wędrowały krasnale (na podstawie utworu M. Terlikowskiej).
− Ćwiczenia w szeregowaniu Od największego do najmniejszego.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Marzec – tydzień III
Tematyka: Wiosna idzie przez świat
1. Wracają ptaki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd!
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Bocian długonogi.
− Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego List od bociana, ilustrowanego sylwetami postaci.
Poznawanie nazw wybranych ptaków powracających do nas wiosną.
− Zabawy na placu przedszkolnym; obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Słuchanie wierszyka. Wskazywanie odpowiednich zdjęć (karta pracy).
− Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Jaskółeczka.
− Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Naśladowanie ich ruchów (karta pracy).
− Ćwiczenie graficzne Koloruję rysunek bociana.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. W bocianim gnieździe
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd!
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Bocian i żabki.
− Historyjka obrazkowa Rodzina bocianów (karta pracy).
Rozwijanie myślenia.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zagadki słuchowe Co to za ptaki?
− Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze ptaszki.
− Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Ukryty bocian.
− Zabawa W bocianim gnieździe − liczenie w zakresie trzech.
− Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza B. Formy Bocianie, bocianie.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Gramy w zielone
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd!
− Żabka – zamalowywanie ograniczonej powierzchni.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Spacer – obserwowanie wiosennych zmian w przyrodzie.
− Zabawa w echo.
− Odszukanie we wkładce zdjęcia przebiśniegów i skowronka. Naklejenie pod wierzbą zdjęcia przebiśniegów, a na wierzbie − zdjęcia skowronka (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Marcowa pogoda
− Zabawa ruchowo-naśladowcza ilustracyjna Kaprysy pogody.
− Rozmowa na temat kaprysów wczesnowiosennej (marcowej) pogody.
Zawracanie uwagi na kaprysy marcowej pogody.
− Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
− Loteryjka obrazkowa Co pasuje do wiosny? (tablice demonstracyjne).
− Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze na podstawie wiersza L. Łącz Już!
− Słuchanie przysłowia: W marcu jak w garncu. Określanie, co wpada do marcowego garnka (tablica demonstracyjna).
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną Marcowy garnek.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Wiosenny obrazek.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Marzanna – zimowa panna
− Zabawa ruchowo-naśladowcza ilustracyjna Kaprysy pogody.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Jaskółki – do gniazd!
− Zabawa przy piosence Marzanna.
− Zabawy przy piosence Marzanna.
Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zabawa słowna Taki jak…
− Zabawa Rozmowa z Wiosną (tablica demonstracyjna).
− Ćwiczenia graficzne sukienka dla Wiosny.
− Wykonanie wiosennych porządków w kąciku lalek.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Marzec – tydzień IV
Tematyka: Wielkanoc
1. Najpiękniejsze jajka
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki szukają ziarenek.
− Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym Kurczątka.
− Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Najpiękniejsze… ilustrowanego przez nauczyciela.
Rozwijanie mowy.
− Spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie świątecznie udekorowanych wystaw sklepowych.
− Oglądanie widokówek i obrazków związanych ze świętami; nazywanie przedstawionych na nich elementów; zachęcanie do swobodnych wypowiedzi na ten temat.
− Zabawy badawcze Z czego składa się jajko?
− Zabawa słowna Jedno kurczątko.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Kurki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki szukają ziarenek.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Kurki i polecenia.
− Zabawa matematyczna Trzy kurki.
Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia w porównywaniu wielkości Od największej do najmniejszej.
− Zapoznanie z tradycją ozdabiania jajek na Wielkanoc.
− Określenie, w jakim kolorze jest słońce. Kończenie kolorowania obrazka. Słuchanie rymowanki. Klaskanie w dłonie po usłyszeniu słowa tak (karta pracy).
− Loteryjka obrazkowa Co kojarzy się z Wielkanocą?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Śmigus-dungus
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki szukają ziarenek.
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki − Wędrująca pisanka.
− Słuchanie wiersza B. Mściwujewskigo Mokre święta (tablica demonstracyjna).
Zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawy z wykorzystaniem wiersza K. Bayer Pisanki.
− Wypowiadanie się na temat wyglądu gałązek borowiny, umieszczonej w kąciku przyrody. Wysiewanie nasionek rzeżuchy i owsa.
