Materiały, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne


  1. Podaj imiona i nazwiska autorów tomików:

Rovigo - Zbigniew Herbert

Głos anonima - Tadeusz Różewicz

Mylne wzruszenia - Miron Białoszewski

Było i było - Miron Białoszewski

Miasto bez imienia - Czesław Miłosz

Koniec i początek- Wisława Szymborska

Czerwona rękawiczka - Tadeusz Różewicz

Ocalenie - Czesław Miłosz

Odczepić się - Miron Białoszewski

Światło dzienne - Czesław Miłosz

Wiersze warszawskie - Władysław Broniewski

Wielka liczba - Wisława Szymborska

Gdzie zachodzi słońce - Czesław Miłosz

Rachunek zaściankowy - Miron Białoszewski

Struna Światła - Zbigniew Herbert

Płaskorzeźba - Tadeusz Różewicz

Napis - Zbigniew Herbert

Król Popiel i inne wiersze - Czesław Miłosz

Obroty rzeczy - Miron Białoszewski

Studium przedmiotu - Zbigniew Herbert

  1. Imiona poetów:

Jan Polkowski, Adam Zagajewski, Ewa Lipska, Piotr Sommer, Tymoteusz Karpowicz, Jerzy Harasymowicz, Ernest Bryll, Marcin Świetlicki, Urszula Kozioł, Ryszard Krynicki, Rafał Wojaczek, Adam Ważyk, Stanisław Grochowiak, Julia Hartwig, Artur Międzyrzecki, Jacek Podsiadło, , Julian Kornhauser, Teodor Parnicki, Paweł Huelle, Tomasz Jastrun

  1. Kto jest autorem i z jakiego tomu pochodzi cykl „Świat”?

Czesław Miłosz, „Ocalenie”

  1. Podaj skąd pochodzili bohaterowie:

Eleonora (Tango), Sławomir Mrożek

Kelvin (Solaris), Stanisław lem

Natalia Lwowna (Inny świat), gustaw Herling- grudziński

Swen (Pamiętnik…), Miron Białoszewski

Blanka (Bramy raju, trzy opowieści, Jerzy Andrzejewski

Antonio Ortiz (Idzie skacząc po górach), trzy opowieści jerzy Andrzejewski

Ala (Tango), Sławomir Mrożek

Harey (Solaris), Stanisław Lem

Gorcew (Inny świat), g. Herling-grudziński

Bohater (Kartoteka), Tadeusz Różewicz

Snaut (Solaris), Stanisław lem

Luiza Berger (Hanneman), Stefan Chwin

Hrabia Pac (Sennik współczesny), Tadeusz Konwicki

Tarquemanda ( Trzy opowieści - Ciemność kryję ziemię ), Jerzy Andrzejewski

Stomil (Tango), Sławomir Mrożek

Jakub (Bramy raju), Trzy opowieści, Jerzy Andrzejewski

Babu Stefu (Pamiętnik z poiwstania warszawkiego), Miron Białoszewski

Romuś (Sennik Współczesny), Tadeusz Konwicki

Kostylew (Inny świat), g. Herling-grudziński

Artur (Tango), Sławomir Mrożek

Maud bramy raju, w trzy opowieści, Jerzy andrzejewski

Francis Piller (Idzie skacząc po górach),w trzy opiwiesci, Jerzy andrzejewski

Sierżant Główka (Sennik współczesny), Tadeusz Konwicki

Antonio Oritz (Idzie skacząc po górach), rzy opowieści, Jerzy andrzejewski

  1. Ile obrazów liczy seria portretów Francoise Pilleris i dlaczego tyle?

22 obrazy, bo tyle lat miała panna przedstawiona na obrazach.

  1. Jaka powieść zaczyna się cytatem: „Nie otwierałem oczu i nie wiedziałem jak rozbudzony z przedwiecznego snu, gdzie jestem i kim jestem”

Sennik Współczesny - Tadeusz Konwicki

  1. Na czym polegało upośledzenie Adama, głównego bohatera „Hannemana” ?

Był głuchoniemy

  1. Jaką pracę wykonywał w obozie Grudziński?

Rozładunek żywności, sianokosy

  1. Na czym polegała profanacja domu Henryka ze „Ślubu”?

Zamiana w karczmę

  1. Dokończ za „Zniewolonym Umysłem” tytuł rozdziału:

Della czyli Trubadur

  1. Na czym polegał obecny w twórczości poetów współczesności „mit erotyczny”

mity erotyczne”, które najogólniej dałoby się zinterpretować, jako „miłość niespełnioną” i „miłość nieszczęśliwą”. Nie było w tych mitach erotycznych nic z sentymentalizmu, raczej więcej z neurozy. Bohater nowej prozy bardzo pragnął miłości, ale jej sam dać nie potrafił. A jeśli już zdarzyli się (np. w opowiadaniach M. Hłaski) szlachetni kochankowie, to - jak pisze J. Błoński - „nie mogli się połączyć bądź dlatego, że uniemożliwiały im to przyziemne praktyczne konieczności, bądź dlatego, że ledwie narodzoną miłość znikczemniało spojrzenie społeczeństwa, odmawiając zakochanym uznania czy godności (>piekło to inni!<)

