PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZA - EGZAMIN

1. Pojęcie pedagogiki opiekuńczej:

Pedagogika opiekuńcza - to dyscyplina, która bada, opisuje i wyjaśnia fakty, sytuacje i procesy (oraz istniejące między nimi zależności związane z tworzeniem warunków do zaspokojenia potrzeb ludzi (szczególnie dzieci i młodzieży) umożliwiających rozwój osobowy.

2. co to jest opieka, jej typy, rodzaje, funkcje i struktura.

Opieka - to działalność ludzka ukierunkowana na drugiego człowieka )stwarzania warunków do zaspokojenia potrzeb) wspomaganie drugiego człowieka.

Nie mam w notatkach typu, rodzaju funkcji i struktury.

3. Praca z rodziną poziomy co na jakim

4. czynniki przy kierowaniu dziecka do rodziny zastępczej (5)

5. Sieroctwo, choroba sieroca, potrzeby opiekuńcze, struktury

Przez sieroctwo naturalne rozumie się taką sytuację kiedy rodzice dziecka nie żyją.

Sieroctwo społeczne polega na tym, że dziecko jest pozbawione normalnego środowiska rodzinnego. Przyczyny tego mogą być bardzo różne: rozpad rodziny, wykolejenie, alkoholizm, narkotyki, bieda czy choroby (fizyczne i psychiczne).

Choroba sieroca - występujący u dziecka zespół zaburzeń i opóźnień w rozwoju fizycznym, ruchowym i psychicznym spowodowany długotrwałą rozłąką z osobami bliskimi (rodzicami, matką). Jest chorobą braku miłości. Może dotyczyć dzieci, które mają dom i rodzinę, a występują tam nieprawidłowe relacje.

(nie znalazłam potrzeb i struktury)

6. Placówki opiekuńczo wychowawcze typy placówek

Placówki opiekuńczo—wychowawcze

Placówki wsparcia dziennego

• Świetlice środowiskowe

• Świetlice szkolne i inne

• Świetlice profilaktyczno - wychowawcze

• Świetlice terapeutyczne

• Ogniska wychowawcze

• Kluby osiedlowe i młodzieżowe

Placówki interwencyjne

• Pogotowie opiekuńcze

• Pogotowie rodzinne

Placówki rodzinne

• Rodzinny Dom Dziecka

• Wioski Dziecięce

Placówki socjalizacyjne

• Dom Dziecka

Placówki resocjalizacyjne

• Młodzieżowy ośrodek wychowawczy

• Młodzieżowy ośrodek socjoterapii

• Świetlice socjoterapeutyczne

7. Dom dziecka dokumentacja, usamodzielnienie, działanie, readaptacja

DOKUMENTACJA przyjmowanie dziecka do DD:

• Odpis aktu urodzenia

• Dokumenty szkolne

• Świadectwo szkolne

• Orzeczenie o stanie zdrowia

• Dokumenty o działaniach rodziny i dziecka (kurator)

• Wywiad środowiskowy

• Akt zgonu rodziców (sieroty półsieroty)

Dokumenty w DD

I. Karta pobytu - to podstawowy dokument wychowanka. Dotyczy ona:

• Comiesięczna ocena dziecka w różnych sferach i obszarach:

1. relacje z rodzicami

2. funkcjonowanie społeczne w DD

3. funkcjonowanie po za placówka

4. nauka szkolna

5. samodzielność dziecka

6. stan emocjonalny

7. stan zdrowia

8. szczególne potrzeby dziecka

9. znaczące dla dziecka wydarzenia

II Indywidualny plan pracy

• dane dziecka (wiek, imię, nazwisko, adres pobytu etc)

• cele

• działania realizacyjne

• terminy realizacji

• osoby odpowiedzialne

• ocena

• uwagi

Usamodzielnienie wychowanków DD - samodzielność życia codziennego(uzupełnianie dokumentów, druków), szukanie pracy, przygotowanie do ról partnerskich rodzinnych.
Proces usamodzielnienia

Wychowanek po ukończeniu 18 roku życia może jako osoba pełnoletnia na swój wniosek zostać usamodzielniony lub pozostać w placówce do czasu ukończenia nauki (do 25roku życia), kiedy to obligatoryjnie zostaje usamodzielniony, po analizie jego indywidualnej sytuacji. Z chwilą usamodzielnienia wychowanek może otrzymać:

• pomoc pieniężną w wysokości 100%

• pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki

• pomoc w uzyskaniu mieszkania

• opieka MOPS i placówki rzez 2 - 3 lat

Mieszkanie chronione - może zamieszkać wychowanek od 16 roku życia (nie sprawiający problemu) ; forma usamodzielnienia, uczy odpowiedzialności, pod nadzorem opiekuna.

Funkcje pracy DD:

1. F. readaptacyjna - powtórna adaptacja dziecka do nowego środowiska (szkoła, placówka, lokalne)

2. F. opiekuńcza

3. F. wychowawcza

4. F. kompensacyjna

5. F. profilaktyczna

8. Adopcja, rodziny adopcyjne, kryteria dla kandydatów, (formalne, pedagogiczne i psychologiczne), czynniki - powodzenie adopcji

Adopcja - jest to przyjęcie do rodziny osoby obcej, dziecka sieroty poprzez stworzenie, między tą osobą, a osobą adoptującą takich zachowań (relacji) prawnych jakie zachodzą w rodzinie.

