METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH
ĆWICZENIA 4

BŁĄD EKOLOGIZMU - jest to wyprowadzanie wniosków o jednostkach bezpośrednio z wyników otrzymanych dla grup społeczeństw czy narodów.

BŁĄD INDYWIDUALIZMU - wyprowadzanie wniosków o grupach, społeczeństwach czy narodach bezpośrednio z danych uzyskanych dla jednostki

Współzmienność = kowariancja -> to, to co wiąże

Prowadząc badania naukowe badacze interesują się szczególnie dwiema właściwościami to jest kierunkiem i siłą.

KIERUNEK - (dodatni czy ujemny) kierunek dodatni czyli pozytywny występuje wówczas gdy wraz ze wzrostem jednej zmiennej rośnie wartość drugiej zmiennej. Kierunek ujemny czyli negatywny wraz ze wzrostem jednej zmiennej wartość drugiej maleje. I obie wartości X i Y nanosimy na oś liczbową, a przedstawiony w ten sposób związek wartości X i Y nazywamy łącznym rozkładem wartości.

Natomiast SIŁA ZWIĄZKU to zakres w jakim zmienne współzmieniają się dodatnio lub ujemnie. Największą możliwą siła związku nazywamy związkiem doskonałym czyli idealnym. Występuje wówczas gdy wartość jednej lub więcej zmiennych niezależnych dokładnie wyznacza wartość zmiennej zależnej po przeciwnej stronie jest związek zerowy. Zmiany wartości jednej zmiennej nie wpływają na zmiany wartości drugiej.

(Z.N.) liczba godzin poświęconych na naukę x	(Z.Z) otrzymana lista oceny
8	5
7	5
6	4
5	3
4	2
3	1
2	1
1	0

WYKRES (linia - łączny rozkład wartości

ZAD. DOM.

problem badawczy hipotezę zmienne z rocznika statystycznego dane podstawiamy pod zmienne. I opisać siłę i kierunek to co uzyskaliśmy jest łącznym rozkładem wartości, do zmiennych wskaźniki

WSKAŹNIKI - obserwowalna cecha jakiegoś zjawiska każdy wskaźnik może przybierać postać zmiennej, ale nie każda zmienna jest wskaźnikiem. Termin wskaźnik w metodologicznym znaczeniu służy do określenia pewnej cechy przedmiotu lub zjawiska pozostającej w takich związkach z inna jego cechą, że sygnalizuje jej obecność tej drugiej.

Wskaźnik wskazuje na określone zjawisko obserwowalne a często mierzalne, które pozwalają nam stwierdzić, że zaszło zjawisko, które wskaźnik określa.

Wskaźnik to jakościowa lub ilościowa charakterystyka danej zmiennej stwierdzenie występowania wskaźnika przez obserwację lub pomiar stanowi przesłankę do uznania zaistnienia i określenia wartości zmiennej. Wskaźnikiem zjawiska Z nazywamy takie zjawisko W po zaobserwowaniu którego możemy orzekać w zakresie występowania lub przebiegu zjawiska Z. Przyjęta przez nas cecha W jest wskaźnikiem (indicator) jakiejś cechy I (indicatum) czyli cechą którą wskazuje jeśli istnieją miedzy nimi jakiekolwiek trwale związki o charakterze:

m.in.

Sztumski (ogolne) Nowak

1. rzeczowym 1. rzeczowym

2. logicznym 2. definicyjnym

3. statystycznym 3. Inferencyjnym

Trwale związki rzeczowe miedzy W a I czyli miedzy wskaźnikiem a cechą wskazywaną są możliwe do ustalenia na drodze empirycznej.

Rzeczowe - empiryczne czyli doświadczalne. Jeśli stwierdzimy ze W jest warunkiem koniecznym, albo choćby wystarczającym dla I to mamy podstawy twierdzić, że istnieje miedzy nimi określony związek rzeczowy.

Istniejące związki logiczne miedzy W a I są możliwe do ustalenia na drodze rozumowej analizy

zakresu pojęć wskaźnika indicatum do tego rodzaju wskaźników definicyjnych wg Nowaka

dochodzimy poprzez rozumową analizę różnych standardów normatyw kryteriów i innych określeń

obowiązujących prawnie lub zwyczajowo w danym społeczeństwie.

Niekiedy przyjmujemy za wskaźnik takie cechy które uważamy za swoiste symptomy zdarzeń, zjawisk, i innych stanów nie dostrzegalnych bezpośrednio, ponieważ owe cechy wydaja się nam czy tez są zewnętrznym przejawem danych zdarzeń.

Częstotliwość współwystępowania W i I skłania nas do wnioskowania wg określonego schematu, jeżeli W to I oznaczające w tym przypadku jest bezpośrednio niedostrzegalne. Wskaźniki takie nazywamy także inferencyjnymi.

PRZYKŁADY WSKAŹNIKÓW:

- płeć : kobieta mężczyzna

- wiek : konkretne przedziały wiekowe

- dochody : przedziały

ZAD. DOM.

Wskaźniki do zmiennych: uczucie, palenie tytoniu, obowiązki domowe, rozwój dziecka, kondycja fizyczna, długość zajęć,

Przygotować plany badawcze.

1

---