− Oglądanie obrazków przedstawiających koszyki z pisankami. Określenie, w jakim kolorze brakuje pisanki w drugim koszyku. Narysowanie jej obok niego (karta pracy).
− Ćwiczenie spostrzegawczości Ukryte pisanki.
− Rozmowy indywidualne (lub w małych zespołach) na temat przedświątecznych przygotowań w domach dzieci.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Wielkanocne pisanki
− Opowieść ruchowa Przygoda wielkanocna.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Zajączki i lisy.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Przestraszone zajączki.
− Zabawy przy piosence Pisanki.
Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.
− Spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie świątecznie udekorowanych wystaw sklepowych.
− Nazywanie elementów na obrazkach przedstawiających koszyczek wielkanocny.
− Odszukanie we wkładce obrazka pisanki. Naklejenie go w ramce. Kolorowanie rysunku jajka tak samo (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Pisanki – ozdobione jajka
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki szukają ziarenek.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pieczemy ciasto.
− Pisanki, pisanki – jajka malowane – kończenie ozdabiania pisanek.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Spacer – obserwowanie świątecznie przystrojonych wystaw.
− Słuchanie historyjki opowiadanej przez nauczyciela. Wskazywanie odpowiednich obrazków (tablica demonstracyjna).
− Tworzenie listy atrybutów do słowa ciasto.
− Ćwiczenie graficzne Baba wielkanocna.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Ciastka, ciasteczka.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień I
Tematyka: Jestem Polakiem i Europejczykiem
1. Miejscowość, w której mieszkam
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
− Zabawa bieżna Trzy pociągi.
− Improwizacje ruchowe przy muzyce charakterystycznej dla danej miejscowości.
− Zabawa dydaktyczna Spacer po naszej miejscowości.
Rozbudzanie zainteresowania własną miejscowością.
− Spacer w pobliżu przedszkola – zwrócenie uwagi na ulice (słuchanie ich nazw), charakterystyczne budowle, sklepy, punkty usługowe, czystość wokół.
− Ćwiczenia logorytmiczne Rób to co ja.
− Ćwiczenia słuchowe – dzielenie na sylaby nazw miejsc przedstawionych na zdjęciach (wraz z nauczycielem).
− Słuchanie piosenki Polska – moja ojczyzna.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Tu dom i tam dom
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe domy i duże domy.
− Zabawa ruchowa twórcza Tańczące kolory.
− Kolorowe domy – wykonanie pracy plastycznej.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Spacer w pobliżu przedszkola – słuchanie nazw mijanych ulic.
− Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Przygoda z małpką (tablica demonstracyjna).
− Podawanie swojego imienia i nazwiska.
− Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Co to jest Polska?
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
− Rozmowa na temat naszego kraju na podstawie wiersza M. Skrobacz Polska (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie poczucia przynależności narodowej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Chodzimy, nie dotykając.
− Ćwiczenia emisyjne Śpiewamy sylaby.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość widokówek pociętych na części.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Poznajemy Warszawę
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
− Zabawa bieżna Płynie Wisła.
− Słuchanie opowiadania W. Chotomskiej Wars i Sawa.
Poznawanie wybranych wiadomości o Warszawie.
− Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Ukryte niespodzianki.
− Oglądanie flagi narodowej; omówienie jej wyglądu; zwrócenie uwagi na kolorystykę i ułożenie kolorów na fladze.
− Wykonanie pracy plastycznej Polska flaga.
− Oglądanie widokówek przedstawiających charakterystyczne miejsca w Warszawie.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Polska leży w Europie
− Zabawa bieżna Płynie Wisła.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na zmienny akompaniament Spacer po Londynie.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Wycieczka po kontynencie (Europie).
− Spotkania z lektorem języka angielskiego.
Poznawanie kilku słów w języku angielskim.
− Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
− Zabawa z wykorzystaniem piosenki Polska – moja ojczyzna.
− Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Polska leży w Europie.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień II
Tematyka – Chciałbym zostać sportowcem
1. Gimnastyka – ważna sprawa
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zakupy.
− Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
− Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Gimnastyka.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca mowę – Sposób na nudę, na podstawie wiersza M. Kownackiej Słoneczko po deszczu.
− Ćwiczenia rozwijające ekspresje motoryczno-brzmieniową.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Moja ulubiona zabawa ruchowa
− Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem piłki.