CECHY RODZICÓW:

• Osoby pełnoletnie

• Para w związku małżeńskim lub osoby samotne

• Obywatelstwo polskie, mieszkająca w kraju

• Stałe dochody (praca)

• Dobre warunki mieszkaniowe

• Osoby zdrowe

• Bez nałogów

9. Rodzina zastępcza i jej typy, problemy w rodzinach zastępczych, kryteria powoływania

Rodzina zastępcza - obejmuje wszelkie formy opieki i wychowania dziecka przybranego w rodzinie. Jest to naturalne środowisko rodzinne, do którego zostaje przyjęte dziecko pozbawione opieki rodzicielskiej, bądź jedna z rodzinnych form zastępowania dzieciom osieroconym warunków pozazakładowego wychowania.

Tryb powoływania rodzin zastępczych:

SĄDOWY

• Umieszczenie dziecka w rodzinie zastępczej na podstawie orzeczenia sądu ze względy na stan zagrożenia dobra dziecka wynikający z niewykonywania w sposób należyty władzy rodzicielskiej przez rodziców biologicznych dziecka.

ADMINISTRACYJNY

• Gdy występuje pilna konieczność zapewnienia dziecku opieki zastępczej. Może zostać umieszczone w rodzinie zastępczej na wniosek lub za zgodą rodziców. Dziecko na podstawie umowy cywilno - prawnej zawartej między rodziną zastępczą a starostą właściwym ze względu na miejsce zamieszkania tek rodziny. O zawartej umowie starosta bezzwłocznie zawiadamia sąd.

10. Dwa kierunki pracy ośrodka opiekuńczo - adopcyjnego

11. Nazwiska - rodziny zastępcze, 1 ustawa o pomocy społecznej

12. Aktualnie działający system profilaktyki

13. Wioski dziecięce

Rodzina zastępcza

Kwalifikuje się do środowiska rodzinnego:

• sieroty naturalne

• dzieci, których rodzice zostali pozbawieni władzy rodzicielskiej (zawieszenie, ograniczenie)

• dzieci, które są w ciężkiej sytuacji bytowej

• dzieci, które ze względu na stan zdrowia wymajają szczególnej troski

SENSU LARGO - każda fora opieki zapewniająca dziecku godziwe warunki życia rodzinnego, zarówno w gronie dalszych krewnych jak i w rodzinie obcej, albo też w ramach instytucji społecznych powołanych w celu opieki nad dzieckiem

SENSU STRICTO - forma całkowitej okresowej opieki nad dzieckiem osieroconym lub z innych przyczyn pozbawionych właściwej opieki rodziców biologicznych. Powstaje wtedy gdy małżeństwo lub osoba nie pozostającą w związku małżeńskim bierze na wychowanie nie więcej niż troje dzieci (chyba że chodzi o rodzeństwo), przy czym między tymi osobami a dziećmi nie powstają takie same skutki prawne jak przy adopcji.

Rodzina zastępcza - w przepisach prawnych określana jest jako instytucja prawna oparta na modelu wychowania rodzinnego, której celem jest opieka nad dzieckiem trwale lub przejściowo pozbawionym pieczy rodzicielskiej oraz której organizację i funkcjonowanie zapewnia odpowiednie instytucje państwowe.

Prawa i Obowiązki (zadania) rodziny zastępczej:

Rodzina zastępcza zapewnia dziecku warunki rozwoju i wychowania odpowiednie do jego stanu zdrowa i poziomu rozwoju w tym Obowiązki:

1. odpowiednie warunki bytowe

2. możliwości rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego

3. możliwości zaspokojenia indywidualnych potrzeb dziecka

4. możliwości właściwej edukacji i rozwoju zainteresowań

5. odpowiednie warunki do wypoczynku i organizacji czasu wolnego

Prawo do: pomocy materialnej (część kosztów) i merytorycznej PCPR (poradnictwo wychowawcze)

Prawne podstawy opieki w rodzinach zastępczych

1. 
   
   Konwencja o Prawach Dziecka (KoPD) - przyjęta przez zgromadzenie Zarodów Zjednoczonych 20 XI 1989 roku, ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku

• prawo dziecka do wychowywanie w jego naturalnym środowisku rodzinnym

• zasada dobro dziecka! - naczelna

• państwo Am obowiązek zapewnić dziecku opiekę zastępczą

2. art. 72 ust. 2 Konstytucji RP

• dziecko pozbawione opieki rodzicielskiej ma prawo do opieki i pomocy władz publicznych

3. Ustawa o Pomocy Społecznej z 12 marca 2004

4. Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z 18 października 2004

Na podstawie tych aktów tworzy się nowy system niesienia pomocy dziecku i rodzinie, w którym opieka zastępcza ma stać się ważnym elementem wspierania rodzin przeżywających trudności spowodowane czynnikami o charakterze zewnętrznym lub wewnętrznym

CZAS SPRAWOWANIA OPIEKI:

• do momenty osiągnięcia pełnoletniości

• może zostać przerwana gdy dziecko może powrócić do rodziny naturalnej

• może zostać przerwana z powodu nie wypełniania należycie obowiązków opiekuńczo - wychowawczych.

Utworzenie rodziny zastępczej:

• nie powoduje więzi rodzinno - prawnej

• nadzór ze strony sądu, ośrodków adopcyjno - opiekuńczych lub ośrodków pomocy społecznej

Potrzeby dzieci opuszczonych i umieszczonych w rodzinach zastępczych:

1) zaspokojenie podstawowych potrzeb bytowych, emocjonalnych i społecznych

* kontaktu emocjonalnego

* miłości

* przynależności

* akceptacji

* bezpieczeństwa

* aktywności

* samodzielności

* szacunku

* znaczenia

* samorealizacji

* pomocy

* wiedzy

---