Rozwój

Rozwój - proces przechodzenia organizmu w fazy większego stopnia równowagi między jednostką a otoczeniem.

Procesy rozwojowe:

• adaptacja środowiska - asymilacja (przyswajanie pojęć już istniejących, potwierdzanie stereotypów) i akomodacja (tworzenie nowych pojęć do już istniejących, łamanie stereotypów)

• przekształcanie środowiska

Rozwój człowieka dąży do większej obiektywności poznania. Największy rozwój świadomości dokonuje się w okresie młodości, dorastania.

Nurty rozwoju:

obiektywizacja - szukanie własnych poglądów, porównywanie

autonomizacja - usamodzielnienie, odpowiedzialność

Zasady rozwoju ze względów:

ilościowych - wcześniejszy okres rozwoju warunkuje późniejszy

jakościowych - rozwój jest wynikiem dojrzewania i uczenia się

Okres szczególnej podatności na procesy rozwojowe to ten, w którym dziecko jest ciekawe, wykazuje zdolności w danym kierunku i robi postępy.

Okresy:

prenatalny

niemowlęcy - do 1,5 roku życia

poniemowlęcy - 3-4 rok życia

przedszkolny - 5-6 rok życia

szkolny - 6-12 rok życia

dorastanie - 11-19 rok życia

wczesna dorosłość - 18-35 rok życia

średni - 35-60 (65) rok życia

starość - powyżej 65. roku życia

Każda faza rozwojowa muzyka jest okresem krytycznym kształtowania się pewnych cech, sprawności, dyspozycji osobowościowych i artystycznych, których pominięcie lub zaniedbanie może odbić się niekorzystnie na przebiegu kariery zawodowej, niekiedy całkowicie ją uniemożliwiając. Również okresy graniczne między poszczególnymi fazami są momentami kryzysów emocjonalnych. Uwzględnić należy fakt, że artyści - w tym muzycy - jako osoby o podwyższonej neurotyczności, są szczególnie wrażliwi na takie stany kryzysowe. Stąd szczególna rola otoczenia (nauczyciela-mistrza, rodziny, przyjaciół) we wspieraniu młodego artysty, aby problemy emocjonalne nie przekreśliły jego przyszłości.

---