− Rysowanie na temat Moje ulubione zabawy ruchowe na powietrzu (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza E.M. Skorek Rozpędzony pociąg.
− Zabawa Co tu nie pasuje?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Małe piłki i duże piłki
− Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
− Zabawa ruchowa z elementem toczenia Toczymy piłkę do celu.
− Duże piłki i małe piłki – ćwiczenia klasyfikacyjne.
Rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa przy piosence Jedzie pociąg.
− Zabawa Tyle samo.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Na nudę najlepszy jest ruch
− Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
− Zabawy przy piosence Sposób na nudę.
Umuzykalnienie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca pamięć wzrokową Wzorek z piłek.
− Zabawa w symboliczne przedstawienie rytmu (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Moje ciało
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
− Ćwiczenia logopedyczne Moje ciało.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Rysowanie prostych kształtów na tackach z piaskiem.
− Rozmowa na temat sportu, sportowców.
− Zabawa Rzut kulą.
− Rysowanie różnych kształtów w misce z wodą (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień III
Tematyka: Chciałbym być kosmonautą
1. Zmartwienie księżyca
− Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Słoneczka i księżyc.
− Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Oglądanie ilustracji przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne, różne planety.
− Ćwiczenie graficzne Kolorowy księżyc.
− Zabawa słowna rozwijająca myślenie Co by było, gdyby…?
− Zabawy konstrukcyjne Budujemy statek kosmiczny.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Przybysze z kosmosu
− Opowieść ruchowa Wyprawa w kosmos – przy nagraniu spokojnej muzyki.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Ufoludki.
− Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
− Jak wyobrażam sobie kosmitę? – malowanie palcem.
Rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rytmiczna Echo kosmiczne.
− Ćwiczenia syntezy słuchowej Co powiedziałam?
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Kosmonauta.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Planeta Ziemia
− Dowolny taniec przy piosence Ufoludki.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta.
− Zabawa z wykorzystaniem chusty UFO startuje.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Mieszkańcy Ziemi.
− Słuchanie opowiadania D. Wawiłow, N. Usenko UFO (tablica demonstracyjna, karta pracy).
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Nauka rymowanki Ziemia – nasza planeta.
− Ćwiczenia plastyczne Ziemia – zielona planeta.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Dzień i noc
− Dowolny taniec przy piosence Ufoludki.
− Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień – noc.
− Zabawa dydaktyczna Co robimy w dzień? Co robimy w nocy?
Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i nocy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa słowna Sufit – nos – podłoga.
− Ćwiczenia słuchowe Zaklaszcz tak jak ja.
− Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze statki kosmiczne.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Na niebie pełno gwiazd
− Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pogubione gwiazdki.
− Zabawy przy piosence Ufoludki.
Rozwijanie umiejętności słuchania piosenek i wyrażania muzyki ruchem.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawy z wykorzystaniem wiersza E. Szelburg-Zarembiny Idzie niebo.
− Zabawa klasyfikacyjna Od najmniejszej do największej.
− Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Niebo pełne gwiazd.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień IV
Tematyk: Dbamy o Ziemię
1. Drzewa wokół nas
− Dowolny taniec przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
− Zabawa muzyczno-ruchowa, rozwijająca umiejętność wyrażania nastroju słuchanej muzyki, Smutne drzewa i wesołe drzewa.
− Zabawa dydaktyczna z elementem dramy Smutne drzewko i wesołe drzewko.
Rozwijanie inwencji twórczej.
− Drzewa wokół nas – spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie rosnących tam drzew; powtarzanie za nauczycielem ich nazw.
− Ćwiczenia artykulacyjne połączone z usprawnianiem pamięci słuchowej.
− Ćwiczenie graficzne Niedokończone drzewko.
− Ćwiczenia liczbowe (z chętnymi dziećmi) Policz elementy. Ułóż tyle samo.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Chcemy, by wokół było czysto
− Zabawy ruchowe z wykorzystaniem rymowanki M. Skrobacz Środowisko.
− Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem.
− Słuchanie fragmentu opowiadania B. Eysmontt Wielka przygoda w małym miasteczku.
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat treści utworu.