  1. Odnieś do poezji pojęcia: Słowa poza podejrzeniem, słowo w stanie podejrzenia

  1. Jak ginie Kostylew?

Oblewa się wrzątkiem, w skutek czego zmarł; bał się wyjechać do łagru na Kołymę

  1. Gdzie pracował przed wojną Hanemann i dlaczego porzucił pracę?

Jako lekarz w Instytucie Anatomii w Gdanśku; bo poznał kobietę - Luizę Berger

  1. Ciemności kryją ziemię - z czego to motto?

Pochodzi z III części dziadów

  1. Co zawierał dekret Inkwizytatora?

Wnosił inkwizycję, wszelkie procesy skazanych zostaną unieważnione

  1. „I szli całą noc” z czego to cytat ?

„Bramy raju” , Trzy opowieści Jerzego andrzejewskiego

  1. Kto jest autorem cyklu „Furmajki, Fatyki itd.”

Miron Białoszewski

  1. Zwierzę z Hannemana:

Słoń

  1. Co łączyło Henryka i Władzia ze „Ślubu”

Przyjaźń,

  1. Dokończ : „Gamma czyli …niewolnik dziejów”

  2. Czyje to wiersze?

Ludzie na moście - Wisława Szymborska

Studium przedmiotu

  1. Skąd pochodzi i kto jest autorem wierszy pt. „Natura” i „Miasto”

Zbigniew Herbert, cykl „Stolica”

  1. Kim byli rodzice Jakuba Pięknego z Bram raju?

Nie miał rodziców, porzucili go

  1. Jaki amerykański film wyświetlono w „Innym świecie”?

Wielki Walc

  1. Jak zginął Władzio?

Zabił się nożem danym mu przez Henryka.

  1. Kim była narzeczona Henryka w czasie wojny ?

Pracowała w karczmie, zajmowała się wszystkim

  1. Cykl wierszy Miłosza.

„Kędy słońce”

  1. Skąd pochodzi cykl - „Świat poema naiwne”

Czesław Miłosz z tomu „Ocalenie”

  1. „Zapomnieć ich? Hankę? Adama? I tego wysokiego mężczyznę”

Pochodzi z Hannemana, a tytułowym wysokim mężczyzną był Hanneman

  1. Jak miał na imię bohater Kartoteki ?

Bohater - Wiktor, Staś Kazio, Piotruś, Pan Wacek, Pan Jurek, Pan dzidek

  1. Kto jest autorem cyklu: „Kontemplacja, Moce nocy, Fatygi”

Miron Białoszewski

  1. Kim był Gorcew?

Bohater jednego z opowiadań ze zbioru „Inny świat”, zagorzały komunista, donosiciel, ciężko pobity przez współwięźniów, katowany i głodzony zasłabł pewnego dnia, zsunął się z sań i zamarzł.

  1. Beta czyli:

(Borowski), nieszczęśliwy kochanek

  1. Gdzie występują?

Gdańsk - Weiser Dawidek

Sierżant Główka - Sennik współczesny

Kot -

Dawidek -

Ala - Tango?

Chłopiec z biblią - cykl opowiadań „Pożegnanie z Marią”

