tabela antropologia, pedagogika(1)


kryterium

RAMAPITEKUS

AUSTRALOPITEK

HOMO HABILIS

HOMO ERECTUS

HOMO SAPIENS

HOMO SAPIENS SAPIENS

ŚRODOWISKO

-przechodzenie od życia w lesie, na sawannie, nad wodą;

-Chiny, Kenia

-sawanna, nad wodą;

-nie potrafią utrzymać wody;

-Afryka

-sawanna

-nad wodami

-nad wodą;

-Stary Świat- Afryka, Azja, Europa

-neandertalczyk -

-obszar Starego Świata, Europa, Afryka Płn., Bliski Wschód

-Europa, Azja, Afryka, Bliski Wschód

TRYB ŻYCIA

-nadziemny

-brachiacja

-obozowiska na kilka dni,

-naziemny,

-gromadny, wędrowny, społeczny

-gromadny,

-naziemny,

-bardziej drapieżny

-gromadny, naziemny;

-jaskinie, schrony naziemne,

-gromadny, naziemny

-gromadny, naziemny;

-zbieracko-myśliwski

CECHY ANATOMICZNE

-od czasu do czasu przyjmował postawę pionową;

-raczej czworonóg

-szczęka V kształtna;

-silna żuchwa;

-zanik pazurów i kłów

-ciało: od pasa w dół-człowiek, od pasa w górę-małpa;

-pozycja pionowa;

-dwunożny chwiejny, pochylony chód;

-masywna szczęka;

-profil czaszki-pionowy;

-część twarzowa-krótsza;

-wały nadoczodołowe;

-otwór potyliczny-do przodu;

-bardziej chwytna dłoń;

-wzrost:120-130cm;

-ok..40kg

-zupełnie wyprostowany;

-podwójnie wysklepiona stopa;

-chód dwunożny;

-bardzo chwytna dłoń;

-drobna budowa ciała;

-wzór zębowy- podobny do człowieka współczesnego

-bardziej przeciwstawny kciuk;

-120-125cm wzrostu

-całkowicie spionizowana postawa;

-tylko dwunożny chód;

przeciwstawny kciuk;

-czaszka gruba, masywna;

-ciężka żuchwa-diastema;

-pochylone czoło;

-większe wały nadoczodołowe;

-mocno rozwinięte mięśnie szyi i karku;

-wyższa, masywniejsza postura-mięśnie i kości;

-165-175 cm;

-ok. 70kg

-wały nadoczodołowe;

-krótsze nogi niż u człowieka współczesnego

-wygięcie kości udowej;

-masywna budowa;

-165-175 cm

-mogło dochodzić do krzyżowania się neandertalczyka z człowiekiem współczesnym;

-wąski nos;

-szerokie, wysokie czoło;

-małe łuki brwiowe

-krótka, szeroka twarz;

-mniejsza funkcja trąco-miażdżąca szczęki;

CECHY FIZJOLOGICZNE

-wyostrzenie zmysłów- zmiana ostrości poszczególnych zmysłów

-wyostrzenie wzroku;

-redukcja węchu;

-zwiększenie pojemności mózgoczaszki-nie większa niż u szympansa;

-wydłużony okres dzieciństwa-matka i dziecko;

-większy mózg - 660cm 3;

-wzrost liczby neuronów;

-duży mózg - 750-1250cm3;

-rozbudowa mózgu w okolicach ośrodka mowy;

-pojemność czaszki równa pojemności człowieka współczesnego

-1700cm3

-duży mózg

CECHY INTELEKTU

-

-pomysłowość;

-obozowiska;

-przenoszenie pokarmu;

-rozwój czynności narzędziowych;

-proste naczynia-skorupy, muszle, tacki-polowania

-tworzenie narzędzi o nieregularnych kształtach-ostre krawędzie;

-idee, myślenie abstrakcyjne;

-duża liczba i różnorodność narzędzi;

-kultura-jedna, jednolita;

-przemysł szelski, aszelski, obróbka kamienia

-stałe wzory narzędzi;

-narzędzia z kości;

-broń myśliwska;

-uczucia, morale;

-altruizm, rozwój intelektu;

-zaawansowana kultura, wyobrażenia na temat śmierci;

-zmienność regionalna- wielość kultur;

-wytwory sztuki;

-estetyka, gust;

-używanie narzędzi do rozdrabniania pokarmu;

CECHY BEHAWIORU

-

-względnie stałe obozowiska;

-polowanie;

-długi przekaz wiedzy od matki;

-opieka-wzrost znaczenia funkcji ojca;

Podział pracy ze względu na płeć

-nie przekazywano żadnych stałych wzorców wytwarzania narzędzi, ale samą ideę rozłupywania;

-zachowania narzędziowe;

-przekaz umiejętności poprzez naśladownictwo;

-życie społeczne w grupie;

-rozwija się komunikacja;

-posługiwanie się ogniem;

-łowiectwo, obozowiska

-doskonały łowca;

-bogate życie społ., społ.-kulturowe;

-uczucia altruistyczne;

-początki religii;

-obrządek pochówku;

-zmienna i elastyczna kultura;

-obrzędowość;

-dobra adaptacja środowiska;

-bogata kultura;

-wytwory sztuki;

POŻYWIENIE

-twarde nasiona traw;

-głównie padlina różnych zwierząt

-twardy pokarm roślinny;

-więcej mięsa-zabijano wytworzonymi narzędziami

-wszystkożerny;

-małe zwierzęta;

-padlina;

-polowanie na duże zwierzęta;

-pieczone mięso

-różne rodzaje, postacie mięsa

-starannie przygotowane, pieczone mięso, rozdrabiane za pomocą narzędzi;

ODKRYCIA/ WYNALAZKI

-

-

-przemysł oldowejski

-ogień;

-przemysł szelski i aszelski;

-technika rdzeniowa odłupkowa;

-osłona od wiatru

-broń myśliwska;

-narzędzia z kości;

-pochówki, obrzędy

-rozwój kultury;

-sztuka;

-życie obrzędowe;

-tradycja;

RAMY CZASOWE

14 mln lat temu

5-1,5 mln lat temu

1,9 mln lat temu

1mln - 200 tyś lat temu

350 tyś lat temu

40-35 tyś lat temu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dziesiecioscian-edukacji[1] tabela porĂłwnawcza, Pedagogika
antropologia-1, PEDAGOGIKA II STOPNIA
Biologiczno - antropologiczne i pedagogiczne aspekty promocji zdrowia, studia, I rok, pedagogika
Dziesiecioscian-edukacji[1] tabela porównawcza, pedagogika
E.Fromm - Antropologia, Pedagogika ogólna, Antropologia kulturowa
CELE BADAN ANTROPOLOGICZNYCH, pedagogika Resocjalizacja
Sciągo antropologia +, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
Kultura i cywilizacja na antropologie, pedagogika resocjalizacyjna, antropologia kulturowa
antropologia, Pedagogika specjalna, Antropologia
Sciągi z antropologii, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
Antropologia(1), PEDAGOGIKA II STOPNIA
test antropologia, pedagogika(1)
Tabela - cele, Pedagogiczne
8 og dalsza cz tabela, Studia, Pedagogika opiekuńcza i resocjalizacyjna - st. magisterskie, Pedagogi
Antropomotoryka, Pedagogika
29. Antropologia pedagogiczna, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tema

więcej podobnych podstron