Etyka stoikow, Dokumenty praca mgr


Etyka

Najważniejsza część nauki stoików, dzięki której ponad 2,5 tysiąca lat potrafili kierować do ludzi naprawdę sugestywne słowa.
Celem życia dla stoików jest osiągnięcie szczęścia, a etyka ma określić co jest naprawdę szczęściem i jak je osiągnąć.

Ideałem dla stoików jest życie zgodne z naturą ( zarówno z naturą świata jak i naturą człowieka ). Według tej nauki każdy byt w tym człowiek kocha siebie i dąży do zachowania i rozwijania siebie. Ze względu iż naturalną rzeczą jest to, że człowiek posiada rozum, więc za jego pomoca powinien starac się wybierać to co dla niego jest dobre, a unikać to co mu szkodzi.
Podstawą więc etyki stoików jest rozum, który umożliwia rozróżnienie co jest dobre, a co złe.

Stoicy dzielili rzeczy, ze względu na ich wartość moralną, na :

Dobre moralnie jest to co zachowuje i powoduje wzrost naszego bytu, natomiast złem jest to co mu zagraża i go pomniejsza. Za prawdziwie dobre uznawali wyłącznie dobra wzmacniające rozum, czyli dobrem jest jedynie cnota ( np.:przezorność, sprawiedliwość, dzielność, powściągliwość ...itd...)
Za obojętne moralnie uważali te rzeczy które dotyczą naszej natury fizycznej i biologicznej ( związane z ciałem) np.:życie i śmierć, bogactwo i ubóstwo, zdrowie i choroba, sława i niesława, uroda i szpetota ... itd... .

U podłoża takiego podziału leży założenie iż szczęście jest niezależne od wydarzeń zewnętrznych i że należy szukać je w sobie ( w rozumie).

Przedstawiano także inny podział z fizycznego punktu widzenia, dzielono rzeczy na :

Rzeczy godne wyboru, wartościowe to :

Oczywiście rzeczy bezwartościowe są przeciwieństwem wartościowych.

Dobra moralne są najważniejsze ponieważ to one powodują wzrost racjonalności i rozwój.
Dobra te są wartościami w sensie absolutnym.


Nauczali, że szczęście to zdobycie cnoty, która harmonizuje całe życie.
Cnota - to wiedza o tym co dobre a co złe, co należy wybierać, a czego unikać.
Wyróżniali 4 cnoty kardynalne którym podporządkowywali wszystkie inne cnoty :

Mimo że rozróżniali wiele cnót łączyli je w jedno w wiedzy, mądrości praktycznej (phronesis). Nauczali że kto ma jedną cnote, ma je wszystkie, ponieważ wszystkie one przejawiają się w mądrości praktycznej. Kto posiada cnote może spełniac tylko i jedynie czyny doskonałe (katorthoma), bo jej posiadanie odbija się we wszystkich czynach, w postawie moralnej, w nastawieniu, a nawet w stanach nieświadomości.

"...mówią, że celem jest bycie szczęśliwym; ze względu na ten cel robi się wszystko, on zaś nie jest ze względu na coś innego. Jest nim życie według cnoty, życie zgodne z naturą, a także - co na jedno wychodzi - życie według natury.
Zenon zdefiniował szczęście w taki sposób: szczęście jest pomyślnym biegiem życia. Również Kleantes w swoich pismach posługuje się tą definicją, a także Chryzyp oraz wszyscy ich zwolennicy, także twierdzą, że szczęście nie różni się od życia szczęśliwego, aczkolwiek mówią, że szczęście jest celem, natomiast rezultatem jest posiadanie szczęścia, co równa się byciu szczęśliwym. 
Jasno z tego wynika, że to samo znaczy "żyć według natury", "żyć szlachetnie", "żyć dobrze", a także "dobroć i szlachetność" oraz "cnota i to wszystko, co w cnocie ma uczestnictwo".
Równie oczywiste jest, że to wszystko, co jest cnotliwe, jest dobre, i że każda rzecz występna jest zła.
Dlatego właśnie celem jest, według stoików, życie według cnoty."
(Stobajos, Anthol.,II,77,16) 

Stoicy czuli się obywatelami świata (kosmopolityzm).

Nauczali że źródłem wszelkiego zła są namiętności (afekty) więc należy je zwalczać. Uważali iż namiętności powstają pod wpływem błednych sądów (fałszywe mniemanie o rzeczach) i że namiętności są same błednym sądem, dzieki czemu podporządkowali je rozumowi.

Wyróżniali 4 główne namietności :

Nauczali że namiętności należy wyeliminować, a więc szczęście to beznamiętność (apatia).

 

Ewetualnie to bo to jest wypunktowane ale do czytania raczej tamto wyżej

1. Życie zgodne z naturą, znaczenie rozumu:


2. Cnota, czyny, powinności:


3. Życie w społeczeństwie:


4. Namiętności (afekty):

5. Ideał mędrca:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Powszechna Deklaracja Praw Czlowieka ma 59 lat, Dokumenty praca mgr
rola ojca w kształtowaniu charakteru córki, Dokumenty praca mgr
Ciało jako sposób bycia w świecie, Dokumenty praca mgr
FILOZOFIA PLATONA, Dokumenty praca mgr
Uwarunkowanie agresji w środowisku rodzinnym, Dokumenty praca mgr
Wieloaspektowość pojęcia ojcostwo, Dokumenty praca mgr
Rodzice i ich wpływ na młodzież i przypisy, Dokumenty praca mgr
Działania twórcze ćwiczenia, Dokumenty praca mgr
Ciało w rytuałach kanibalistycznych, Dokumenty praca mgr
pojęcie klasy społecznej REFERAT, Dokumenty praca mgr
Rola ojca w wychowaniu dziecka na przestrzeni dziejów, Dokumenty praca mgr
UWARUNKOWANOIA RODZINNE DOBRE!!!, Dokumenty praca mgr
Wpływ mediów na wyzwalanie się agresywnych postaw wśród młodzieży i dzieci, Dokumenty praca mgr
Przyczyny powstawania agresji i sposoby jej redukowania, Dokumenty praca mgr
Przemoc w rodziniellllllll, Dokumenty praca mgr
Rodzinne uwarunkowania przemocy w rodzinie, Dokumenty praca mgr
Co to jest przedsiębiorczość, Dokumenty praca mgr
Współczesny kryzys ojcostwa, Dokumenty praca mgr

więcej podobnych podstron