Rusto - Inny Świat

Hrabia Pac - Sennik Współczesny

Antonio Ortiz - Idzie skacząc po górach

Estragon - Estragon

Vladimir - Czekając na Godota

Katafalk - Tango

Jeszua - Mistrz i Małgorzata

  1. Narracja u Borowskiego w „Pożegnaniu z Marią”

  2. Z ilu części składa się „Traktat poetycki”, opisz czego dotyczą

  3. Jakimi zabiegami posłużył się Konwicki w „Senniku współczesnym” . Jakie doświadczenia obejmuje plan retrospekcji

Powieść łączy w sobie dwa plany czasowe - wydarzenia teraźniejsze wywołują u bohatera wspomnienia przeszłości, a one prowadzą go z kolei do innych wspomnień. Wydarzenia aktualne dla bohatera relacjonowane są za pomocą pierwszej osoby czasu przeszłego, natomiast wydarzenia z przeszłości częściowo w pierwszej osobie czasu teraźniejszego (samokrytyka w partii, egzekucja, niesubordynacja w partyzantce), a częściowo w drugiej osobie czasu przeszłego (egzamin gimnazjalny, aresztowania dokonywane przez szaulisów, uderzenie oficera). Te różnice gramatyczne wskazują na doniosłość danych wydarzeń dla bohatera - czas przeszły pierwszej osoby stosowany jest dla opisu wydarzeń, do których ma on pewien dystans, teraźniejszy - dla opisu tego, co szczególnie mocno przeżywa, a druga osoba czasu przeszłego stosowana jest do nakreślenia zdarzeń kluczowych dla biografii bohatera, których nie byłby w stanie przeżyć bez rozszczepienia się na osobę, która przeżywa i osobę, która wyjaśnia wydarzenia

Wspomnienia nie pojawiają się w porządku chronologicznym, ale wywoływane są konkretnymi skojarzeniami z teraźniejszości bohatera. Niektóre epizody z przeszłości rozbite są na dwie cząstki wspomnieniowe, dzięki czemu autor ułożył kolejne retrospekcje w porządku okalającym. W takim porządku kolejne wspomnienia lub ich fragmenty pojawiają się w powieści:

  1. Scharakter yzuj konstrukcję narracji w „Weiserze Dawidku”. Przedstaw bohatera.

  2. Jak była przedstawiana rzeczywistość łagrowa?

  3. Jakie tematy poruszał socrealizm?

  4. Kto umarł w „Dżumie”?

  5. Przedstaw koncepcję kościoła w „Ślubie”

jedynym ratunkiem dla człowieka jest skonstruowanie kościoła ludzkiego

  1. Heban jako gatunek .

Jest to reporterski zapis z podróży Ryszarda Kapuścińskiego po Afryce (m.in. Etiopia, Tanzania, Nigeria, Ghana), od 1958 do wczesnych lat sześćdziesiątych, kiedy kraje te były ogarnięte ogniem różnych rewolucji i przewrotów politycznych. Jest to książka pisana w stylu, w którym reportaż przeplata się z powieścią, tworząc coś na kształt pamiętnika reportera. W książce występuje wiele porównań życia mieszkańców Afryki do życia mieszkańców Europy

  1. Opisz - albo Wiesera Dawidka albo Hanemanna

Weiser Dawidek -niewielki, chudy, drobny wręcz chłopiec o rudych włosach i przygarbionych plecach. Miał bardzo bladą, chorobliwie białą skórę. . Narrator podkreśla już na początku powieści, że Weiser swoją fizycznością sugerował przestrach, jakby się wiecznie czegoś bał. Przypominał ofiarę, proszącą się o karę. Innym razem narrator wspomina, że Dawidek przypominał motyla. Jak widać, nie tylko imię i nazwisko wskazują na żydowskość chłopca, na historię miasta, posiada kolekcję znaczków niemieckich, uskakuje przed pędzącą lokomotywą w ostatniej chwili, obserwuje samoloty tuż przed wylądowaniem, potrafi posługiwać się bronią, świetnie strzela, bardzo dobrze gra w piłkę - te męskie, brawurowe niekiedy zachowania przeczą jego fizyczności słabeusza

  1. Dlaczego narracja w „Tylko Beatrycze” jest fragmentaryczna?

W narracji mamy obficie wykorzystane quasi - dokumenty , oraz dialog. Dialog dominuje nad wszystkim innym. Stylizacja jest bardzo delikatna, właściwie nie ma archaizacji. Powieść obfita w liczne nawiązania: pastisze, czytelne cytaty, subtelne parafrazy, mnóstwo alegorii. Często cytuje się Dantego i nie jest to tylko popisywanie się erudycją dla niej samej. Dla bohaterów te cytaty to narzędzie walki na słowa. Dialog wyeksponowany jest przed wszystkim innym.

