Temat: Szkoła i przemoc
Uczestnicy: uczniowie gimnazjum
Czas zajęć: 45 minut
Cele:
Poznawcze: zapoznanie uczniów ze znaczeniem słowa przemoc z jej skutkami
Wychowawcze: kształtowanie właściwej postawy ucznia w szkole, koleżeństwa, szacunku wobec innych osób, kształtowanie odpowiedniej postawy wobec szerzącego się zjawiska przemocy, nabycie przez dzieci odwagi wypowiadania się na forum klasy oraz kształcenia umiejętności wysuwania i formułowania wniosków
Opiekuńcze: stworzenie miłej i życzliwej atmosfery, zaspokojenie potrzeby bycia w grupie i współdziałania z nią.
Środki: mazaki, długopisy, taśma klejąca, 2 duże arkusze papieru,
1.Przywitanie
2. Skojarzenia związane z przemocą
Klasę podzielić na grupy czteroosobowe. Każda grupa ma za zadanie wymyśleć jak najwięcej skojarzeń do przemocy zaczynające się na litery „P” „R” „Z” „E” „M” „O” „C”
3. Nasze doświadczenia z przemocą
Prowadzący zadaje pytanie „Gdzie i w jakich sytuacjach najczęściej uczniowie spotykacie się z przemocą? W rundce, każdy uczeń podaje swoje przykłady
4. Co wpływa na powstanie przemocy w szkole?
Prowadzący wiesza na ścianie dwa arkusze papieru z napisami: „szkoła z przemocą” i „ szkoła bez przemocy”. Uczniowie mają za zadanie na małych karteczkach napisać co według nich wpływa na powstawanie przemocy w szkole. Po napisaniu przyklejają swoje karteczki na arkusz „szkoła z przemocą” .Na drugiej karteczce uczniowie piszą, co można by zmienić w szkole aby zapobiec szerzeniu się przemocy (np. zlikwidować rywalizację) i te karteczki przyklejają na arkusz pt. „Szkoła bez przemocy”. Po przyklejeniu prowadzący czyta wszystkie propozycje, zadaje pytania, podważa niektóre propozycje prowokując do dyskusji.
5.Katalog „antyprzedmoc”
Uczniowie mają za zadanie wyobrazić sobie, że są w stanie uchronić swoją szkołę przed przemocą, tylko wcześniej muszą sporządzić katalog „antyprzemoc”. Katalog ma mówić o tym, jak należy się zachowywać, co należy robić i jak, aby przemoc i agresja nie istniały w szkole. Po napisaniu katalogu uczniowie wieszają go na ścianie klasy.
Każdy z uczniów podaje jeden przykład związany z przemocą (przykład może być zaczerpnięty ze szkoły, z telewizji, książki lub z gazety)
6.Informacje zwrotne
Dzisiaj dowiedziałem się, że......