− Czy wokół nas jest czysto? – spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie najbliższego środowiska; dzielenie się spostrzeżeniami dotyczącymi wyglądu ulic, domów; zwracanie uwagi na zanieczyszczenia.
− Oglądanie ilustracji przedstawiających różne elementy krajobrazu – swobodne wypowiedzi dzieci.
− Zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania Co pamiętam?
− Oglądanie rysunku ślimaczka rozśmieszaczka. Kolorowanie go tak, aby wyglądał wesoło. Nadanie mu śmiesznego imienia (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Komu jest potrzebna woda?
− Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
− Słuchanie fragmentu wiersza T. Ferenc Woda.
Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Gdzie kto mieszka? (tablica demonstracyjna).
− Zabawa dydaktyczna Komu jest potrzebna woda?
− Ćwiczenia oddechowe Sprzątamy rzeczkę.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Powietrze wokół nas
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły nad łąką.
− Dowolny taniec przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
− Kolorowe ule – kończenie rysowania ula (karta pracy, Wyprawka).
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
− Zagadki pantomimiczne Jestem cząstką przyrody.
− Ćwiczenia badawcze Czy można zobaczyć powietrze?
− Zabawa w rymowanie.
− Ćwiczenia oddechowe Wąchamy stokrotki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Dzieci dbają o środowisko
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
− Zabawa przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
− Zabawy ruchowe z wykorzystaniem plastikowych butelek po napojach.
− Zabawy przy piosence Dzieci dbają o środowisko (tablica demonstracyjna).
Umuzykalnianie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa dydaktyczna Segregujemy śmieci.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną i inwencję twórczą Obrazki z gazet.
− Zabawa dydaktyczna w małych zespołach Co zanieczyszcza powietrze?
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj – tydzień I
Tematyka: Łąka wiosną
1. Jakie zwierzęta spotkamy na łące?
− Zabawa muzyczno-ruchowa Bocian i żabki.
− Spacer na łąkę – opowieść ruchowa przy muzyce połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Na łące.
− Słuchanie wiersza T. Fiutowskiej Wiosenne spotkania.
Poznawanie nazw i wyglądu zwierząt mieszkających na łące.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Słuchanie wiersza T. Fiutowskiej Żabki.
− Zabawa Co to za kwiaty? (tablica demonstracyjna).
− Ćwiczenia ruchowo-graficzne Rysujemy w powietrzu.
− Zabawa palcami Trwoga ślimaka.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Biedroneczki są w kropeczki
− Zabawa muzyczno-ruchowa Bocian i żabki.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Biedroneczki.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość reakcji Zabawa na łące.
− Wykonanie biedronki techniką origami.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Szukamy biedronek – szukanie biedronek w ogrodzie przedszkolnym; obserwowanie ich wyglądu i zachowana; zwrócenie uwagi na ich rozmiar i delikatność; przestrzeganie przed dotykaniem.
− Rozwiązywanie zagadek słownych Wiosna na łące (tablica demonstracyjna).
− Odszukanie we wkładce obrazka przedstawiającego biedronkę. Naklejenie go w ramce. Kolorowanie tak samo rysunku biedronki (karta pracy).
− Zabawa dydaktyczna Gdzie się ukryje?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Motyle, motylki
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Motyle i kwiaty.
− Zabawa ruchowa z elementem skoków Łapiemy motyle.
− Dowolny taniec przy piosence Bocian.
− Zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej Motyle nad łąką.(tablica demonstracyjna).
Rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji oraz spostrzegawczości.
− Szukamy motyli – zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
− Oglądanie zdjęcia przedstawiających bardziej znane motyle; poznanie ich nazw. Porównywanie ich wyglądu i kolorystyki (tablica demonstracyjna).
− Nazwanie ptaka ułożonego z klocków. Kolorowanie rysunku (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Ślimak, ślimak – pokaż rogi
− Zabawa przy piosence Bocian.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Wolno jak ślimak.
− Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Jak ślimak.
− Dowolny taniec przy piosence Na łące.
− Słuchanie wiersza W. Chotomskiej Ślimak.
Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wiersza i opowiadania jego treści własnymi słowami.
− Wskazywanie na zdjęciu kwiatów, które można spotkać na łące (tablica demonstracyjna).
− Odszukanie we wkładce obrazków kaczuszek. Naklejenie ich na obrazku stawu i obok stawu. Liczenie kaczuszek na palcach (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. O czym kumkają żaby i brzęczą pszczoły?