  1. Opisz pokolenie 56' oraz Kolumbów

Pokolenie 56' - 1956 początkuje odbudowę polskiej literatury, oczyszczanie jej z kłamstw, jest momentem przywracania czytelnikom tych dzieł z przeszłości, które dotąd z przyczyn ideologicznych zostały wykreślone z inwentarza osiągnięć kultury. Grupę tę nazywa się zwykle „pokolenie 56” (od roku wystąpienia), bądź „pokoleniem >Współczesności<” (od nazwy czasopisma). Ta grupa autorów wytworzyła wokół siebie i swoich działań szereg mitów, które to mity nieustannie podtrzymywała, jak pisał o nich Jan Błoński w Zimnej warcie (1961). Naczelnym mitem było poczucie odrębności. Będąc odrębnym, pokolenie >Współczesności< nie potrafiło równocześnie zakorzenić się w rzeczywistości. Stary układ społeczny odrzucało, nowego wszakże też nie potrafiło zaakceptować. Świat, jaki był - był ich nie chcianym światem. Nie znaczy to wcale, że młodzi pisarze byli opozycjonistami. Raczej - egzystencjalistami, czującymi swoją samotność pod ogromnym niebem. Odrębność i niemożliwość znalezienia sensu w rzeczywistości - wszystko to czyniło, że jako pisarze grupa czuła się bardzo nieszczęśliwa. Wpłynęło to na typ uprawianej literatury: nieszczęście było drugim wielkim mitem omawianego pokolenia.

Kolumbowie - Pokolenie kolumbów (również jako: pokolenie "czasu kurz" i "apokalipsy spełnionej") - nazwa pokolenia młodych polskich poetów i literatów, urodzonych około roku 1920, dla których okres wchodzenia w dorosłość przypadł na lata II wojny światowej.

Pokolenie to wzięło aktywny udział w ruchu oporu przeciwko okupantowi niemieckiemu oraz w powstaniu warszawskim. Nazwa pochodzi od tytułu książki Romana Bratnego Kolumbowie. Rocznik 20. Przedstawiciele owego pokolenia przesiąknięci byli katastrofizmem. Rzeczywistość wojenna nie pozwalała im cieszyć się młodością, szczęściem, miłością, czy też innymi wartościami, zamiast bierności wybrali nierówną walkę z okupantem.

Nowa fala - Podstawowym elementem sprawiającym, że Nowa Fala występowała i była postrzegana jako jedna grupa, była postawa buntu wobec literatury zastanej - przede wszystkim wobec bezpośrednich poprzedników, czyli Orientacji Poetyckiej Hybrydy. Krytycznie oceniano jednak także poetów pokolenia "Współczesności". Wynikało to z faktu, że jednym z ważnych dla pokolenia haseł, co znalazło swoje odbicie w tytule programowej książki Kornhausera i Zagajewskiego, był postulat literackiego rozpoznania rzeczywistości. Podstawowym zarzutem wobec dotychczasowej literatury powojennej było to, że tego postulatu nie spełniła, że uznawała współczesną sobie rzeczywistość lat 60. i 70. za tworzywo siebie niegodne, nie umiała pokazać jej inaczej niż w groteskowej lub zdegradowanej formie.

  1. Opisz koncepcję Kazania ojca Paneloux w „Dżumie”

1 kazanie - dżuma jako kara za grzechy, 2 - wyzwanie w jakim sprawdza się nasze człowieczeństwo ; Paneloux jest przykładem człowieka, który próbuje walczyć z dżumą na sposób duchowy. Dżuma zmieniła go wewnętrznie, zrozumiał, że jego dotychczasowa wiara była kaleka, niewystarczająca. Doświadczenie cierpienia zmieniło jego stosunek do świata.

  1. Co miał na celu Ślub w „Tangu”

ślub jako akt mający doprowadzić do przywrócenia powszechnego ładu; sposób na przywrócenie dawnego porządku;

  1. Czym się interesował Grand w „Dżumie” ?

Marzył o napisaniu powieści , która zachwyci wszystkich. Pisząc ją urzędnik często zastanawia się nad każdym słowem, ponieważ jego zdaniem ma to ogromne znaczenie. Jest to dla niego wielki kłopot, bo często nie wie, które będzie odpowiednie. Cały czas pracuje nad pierwszym zdaniem swojej powieści

