OTWARTE, Pedagogika Specjalna, pytania


OTWARTE

  1. Jak się nazywa koncepcja Piageta i ogólnie coś tam o niej

  2. Opisz metodę kliniczną

  3. Wymienić asymilacje plus charakterystyka

  4. Rozwój klasyfikowania - zbiory figuratywne, klasyfikacja multiplikacyjna - klasyfikacja hierarchiczna

  5. Czym się różnią operacje logiczne od konkretnych

  6. Stadia rozumienia kłamstwa

  7. Pytanie o któryś kompleks

  8. Ujęcie człowieka w rozwoju - filogenetyczne, ontogenetyczne, antropogen etyczne

  9. Jak postępuje rozwój

  10. Cechy zmiany rozwojowej

  11. W 6-8m jaki chwyt i co jest charakterytyczne - nożycowy - trzyma po jednym przedmiocie w każdej ręce

  12. Struktura dojrzała a niedojrzała

  13. Zabawy po kolei i scharakteryzować

  14. Rozwój zabaw tematycznych

  15. Fazy percepcji Szumana

  16. Fazy idealizmu młodzieńczego

  17. Zmiany rozwojowe pamięci w średnim dzieciństwie

  18. Gesty które komentują rzeczywistość - protodeklaratywy

  19. Co to jest strefa najbliższego rozwoju

  20. Źródła przywiązania

  21. Etapy przywiązania u Bowlbiego

  22. Co ujawniło badanie Scar - Salapatka

  23. Wspólne dla wychowania i nauczania - że oba dokonują zmiany w strukturze wewnętrznej?

  24. Subsustemy środowiska wg jakiegoś Bronhenfauera czy coś takiego

  25. Na jakich wymiarach bada się wpływ rodziny na coś tam?

  26. Jaką potrzebę kształtują wczesne interakcje dziecka z matką - bezpieczeństwa?

  27. Czy uwarunkowany jest rozwój wg Wygotskiego - kulturą i stosunkami międzyludzkimi

  28. Kryzysy u Wygotskiego i charakterystyka

  29. Metoda wygotkiego - funkcjonalna metoda podwójnej stymulacji - jedne bodźce - obiekt działalności badanego, drugie bodźce - znaki pozwalające zorganizować tę działalność

  30. Zalety badania longitudialnego

  31. Uczucia rozwijające się w wieku młodzieńczym

  32. Jakieś pytanie o głowonoga

  33. Przedstaw rozwoj gramatykalizacji języka

  34. Co się rozwija w fazie embrionalnej

  35. Co ocenia skala Apgar

  36. Coś było o przyjaźni wg Damona, była opisana przyjaźń i trzeba było wpisać które to jest stadium - ja wpisałam 2 ale nie wiem czy to jest dobrze

  37. Kto powiedział, że rozwój znaczy postęp i co wymyślił w związku z tym

  38. Teoria ze dziecko nabiera możliwości mowy przez modelowanie i naśladowanie to - teoria uczenia się

  39. Pod koniec okresu sensomotorycznego dziecko zastępuje przedmiot - wyobrażeniem przedmiotu / substytutem



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kolokwium zeszły rok mowa i spol, Pedagogika Specjalna, pytania
Sabinka pytania, Pedagogika Specjalna, pytania
kolokwium od mowy, Pedagogika Specjalna, pytania
pytania egz, Pedagogika Specjalna, pytania
kolokwium4, Pedagogika Specjalna, pytania
6453, Pedagogika Specjalna, pytania
Egzamin z rozwo 2011(2), Pedagogika Specjalna, pytania
Kolos3, Pedagogika Specjalna, pytania
PS.Rozwojowa (pytania), Pedagogika Specjalna, pytania
pytania z kolosa 2 z odp, Pedagogika Specjalna, pytania
Odpowiedzi na pytania kolokwium 2, Pedagogika Specjalna, pytania
Sabinka pytania, Pedagogika Specjalna, pytania
pytania z kolosa 2, Pedagogika Specjalna, pytania
Egzamin z rozwo 2011(3), Pedagogika Specjalna, pytania
rozwojowka 46-58, Pedagogika Specjalna, pytania
Pytania i odpowiedzi z rozwojowki, Pedagogika Specjalna, pytania

więcej podobnych podstron