Temat: Grupa rówieśnicza źródłem kształtowania postaw społecznych dziecka w klasie II
Grupa rówieśnicza jako źródło kształtowania postaw społecznych dziecka jest bardzo ważnym czynnikiem dzięki którym dziecko może nauczyć się właściwych postaw i odpowiednich zachować. Zdarzyć się jednak też może, że grupa rówieśnicza może mieć negatywny wpływ na dziecko, np. bujki.
W klasie II w której byłam na praktykach, obserwując dzieci przez cały tydzień i rozmawiając z nauczycielem- wychowawcą doszłam do wniosków, że w tej klasie dzieci na siebie mają pozytywny wpływ. Dzieci które zachowywały się nie właściwie zaraz były „poszturchiwane”, że lepiej tak nie mówić, nie robić. Zauważyłam też, że dwoje uczniów mimo, że nie zwracało uwagi osobiście innemu dziecku to przychodziło do mnie na skargę i prośbę o interwencję. Można było zauważyć, że każde dziecko w klasie jest akceptowane przez grupę, żadne dziecko nie było odrzucane w grupie. Wszyscy razem wychodzili na przerwę, w klasie sobie podpowiadali, było widać że stanowią jedność- są jedną klasą. Myślę, że taki stan rzeczy mógł być spowodowany tym, że klasa liczyła zaledwie dziewięć osób i klasa jednocześnie była ich „małą paczką” w której każdy czuł się dobrze.
Dzięki grupie rówieśniczej tworzą się regulacje zachowań, tworzy się wewnętrzna organizacja zbiorowości. Dzieci dążą do wspólnej zabawy, do wyładowania w zabawie swojej energii, mimo, że są w jednej grupie, wiedzą z kim chcą się bawić bardziej a z kim mniej, kształtuje się coraz bardziej umiejętność wypowiadania własnego zdania a przede wszystkim argumentowania go. Z wypowiedzi uczniów zauważyłam też, że niektóre dzieci spotykają się również po zajęciach co wzmacnia ich wzajemne relacje.
Grupa rówieśnicza odgrywa bardzo duże znaczenie w kształtowaniu postaw społecznych dziecka. Kształtuje jego spojrzenie na świat, na innych ludzi, szacunek do nich, do dorosłych ale i także do innych dzieci.
1