  1. Które opowiadania Borowskiego odchodzą od behawioryzmu?

U nas w Auschwitzu

  1. Opisz teraźniejszość w „Senniku współczesnym”

Akcja powieści dzieje się 17 lat po wojnie w małej miejscowości zamieszkanej głównie przez przesiedleńców. Na początku Paweł, główny bohater powieści, budzi się po nieudanej próbie samobójczej, spowodowanej poczuciem winy za zabójstwo dokonane w swojej partyzanckiej przeszłości. Na co dzień pracuje jako robotnik na kolei, we wsi jest obcy, większość osób traktuje go nieufnie. Paweł zakochuje się bez wzajemności w Justynie, żonie miejscowego sekciarza, Józefa Cara (przypominającego Pawłowi nauczyciela, którego nie mógł uratować w czasie wojny). Obserwuje też jak nawiązuje się romans pomiędzy Partyzantem i Reginą i jak związek ten potem się rozpada. Paweł udaje się również do lasu, aby odszukać swojego dawnego towarzysza z czasów partyzanckich, Korwina. Próba ta okazuje się nieudana. Tymczasem do miejscowości przybywają robotnicy, aby budować tamę. Mieszkańcy obawiają się, że jej ukończenie spowoduje zalanie wioski, a oni sami zostaną po raz kolejny w życiu przesiedleni. Kiedy zostaje ukończona bocznica kolejowa, Paweł nie ma już powodu zostawać w tym miejscu. Postanawia wyjechać pierwszym pociągiem i namawia usilnie Justynę, żeby udała się wraz z nim. Jest przekonany, że dziewczyna to zrobi, ale na dworcu przekonuje się o swojej pomyłce - Justyna zostaje. Bohater odjeżdża, mając wrażenie, że budzi się z głębokiego snu.

  1. Problematyka „Bramy raju” Andrzejewskiego

Książka "Bramy Raju" J. Andrzejewskiego porusza problem współczesnego człowieka, który żyje w systemie totalitarnym. Niemniej jednak, niesie ona ze sobą pozytywne emocje. zło ukazane w powieści pochodzi od człowieka czy jest też siłą wyższą! "Bramy raju"- cała opowieść· jest zamknięta w jednym ciągnącym się przez 120 strony zdaniu.; fabuła umieszczona na tle średniowiecz; technika monologu połączona z konsekwentnymi stylizacjami plastycznymi i językowymi.; stylizacyjny kostium służy też przedstawieniu określonych problemów historiozoficznych i moralnych: ten obraz "dziecięcej krucjaty" to przede wszystkim obraz pasma wciąż niezaspokojonych pragnień miłosnych młodocianych bohaterów, miotanych rozpaczą i nadzieją; bohaterowie ci przegrywają konflikt z Historią, hist. Zamierzenia inicjatorów krucjaty okazują się bowiem kłamstwem, złudzeniem, ale nie wszyscy przegrywają konflikt z etyką, gdyż miłość· ich jest wartością sankcjonującą cierpienia. "Bramy raju" są wielką spowiedzią obnażającą żywiołowy kształt ludzkich dążeń i myli, dlatego świadomość· musi przemawiać· tu wprost

  1. Kim są fantomy w „Solaris”

Fantomy są reprodukcjami ludzi, wytworami oceanu, są prawie nieśmiertelne,

  1. Debiuty:

Czesław Miłosz „Poemat o czasie zastygłym” 1933

Miron Białoszewski „Obroty rzeczy” 1956

Marek Hłasko „Pierwszy krok w chmurach” 1958

Wisława Szymborska „Dlatego żyjemy 1952

Ryszard Krynicki „Pęd pogoni, Pęd ucieczki” 1968

Adam Zagajewski „Komunikat” 1972

Zbigniew Herbert „Struna światła” 1956

Tadeusz Różewicz „Niepokój” 1947

Stanisław Barańczak 1968 „Korekta twarzy”

Juliusz Kornhauser „Nastanie święto i dla leniuchów” 1972

Ewa Lipska - „Wiersze” 1967

Ernest Bryll „Wigilie wariata” 1958

Stanisław Grochowiak 1956 „Ballada rycerska”

  1. Jak się kończy Trans-atlantyk ?

  2. pojęcie ketmanu - Zniewolony umysł



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
39 konwicki, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
22.KWADRYGA, filologia polska - dwudziestolecie międzywojenne (przedmiot)
18, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
Dwudziestolecie miedzywojenne, filologia polska - dwudziestolecie międzywojenne (przedmiot)
17, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
KLIMAT EPOKI, filologia polska - dwudziestolecie międzywojenne (przedmiot)
37 szymborska, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
32 drugi obieg, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
Tuwim J., Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne
41proza historyczna po 45, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
J. Tuwim wiersze, filologia polska - dwudziestolecie międzywojenne (przedmiot)
36 rozewicz, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
Dwudziestolecie, filologia polska - dwudziestolecie międzywojenne (przedmiot)
Karmazynowy Poemat 1920, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne
Periodyzacja literatury dwudziestolecia, Filologia Polska, Dwudziestolecie międzywojenne i lit. powo
40 Teatr i dramat po 1945, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
CZERWONE TARCZE, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne
Ekspresjonizm i hymny, Filologia Polska, Dwudziestolecie międzywojenne i lit. powojenna
42. tematyka wiejska w prozie po 1956, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do

więcej podobnych podstron