− Zabawa rytmiczno-artykulacyjna z wykorzystaniem rymowanki Żabie pogawędki.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Bocian i żabki.
− Zabawy przy piosence Na łące.
− Nauka piosenki Bocian.
Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Liczebnie żabek w drugim, trzecim, czwartym i piątym stawie (tablica demonstracyjna).
− Skreślenie obrazków, które przedstawiają to, co jest niepotrzebne kwiatowi do życia (karta pracy).
− Oglądanie obrazków przedstawiających etapy rozwoju rośliny mniszka lekarskiego (tablica demonstracyjna).
− Łąka wiosną – ćwiczenia indywidualne (Wyprawka).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj – tydzień II
Tematyka: Wiosna na wsi
1. Co słychać na wsi?
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Koguty i kury.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Naśladujemy zwierzęta.
− Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza W. Chotomskiej Co słychać na wsi (tablica demonstracyjna, karta pracy).
Rozwijanie mowy.
− Spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie psów i kotów w przydomowych ogródkach.
− Oglądanie ilustracji przedstawiającej wiejskie podwórko; nazywanie znajdujących się na niej zwierząt; powtarzanie za nauczycielem ich nazw z podziałam na sylaby; swobodne wypowiedzi inspirowane ilustracją.
− Zabawa rytmiczna Powtórz rytm.
− Ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość Czego brakuje?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Nowinki z wiejskiego podwórka
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek?
− Dowolny taniec przy piosence Kogut.
− Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej O kotku, który szukał czarnego mleka (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Wykonywanie masażu Spacer biedronki na plecach kolegi lub koleżanki, zgodnie z tekstem rymowanki i pokazem nauczyciela.
− Ćwiczenie rozwijające spostrzegawczość Śmieszne kurczątka.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Rodzina kury
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Koguty i kury.
− Nauka wiersza I.R. Salach Chodzi kurka (karta pracy).
Rozwijanie pamięci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Mówimy wyraźnie.
− Zabawa Czyje to dzieci? (Wyprawka).
− Zabawa liczbowa rozwijająca umiejętność klasyfikowania obrazków w zależności od liczebności zbioru Policz zwierzęta i pokaż obrazek.
− Zabawa graficzna Kurze bazgroły.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Pan kogut
− Zabawa bieżna Mały kot.
− Zabawa przy piosence Kogut.
− Zabawy przy piosence Kogut.
Rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Bajka ortofoniczna W zagrodzie Małgosi.
− Kurczątka – wyklejanie rysunku kurczątek kulkami żółtej plasteliny (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Awantura na podwórku
− Zabawa ruchowa z elementem toczenia Psie figle.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Pieski – do budy.
− Piesek – wyklejanka z kolorowego papieru.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa słuchowa Burek.
− Ćwiczenia logopedyczne Konik.
− Słuchanie nazw domów zwierząt. Określanie, jakie zwierzęta w nich mieszkają (tablica demonstracyjna).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj – tydzień III
Tematyka: Znam różne zawody
1. Co robi ogrodnik?
− Zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczków.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Jesteśmy ogrodnikami.
− Słuchanie wiersza D. Gellner Ogrodnik, ilustrowanego sylwetami postaci z wiersza.
Zapoznanie z pracą ogrodnika.
− Zabawy swobodne na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia narządów artykulacyjnych.
− Zabawa kształtująca pojęcia związane z odległością.
− Ćwiczenia Słoneczko (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Co robi krawcowa?
− Dowolny taniec przy piosence Na ulicy.
− Zabawa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchowa Drobny ścieg.
− Słuchanie wiersza H. Ożogowskiej Krawcowa (karta pracy).
Zapoznanie z pracą krawcowej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Rytmiczne wymawianie rymowanki połączone z wytupywaniem, wyklaskiwaniem.
− Nazywanie zawodów, które wykonują osoby przedstawione na zdjęciach (tablica demonstracyjna).
− Zabawa O który guzik proszę?
− Segregowanie guzików według koloru (praca indywidualna).
− Zabawy tematyczne w wybranych kącikach.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Co robi policjant?
− Dowolny taniec przy piosence Na ulicy.
− Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność i szybkość Policjanci i złodzieje.
