Prezentacja nauczycielska: Szkoła jest dla mnie ważnym miejscem.
Autor: siostra Anna Wiśniewska
Przedmiot: religia
Poziom kształcenia: podstawowa
Cele:
Cel główny: Ukazanie nowego roku szkolnego jako daru i zadania.
Cele szczegółowe:
- zwrócenie uwagi, że ważny jest dobry start w nowy rok szkolny
- zachęta do przyjęcia i trwania we właściwej postawie wobec obowiązków szkolnych
- prośba kierowana do Pana Boga o pomoc w nauce
- współpraca z Panem Bogiem ( Bóg daje zdolności, ja staram się je rozwijać)
Kto, kiedy, dla kogo:
Lekcja dla uczniów klas IV. Klasy ponad 20 osobowe.
Czas trwania: 45 minut.
Opis zajęć:
Metody: opowiadanie, zajęcia praktyczne, rozmowa kierowana, tekst luk.
Pomoce: kartki A5, kredki, zeszyt, podręcznik, klej, ksero modlitwy do uzupełnienia.
Krok 1- Modlitwa
Instrukcja dla uczniów:
Zaproponujcie intencje modlitwy.
Wskazówki dla nauczyciela:
Dokonaj wprowadzenia w modlitwę tak, aby uczniowie podziękowali za skończone wakacje i poprosili o dobry nowy rok szkolny.
Krok 2- Praca z kartką
Instrukcja dla uczniów:
W ciągu trzech minut według własnego pomysłu wykorzystajcie otrzymaną kartkę.
Wskazówki dla nauczyciela:
Rozdaj uczniom kartki A5. Określ czas na wykonanie zadania. Dobrze obserwuj pracę uczniów. Zadanie jest ciekawsze i lepiej przemówi, gdy ktoś zniszczy swoją kartkę. Jeśli nie zrobi tego żaden uczeń (tak było na mojej lekcji) w momencie zakończenia pracy zniszcz swoją kartkę, wrzuć ją do kosza i rozpocznij rozmowę z uczniami.
Krok- 3 Podsumowanie zadania
Instrukcja dla uczniów:
Zastanówcie się przez chwilę nad symboliką tej kartki papieru.
Wskazówki dla nauczyciela:
Poprowadź tak rozmowę, aby uczniowie sami zauważyli, że kartka była symbolem nowego roku szkolnego. Natomiast to, co z nią zrobili oznacza różne sposoby wykorzystania danego nam czasu i zdolności. Zwróć uwagę, jeśli jest taka potrzeba, że już na wstępie można wszystko zmarnować.
Krok- 4 Opowiadanie (tekst w załączniku)
Instrukcja dla uczniów:
Uważnie wysłuchajcie opowiadania. Zwróćcie uwagę na postawy i słowa bohaterów.
Wskazówki dla nauczyciela:
Przeczytaj opowiadanie „Trzej kamieniarze” Bruno Ferrero „Historie” Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2001 r. s. 17
Krok- 5 Podsumowanie opowiadania
Instrukcja dla uczniów:
Powiedzcie, co sądzicie o podejściu tych kamieniarzy do swojej pracy.
Wskazówki dla nauczyciela:
Posłuchaj wypowiedzi uczniów, a później pokieruj rozmową tak, aby zwrócili uwagę, że wszyscy uczestniczymy w budowaniu „katedry” swego życia. Od postawy każdego zależy jak będzie tworzył i jakie dzieło powstanie. Czy będzie to dawało radość, czy stanie się „zabijaniem siebie”.
Krok- 6 Praca z tekstem
Instrukcja dla uczniów:
Przeczytajcie i uzupełnijcie tekst modlitwy według własnego pomysłu. Wklejcie do zeszytu.
Wskazówki dla nauczyciela:
Rozdaj tekst i wyjaśnij zadanie.
Krok- 7 Modlitwa
Instrukcja dla uczniów:
Proszę osoby chętne o odczytanie uzupełnionej modlitwy.
Wskazówki dla nauczyciela:
Zaproponuj chętnym uczniom odczytanie modlitwy. Odczytaj tekst przez siebie uzupełniony.
Krok- 8 Zadanie domowe
Instrukcja dla uczniów:
Napisz receptę na dobry rok szkolny.
Wskazówki dla nauczyciela:
Podaj treść zadania domowego i je wyjaśnij.
Podsumowanie:
Scenariusz powyższej lekcji przygotowałam na rozpoczęcie tego roku szkolnego. Uczniowie pracowali bardzo chętnie. Można powiedzieć, że zdobywali nową wiedzę i doświadczenie bawiąc się. Byli zaskoczeni połączeniem pustej kartki z nowym rokiem szkolnym. Duże zainteresowanie wzbudziło także opowiadanie o kamieniarzach i jego interpretacja. Sami potrafili wyciągnąć z niego potrzebne wnioski.
Uważam, że w taki sposób przeprowadzona lekcja była zachętą do dobrego startu . Do ułożonej modlitwy wracamy. Uczniowie kończąc lekcje chętnie modlą się indywidualnie korzystając z tego tekstu.
Załączniki
„Trzej kamieniarze”
W średniowieczu pewien człowiek uczynił ślub, że uda się jako pielgrzym do odległego sanktuarium. W dawnych czasach było to w zwyczaju.
Po kilku dniach marszu znalazł się na dróżce, która biegła opuszczonym zboczem ogołoconego i spalonego słońcem pagórka. Przy ścieżce otwierały swe szare czeluście liczne kamieniołomy. Mężczyźni wydobywali z nich wielkie odłamy skalne skały, aby obrobić je potem w czworokątne bloki kamienia budowlanego.
Pielgrzym zbliżył się do jednego z tych ludzi. Spojrzał na niego ze współczuciem. Kurz i pot zamazywały mu rysy twarzy, w oczach drażnionych wciąż pyłem skalnym widać było straszliwe zmęczenie. Wydawało się, że jego ręka tworzy całość z ciężkim młotem, który ciągle rytmicznie unosił się i opadał.
- Co robisz? – zapytał pielgrzym.
- Nie widzisz? – odburknął człowiek , nie unosząc nawet głowy. – Zabijam się tą harówką.
Pielgrzym nic nie powiedział i powędrował dalej.
Natrafił wkrótce na drugiego kamieniarza. Był on tak samo zmęczony i zakurzony.
- Co robisz? – spytał pielgrzym również i tego człowieka.
- Nie widzisz? Pracuję od rana do nocy, aby zapewnić byt żonie i dzieciom – odpowiedział kamieniarz.
Pielgrzym w milczeniu ruszył dalej. Doszedł prawie aż do szczytu wzgórza. Tam pracował trzeci kamieniarz. Był śmiertelnie zmęczony, tak jak i tamci. On także miał na twarzy warstwę kurzu i potu, ale oczy poranione odpryskami skały były dziwnie pogodne.
- Co robisz? – zapytał pielgrzym.
- Nie widzisz?- odpowiedział człowiek uśmiechając się z dumą. – Buduję katedrę! Ręką wskazał na dolinę, gdzie wznosiła się wielka budowla z szarego kamienia, ozdobiona kolumnami, łukami i strzelistymi iglicami wież skierowanych ku niebu.
Tekst luk.
Panie Jezu, pomóż mi być dobrym uczniem.
Panie, daj mi.................................................
Panie, naucz mnie.........................................
Panie, nie opuszczaj.......................................
Na podstawie podręcznika „Powołani przez Boga Ojca” pod red. Ks. Jana Szpeta i Danuty Jackowiak, Poznań 2002 r. s. 11