mgr Maria Kryńska

[e-mail]

Standardowe techniki diagnostyczne i konstruowanie narzędzi -

ćwiczenia

semestr zimowy, rok akademicki 2013/2014

wydział Psychologii, studia niestacjonarne

Opis kursu

Kurs jest realizowany w formie dyskusji na temat wybranych zagadnień dotyczących diagnozy psychometrycznej oraz praktycznych ćwiczeń realizowanych przez studentów. Studenci nie tylko zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu standardowych technik psychometrycznych, ale również przećwiczą posługiwanie się kluczami i normami do testów oraz obliczanie przedziałów ufności.

Cel zajęć

Głównym celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami psychometrycznymi oraz z wybranymi technikiami diagnostycznymi w wersji papier - ołówek. Ćwiczenia stanowią uzupełnienie programu realizowanego podczas wykładu. Studenci, korzystając ze zdobytej już wiedzy, pogłębiają znajomość danych zagadnień i ćwiczą praktyczne umiejętności w zakresie m.in. stosowania kryteriów oceny 'dobroci' testów psychologicznych. W ramach kursu studenci nabywają również elementarne umiejętności w zakresie stosowania wybranych narzędzi i technik ilościowej interpretacji wyników. Poruszane będą również kwestie związane z etyką zawodu psychologa oraz z prawnymi aspektami stosowania testów.

Warunki zaliczenia i wymagania

- obecność (dopuszczalna 1 nieobecność)

- czytanie literatury (możliwe niezapowiedziane kolokwia)

- aktywność na zajęciach dotycząca literatury (do zdobycia 5 punktów)

- kolokwium na ostatnich zajęciach z zakresu materiału przerabianego na zajęciach i zadanych lektur

- ocena końcowa: suma punktów (aktywność i kolokwium końcowe plus kolokwia cząstkowe z literatury)

Tematy poszczególnych spotkań

I Zjazd: 21.09.2013

Test psychologiczny jako narzędzie diagnozy psychologicznej – podstawowe pojęcia

Kryteria dobroci testu psychologicznego. Rodzaje testów. Cele i obszary stosowania testów psychologicznych. Kryteria wyboru narzędzi diagnostycznych. Etyczne i prawne aspekty diagnozy psychologicznej z wykorzystaniem testów psychologicznych.

II Zjazd: 5.10.2013

Rzetelność testów psychologicznych i metody jej szacowania

Ocena rzetelności wyniku indywidualnego. Pojęcie standardowego błędu pomiaru, standardowego błędu estymacji oraz standardowego błędu różnicy między dwoma wynikami. Standardowy błąd pomiaru i jego wykorzystanie do określania przedziałów ufności.

Rzetelność a zastosowanie testu.

III Zjazd: 19.10.213

Trafność testu – rodzaje i metody szacowania

Dane na temat trafności testu jako źródło wiedzy o przedmiocie pomiaru oraz jako źródło wiedzy na temat możliwości diagnozowania i prognozowania zachowań na podstawie wyników

w teście. Znaczenie trafności kryterialnej.

IV Zjazd: 2.11.2013

Standardowa procedura badania.

Reguły oceny dokumentacji do narzędzi diagnostycznych. Proces badania od pierwszego spotkania z osoba badaną po udzielanie informacji zwrotnej.

V Zjazd: 16.11.2013

Normy i skale stosowane w testach psychologicznych

Typy skal. Wyniki surowe i przeliczone. Odnoszenie wyników testowych do norm.

Rodzaje norm. Interpretacja i porównywalność wyników testowych.

Zasady zbierania danych normalizacyjnych.

Kolokwium zaliczeniowe

Literatura:

Obowiązkowa:

Hornowska, E. (2001). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Ciechanowicz, A., Jaworowska, A. i Szustrowa, T. (1996). Testy Prawo Praktyka. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Gdańsk: GWP

Kodeks etyczno-zawodowy psychologa (1994). Warszawa: Polskie Towarzystwo Psychologiczne lub

Polskie Towarzystwo Psychologiczne (1992). Kodeks etyczno – zawodowy psychologa. Warszawa: PTP. [przedruk w: J. Strelau (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki, (t. 3, str. 839-843). Gdańsk: GWP.]

Dodatkowa:

Anastasi, A i Urbina, S. (1999). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Brzeziński, J. (2005)(red.). Trafność i rzetelność testów psychologicznych. Wybór tekstów. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Magnusson, D. (1981). Wprowadzenie do teorii testów. Warszawa: PWN (rozdz. 5- 11,14-16).