− Rozmowa na temat zawodu policjanta, inspirowana wierszem M. Terlikowskiej Kto znalazł mamę?
Zapoznanie z pracą policjanta.
− Spacer w okolicy przedszkola – przechodzenie przez jezdnię po pasach.
− Zabawa słuchowa ćwicząca umiejętność liczenia do trzech Wspólny dom.
− Ćwiczenia słuchowe Zawody naszych rodziców.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Poznajemy inne zawody
− Dowolny taniec przy piosence Na ulicy.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pracujemy w kuchni.
− Zabawa dydaktyczna Jaki zawód wykonuje ta osoba? (tablica demonstracyjna).
Rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
− Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia spostrzegawczości Taki sam materiał.
− Ćwiczenia słuchowe – wytupywanie prostych rytmów.
− Słuchanie wiersza D. Gellnerowej Kaczorkowi buty (tablica demonstracyjna).
− Indywidualne rozmowy na temat Jakie zawody chciałybyście wykonywać, kiedy dorośniecie?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Co robi piosenkarz?
− Zabawa ruchowa Piłka parzy.
− Zabawa ruchowa przy piosence Na ulicy.
− Nauka piosenki Na ulicy.
Umuzykalnianie dzieci.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa Muzyczne powitanie.
− Nazywanie pieczywa przedstawionego na zdjęciach (tablica demonstracyjna).
− Chciałbym być malarzem – ćwiczenia graficzne (Wyprawka).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj – tydzień IV
Tematyka: Moi rodzice
1. Członkowie mojej rodziny
− Ilustrowanie ruchem wiersza R. Pisarskiego Laurka.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagam swojej mamie.
− Dowolny taniec przy piosence Dla mamy.
− Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Rodzinny spacer.
− Moja rodzina – określanie członków własnej rodziny.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Oglądanie obrazków. Skreślenie obrazków przedstawiających przedmioty, których nie powinny dotykać dzieci, żeby nie zrobić sobie krzywdy (karta pracy).
− Nauka wiersza R. Pisarskiego Laurka.
− Układanie kształtu serduszka z różnych klocków.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Moja mama czarodziejka
− Dowolny taniec przy piosence Dla mamy.
− Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Rodzinny spacer.
− Słuchanie wiersza J. Kulmowej Mamy mamę.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość oraz umiejętność wypowiadania się Szukamy swojej rodziny.
− Nauka wiersza I.R. Salach Dla mamy i taty.
− Przesuwanie palcem po śladzie rysunku tulipana. Rysowanie po śladzie rysunku (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Kwiaty dla mamy
− Dowolny taniec przy piosence Dla mamy.
− Zabawa przy piosence Dla mamy.
− Zabawa dydaktyczna Liczymy kwiatki.
Rozwijanie umiejętności liczenia.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Nauka wiersza I.R. Salach Dla mamy i taty.
− Nauka I i II zwrotki piosenki Dla mamy.
− Przesuwanie palcem po rysunku drogi Oli, a potem – Krzysia. Określenie, do kogo idzie Ola, a do kogo jedzie na rowerze Krzyś (karta pracy).
− Wykonanie serduszka (Wyprawka).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Serduszko dla mamy i taty
− Zabawa przy piosence Dla mamy.
− Wykonanie papierowego serduszka dla rodziców (karta pracy).
Rozwijanie sprawności manualnej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia logopedyczne Wiatr.
− Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Zapach mamy (tablica demonstracyjna).
− Zabawa Jaka jest moja mama? Jaki jest mój tata?
− Słuchanie wiersza dla mamy. Rysowanie dla niej w ramce pięknego kwiatu (karta pracy).
− Nauka III zwrotki piosenki Dla mamy.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Bawimy się z rodzicami
− Zabawa muzyczno-ruchowa Chowaj się!
− Przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca.
Prezentowanie swoich umiejętności, możliwości.
− Zabawa paluszkowa Mama i tata.
− Indywidualne rozmowy na temat spotkania.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Czerwiec – tydzień I
Tematyka: Lubimy to sami, ale każdy jest inny
1. Wesoło bawimy się w Dniu Dziecka
− Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitania.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Zgubiony partner.
− Słuchanie opowiadania A. Galicy Wiercipiętek i Dzień Dziecka.
