Konspekt zajęcia z dziećmi.

Temat kompleksowy: Chodzi listonosz tu i tam.

Temat zajęcia: Pan listonosz.

Grupa - czterolatki.

Cele główne:

• Utrwalanie drogi listu od nadawcy do adresata;

• Zapoznanie z wygladem elementów stroju listonosza;

• Poznanie pracy Pana listonosza;

• Rozwijanie mowy - tworzenie i wypowiadanie zdań rozwiniętych;

• Wyrabianie koncentracji uwagi i spostrzegawczości;

• Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni podczas projektowania widokówki z wykorzystaniem dowolnej techniki plastycznej.

Cele szczegółowe:

• Dziecko potrafi wymienić elementy stroju Listonosza;

• Dziecko utrwala znajomość własnego adresu, zapisu swojego imienia;

• Dziecko potrafi wybrać swoje imię z rozsypanych kartoników i je przykleić;

• Dziecko reaguje ciałem na zmianę dynamiki utworu;

• Dziecko umie zaprojektować widokówkę korzystając z wielu kolorów;

Metoda: słowna, oglądowa, czynna;

Formy aktywności dziecka: umysłowa, ruchowa, plastyczna;

Formy organizacyjne pracy dziecka: działalność grupowa i indywidulana;

Pomoce dydaktyczne: piosenka „ Chodzi listonosz tu i tam”, płyta z nagraniami śpiewu dzieci przy akompaniamencie, koperty, mazaki, kredki, klej, znaczki pocztowe...

Przebieg zajęcia:

1. Zainteresowanie dzieci - wejście do sali „Pana listonosza” (n-cielki) jednocześnie recytującej tekst piosenki „Chodzi listonosz tu i tam.” Przywitanie z gościem.

• Rozmowa Listonosza z dziećmi. Omówienie stroju listonosza.

• Zabawa orientacyjno - porządkowa „ Co tu nie pasuje”: wyciągnięcie z torby listonosza różnych przedmiotów( piłka, list, widokówki, lalka, samochód, koperta, korale ): które przydadzą mu się w pracy a, które nie.

2. Rozwiązywanie zagadek przez dzieci:

1. Czerwony domek, brak w nim okienka,
   Zamiast drzwi szparka tylko cienka.
   Gdy list w nim się znajdzie w świat wyrusza.
   (skrzynka pocztowa)

2. Skąd wysyłamy listy i telegramy?
   (poczta)

3. Chodzi z dużą torbą i z tego jest znany,
   Że roznosi listy, paczki, telegramy.
   (listonosz)

4. W co zawsze się wkłada wszystkie listy przed wysłaniem?
   (koperta)

3. Segregowanie widokówek i znaczków wg tematu - tworzenie zbiorów( kartki z okazji imienin, ze zwierzętami, świąteczne itp.) tak samo znaczki ( ze zwierzętami, z ludźmi, z kolorowymi postaciami). Segregowanie do 3 obręczy.

4. Zabawa ruchowa: „ Wrzucamy list do skrzynki”

• Dziecko stara się zachować równowagę podczas przenoszenia koperty na różnych częściach ciała;

• Zgodnie bawi się w grupie;

• Dokładnie wykonuje polecenia nauczyciela.

5. Działalność plastyczna:

• Rysowanie i ozdabianie widokówek wg pomysłu;

• Dziecko wyszukuje własne imię i nakleja je na ozdobioną przez siebie widokówkę;

6. Zakończenie:

• Oglądanie widokówek innych dzieci;

• Wkładanie ozdobionych widokówek do kopert z adresem;

• Naklejanie znaczków;

• Zebranie listów przez „Listonosza” do torby;

• Wycieczka na pocztę w celu wysłania listów.

Literatura:

1. „Czterolatek. Bawię się i uczę. Przewodnik metodyczny. Część 1”, Czesław Cyrański, Wiesława Żaba-Żabińska, wyd. Mac.

2. „Scenariusze zajęć w przedszkolu Zeszyt czterolatka” Alina Bojakowska, wyd. Nasza Księgarnia

3. www.literka.pl

Opracowała :

Kamińska Joanna

---