Scenariusz zajęć koleżeńskich

przeprowadzonych 13 czerwca 2005 r.

Grupa dzieci 3 i 4 latki

mgr Jolanta Kiryczyńska

nauczycielka Przedszkola Samorządowego

nr 14 w Białej Podlaskiej

Temat: ,,Chcę mieć zdrowe oczy” – przestrzeganie higieny narządów zmysłu.

Cele operacyjne

Dziecko:

– potrafi powiedzieć, jak dbać o wzrok,

– potrafi powiedzieć, co robi okulista,

– potrafi śledzić wzrokiem za poruszającym się obrazkiem,

– uczestniczy w zabawach ze śpiewem,

– nakleja folię do tektury

– ozdabia szablon okularów według własnego pomysłu,

Metody: słowna, oglądowa, czynna, poszukująca

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna

Pomoce: wiersz J. Tuwima pt. ,,Okulary”, płyta CD, różne rodzaje okularów, pudełko, tekturowe rurki, obrazek motyla na patyczku, przebranie dla Pana Hilarego, opaska na oczy, wycięte szablony okularów, różowa folia, zielone kartki, tamburyno, trójkąt.

Przebieg:

1. Piosenka na powitanie ,,Chodźcie wszyscy tu dokoła”.

2. Dzieci otrzymują tekturowe rurki. Nauczycielka zastanawia się co można z nich zrobić, w jaki sposób można się nimi pobawić. Nauczycielka proponuje, aby dzisiaj rurki służyły jako okulary. ,,Popatrzcie przez nie dokoła, zajrzyjcie koledze w oczy.

3. Teatrzyk na podstawie wiersza J. Tuwima ,,Okulary”. Wiersz odtwarzany jest z płyty CD, nauczycielka wciela się w postać Pana Hilarego i przedstawia treść utworu.

4. Rozmowa w oparciu o wiersz:

– Co szukał Pan Hilary?

– Gdzie były okulary?

– Dlaczego Pan Hilary nosi okulary?

– Dlaczego ludziom psuje się wzrok? (zbyt długo i blisko siedzą przy ekranie telewizora i monitora, choroby oczu, zanieczyszczone powietrze, niewłaściwa dieta, brak witaminy A, niewłaściwe oświetlenie np. podczas czytania książek).

– Jak nazywa się lekarz, który bada i leczy wzrok?

– Co należy robić, aby mieć zdrowe oczy i dobrze widzieć?

5. Ćwiczenie dla oczu ,,Lata motyl”. Nauczycielka trzyma w ręku obrazek motyla, którym porusza: w prawo, w lewo, w górę, w dół. Dzieci śledzą wzrokiem ruch motyla.

6. Nauczycielka pokazuje pudełko, w którym jest niespodzianka (okulary: lecznicze, przeciwsłoneczne, pływackie, narciarskie – gogle). Wybrane dziecko wyjmuje z pudełka okulary i omawia ich zastosowanie. Nauczycielka uzupełnia wypowiedź.

7. Zabawa ruchowa pt. ,,Odpoczynek dla oczu”. ,,Nasz wzrok bardzo lubi kolor zielony, gdy patrzycie na przedmioty w kolorze zielonym, wówczas oczy odpoczywają. Rozejrzyjcie się i powiedzcie, co jest w zielonym kolorze”. Dzieci otrzymują zieloną kartkę - okienko. Kartki kładą na podłodze i biegają pomiędzy nimi przy dźwiękach tamburyna, na przerwę dzieci wracają do swoich kartek, kładą się na brzuchu z podparciem na łokciach, wyglądają przez okienko liczą do pięciu.

8. Zabawa słuchowa ,,Idź za dźwiękiem trójkąta”. Dzieci siedzą na brzegu dywanu, jedno dziecko otrzymuje opaskę na oczy. Nauczycielka gra na trójkącie. Wybrane dziecko z zasłoniętymi oczami idzie za dźwiękiem, aby dojść do nauczycielki. Nauczycielka zwraca uwagę na zachowanie ostrożności.

9. Nauczycielka pokazuje ,,różowe okulary”, omawia znaczenie takich okularów (świat jest kolorowy, wesoły, znikają troski),

10. Wykonanie ,,Różowych okularów”. Dzieci przyklejają folię do wyciętych szablonów okularów, ozdabiają je według własnego pomysłu.

11. Podsumowanie ,,Rozejrzyjcie się dookoła, jak wygląda świat widziany przez różowe okulary? Czy podobały się Wam zajęcia, co Ci się najbardziej podobało?”

12. Piosenka na zakończenie zajęć ,,Tańce, śpiewy i zabaw