Zapoznanie z obchodami dnia Dziecka.
− Bawimy się razem – wspólne zabawy dzieci w ogrodzie.
− Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczość Moja dłoń.
− Ekspresja słowna Czego potrzebują dzieci?
− Zabawa rozwijająca poczucie własnej wartości Taki sam i inny.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Odszukaj różnice.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Bawimy się ze wszystkimi
− Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitanie.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Kto tak potrafi?
− Słuchanie opowiadania E. Szelburg-Zarembiny O Sobiepanku i Samolubku.
Próby wypowiadania się na temat obrazków według ustalonej kolejności.
− Nasze zabawy w piaskownicy – budowanie z piasku z wykorzystaniem wiaderek, łopatek i foremek; zachęcanie do zgodnej zabawy w małych zespołach.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość O kim mówię?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Nie lubimy hałasu
− Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitanie.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Jesteśmy cicho.
− Słuchanie opowiadania I.R. Salach Hałasek.
Podkreślanie szkodliwości hałasu dla zdrowia.
− Szukamy źródeł hałasu – spacer w okolicy przedszkola; zwracanie uwagi na to, co wydaje dźwięki i czy są one przyjemne, czy nieprzyjemne dla naszych uszu.
− Zabawka dla mojego kolegi (mojej koleżanki) – przyklejanie na kartkach obrazków przedstawiających różne zabawki.
− Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej Ulubione zabawki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Jesteśmy kulturalni
− Opowieść ruchowa Zabawy z kolegami (z wykorzystaniem piłek).
− Zabawy przy piosence Jesteśmy różni.
Rozwijanie zdolności wokalnych i ruchowych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia słuchowe Kto to powiedział?
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Ukryte dzieci.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Co mówimy o innych?
− Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitanie.
− Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Kłaniam się koledze (koleżance).
− Mój kolega (moja koleżanka) z przedszkola – rysowanie kredkami świecowymi postaci, zamalowywanie tła farbą.
Rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej.
− Bawimy się z kolegami – zachęcanie do zgodnych zabaw w małych zespołach, w ogrodzie przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca umiejętność rozróżniania dźwięków O co prosi instrument?
− Ekspresja słowna Lubię go (ją), bo…
− Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Kogo dotykam?
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Czerwiec – tydzień II
Tematyka: Moje podwórko
1. Jak wygląda podwórko?
− Zabawa bieżna Przebiegnij na druga stronę.
− Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Na huśtawce.
− Dowolny taniec przy piosence Na moim podwórku.
− Rozmowa inspirowana wierszem J. Koczanowskiej Podwórko.
Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
− Zabawy na placu przedszkolnym – zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie ze znajdujących się tam urządzeń; cierpliwe czekanie na swoją kolej do ich używania.
− Zabawa dydaktyczna Kto zadzwonił?
− Zabawa Niezwykłe skakanki.
− Odszukanie we wkładce obrazków korali. Naklejenie ich według kolejności (karta pracy).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Puszczamy bańki mydlane
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Jedziemy na rowerze.
− Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Kolorowe bańki.
− Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Bajka o mydlanej bańce.
Rozwijanie umiejętności kojarzenia.
− Puszczanie baniek mydlanych przez dzieci na placu przedszkolnym.
− Ćwiczenia logarytmiczne na podstawie wiersza W. Grodzieńskiej Marsz.
− Ekspresja plastyczna A bańki lecą i lecą.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Małe banki i duże bańki.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Zwierzęta z naszego podwórka
− Zabawa bieżna Przebiegnij na drugą stronę.
− Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski – na spacer!
− Zabawa dydaktyczna Za płotem.
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania wybranych zwierząt.
− Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie zachowania się psów i kotów znajdujących się na przydomowych podwórkach.
− Ćwiczenia artykulacyjne.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Zwierzęta i ich cienie.
− Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Układamy obrazki zwierzątek.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Lubimy bawić się piłką
− Zabawa bieżna Przebiegnij na drugą stronę.
− Zabawa ruchowa z elementem podskoku Duże piłki i małe piłki.
− Zabawa ruchowa rozwijająca zręczność Piłka nad głową.
− Kolorowe piłki – malowanie farbami wzorów (według pomysłów dzieci) na kartkach
w kształcie koła.
Rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej.
− Zabawy na placu przedszkolnym, z wykorzystaniem piłek.
− Zabawa rozwijająca umiejętność wyrażania nastroju Zmienne nastroje.
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Pomieszane piłki.
− Ekspresja słowna Co powiedziałaby piłka, gdyby umiała mówić?
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Czasem pada deszcz
− Zabawa bieżna Przebiegnij na druga stronę.
− Ilustracja ruchowa piosenki Na moim podwórku.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy podwórkowe.
− Zabawy przy piosence Na moim podwórku.
Rozwijanie zdolności wokalnych i rytmicznych.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Zabawa rozwijająca zmysły Czapka niewidka.
− Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Gdy deszczyk pada.
− Ekspresja słowna Co można robić w domu, kiedy pada deszcz?
− Określenie, co przypominają swoim kształtem rysunki foremek do piasku. Kolorowanie wybranego rysunku (karta pracy).
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Czerwiec – tydzień III
Tematyka: Wakacje, znów będą wakacje
1. Nie oceniamy po wyglądzie
− Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się w wodzie.
− Zabawa bieżna Latające sówki.
− Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej Brzydka sówka.
Rozwijanie mowy.
− Zabawy na placu przedszkolnym – zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa; zachęcanie do zabaw w małych zespołach.
− Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Ukryte zabawki.
− Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Nasze oczy.
− Nazywanie zabawek, którymi Ola bawi się na plaży. Określenie, której zabawki brakuje. Odszukanie we wkładce jej obrazka i naklejenie go w odpowiednim miejscu (karta pracy).
− Zabawa Kto stoi za drzwiami?
− Zabawa rozwijająca umiejętność odwzorowywania Ułóż to co ja (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Na lądzie, w wodzie i w powietrzu
− Zabawa integracyjna Przekaż uśmiech.
− Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się w wodzie.
− Zabawa orientacyjno-porządkowa Samochody.
− Zabawa dydaktyczna Co jeździ? Co pływa? Co lata?
Poznawanie różnych środków lokomocji.
− Zabawy na placu przedszkolnym – budowanie z piasku różnorodnych budowli,
z wykorzystaniem wiaderek, łopatek i foremek.
− Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi, ćwicząca pamięć i zmysł obserwacji Co się zmieniło?
− Zabawa graficzna Uśmiechnięta twarz.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Mamy lato. Co wy na to?
− Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się w wodzie.
− Zabawa ruchowo-naśladowcza Nad morzem.
− Zachęcanie do letnich wyjazdów na podstawie wiersza T. Fiutowskiej Już lato.
Zwracanie uwagi na charakterystyczne oznaki lata.
− Zabawy na placu przedszkolnym – zwracanie uwagi na ochronę głów przed słońcem.
− Zabawa Poprawiamy – zastępowanie rzeczowników (nazw zwierząt) niepasujących do zdania innymi, na zasadzie doboru logicznego.
− Określenie, czym różnią się rysunki. Kolorowanie wybranego rysunku (karta pracy).
− Ćwiczenia klasyfikacyjne Pomieszane muszelki (ćwiczenia indywidualne).
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Kolorowe statki
− Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się w wodzie.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Płyniemy statkiem.
− Zabawa muzyczno-ruchowa rozwijająca inwencję twórczą Morskie fale.
− Kolorowe statki – przyklejanie elementów według wzoru.
Rozwijanie sprawności manualnych.
− Zabawy na placu przedszkolnym z wykorzystaniem piłek.
− Określanie, co można robić nad morzem (tablica demonstracyjna).
− Ćwiczenia logopedyczne Nad morzem.
− Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Wakacje tuż-tuz
− Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się w wodzie.
− Zabawa muzyczno-ruchowa Wakacyjne pociągi.
− Zabawa ruchowo- naśladowcza letnie zabawy.
Rozwijanie wrażliwości słuchowej.
− Zabawy na placu przedszkolnym.
− Słuchanie zagadek. Wskazywanie obrazków – ich rozwiązań (karta pracy).
− Aktywne słuchanie wiersza H. Ożogowskiej Żabki i żuczek.
− Przesuwanie palcem po rysunku fal. Łączenie kropek niebieską kredką (karta pracy).
− Porządkowanie półek indywidualnych; zabieranie swoich prac plastycznych do domu.
− Zabawy swobodne w wybranych kącikach.