ROZWÓJ, WYCHOWANIE I NAUCZANIE LUDZI GŁUCHYCH  
I NIEDOSŁYSZĄCYCH
 

DRUKI ZWARTE: 

1. Dziecięca matematyka: książka dla rodziców i nauczycieli dzieci z wadą słuchu/ Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska, Małgorzata Kulisiewicz. - Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 228 s. Nr inw. 34322

2. Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu: aspekty medyczne, wychowawcze, socjologiczne i psychologiczne/ Olivier Trier. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1992. - 339 s. Nr inw. 30731, 30429

3. Dziecko z wadą słuchu w szkole podstawowej/ wybór i oprac. Janina Wyczesany. - Kraków: Wydaw. Sponsor, 1992. - 111 s. Nr inw. 30963, 30606

4. Intelektualna dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci z wadą słuchu: metody diagnozy, wersja werbalna i wersja w systemie językowo-migowym/ Małgorzata Kulisiewicz. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1996. - 147 s. Nr inw. 34408, 32916, 32917

5. Język, komunikacja i zdolności poznawcze niesłyszących/ Siegmund Prillwitz. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1996. - 323 s. Nr inw. 34918

6. Język migowy dla pedagogów/ Włodzimierz Pietrzak. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1992. - 173 s. Nr inw. 33094

7. Język migowy w szkole i internacie/ Izabela Prałat-Pyrzewicz, Jadwiga Bajewska. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1994. - 244 s. Nr inw. 33093

8. Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić: wczesna diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z wadą słuchu/ Armin Löwe. - Poznań: Media Rodzina, 1999. - 190 s. Nr inw. 34391

9. Kompetencje zawodowe surdopedagoga z wadą słuchu/ Katarzyna Plutecka. - Kraków: Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2006. - 196 s. Nr inw. 37622

10. Mamo naucz mnie rozumieć: poradnik dla dzieci niedosłyszących (od 1 do 30 miesiąca życia)/ Armin Löwe. - Warszawa: Państwowe Zakł. Wydaw. Lekarskich, 1981. - 48 s. Nr inw. 17175, 17176, 17177

11. Maska dobroczynności: deprecjacja społeczności głuchych/ Harlan Lane. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1996. - 299 s. Nr inw. 34812

12. Mowa dzieci sześcioletnich z uszkodzonym narządem słuchu/ Zdzisław Marek Kurkowski. - Lublin: Wydaw. UMCS, 1996. - 210 s. Nr inw. 33471

13. Mój uczeń nie słyszy: poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych/ Urszula Buryn, Teresa Hulboj, Marzena Kowalska. - Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001. - 120 s. Nr inw. 34891

14. Nauczanie fizyki w szkole podstawowej dla głuchych: przewodnik metodyczny/ W. Dróżdż, W. Jelska. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1979. - 220 s. Nr inw. 15149

15. Niesłyszący-głusi-głuchoniemi: wyrównywanie szans/ Bogdan Szczepankowski. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1999. - 435 s. Nr inw. 34002, 33990

16. Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego: droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszące w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym/ Jadwiga Cieszyńska. - Kraków: Wydaw. Nauk. AP, 2001. - 181 s. Nr inw. 35098

17. Polski język migowy: opis lingwistyczny/ Jacek Perlin, Bogdan Szczepankowski. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1992. - 115 s. Nr inw. 30433

18. Powodzenie szkolne w klasie I dzieci niedosłyszących/ Maria Dubczyńska. - Warszawa : Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 159 s. Nr inw. 30474

19. Program pracy z dziećmi z wadą słuchu lub zagrożonymi wadą słuchu w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (0 - 6 lat): poradnik dla nauczycieli i terapeutów/ Joanna Szuchnik i inni. - Warszawa: MENiS, 2005. - 66 s. Nr inw. 36956, 36957

20. Rewalidacja niesłyszących: podstawy postępowania pedagogicznego. - Warszawa: PWN, 1979. - 252 s. Nr inw. 15418

21. Rozwijanie mowy uczniów głuchych w procesie dydaktycznym klas V-VIII/ Jadwiga Baran. - Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1981. - 196 s. Nr inw. 18138, 18139

22. Rozwój myślenia dzieci głuchych: rozumowanie przez analogię a oddziaływanie wychowawcze/ Maria Panasiuk. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1990. - 172 s. Nr inw. 30729

23. Słyszę-ale nie wszystko: dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych/ René Jacob Muller. - Warszawa: Wydaw. Szkol. i Pedagogiczne, 1997. - 247 s. Nr inw. 33292

24. Surdopedagogika: zarys problematyki/ Bogdan Hoffman. - Warszawa: PWN, 1987. - 125 s. Nr inw. 26898, 26899

25. Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy: wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej/ Grażyna Gunia. - Kraków: Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2006. - 228 s. Nr inw. 37672

26. Test do badania słuchu fonetycznego u dzieci i dorosłych/ Elżbieta Szeląg, Aneta Szymanek. - Gdańsk: GWP, 2006. - 206 s. Nr inw. 37069

27. Totalna komunikacja jako podejście wspomagające rozwój zdolności językowych uczniów głuchych/ Aniela Korzon. - Kraków: Wydaw. Nauk. AP, 2001. - 167 s. Nr inw. 35171

28. Uczeń z wadą słuchu chce zrozumieć świat: poradnik dla nauczycieli ogólnodostępnych szkół ponadpodstawowych/ Urszula Buryn i inni. - Warszawa: MENiS, 2005. - 174 s. Nr inw. 36947, 36948, 36949

29. Wybrane zagadnienia z surdopedagogiki: praca zbior. / pod red. Urszuli Eckert. - Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1998. - 339 s. Nr inw. 34041

30. Wychowanie dzieci głuchych w wieku przedszkolnym/ Tadeusz Gałkowski, Irena Stawowy-Wojnarowska. - Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1990. -  
    235 s. Nr inw. 30736

31. Zaburzenia czytania i pisania u dzieci afatycznych, głuchych i dyslektycznych/ Władysław Zelech. - Kraków: Wydaw. Nauk. WSP, 1997. - 179 s. Nr inw. 33293

 
DRUKI CIĄGŁE: 

1. Czy wyjazdy zagraniczne sprzyjają integracji młodzieży zdrowej z niesłyszącymi? / Wojciech Latocha// „Szkoła Specjalna”. - 2003, nr 4, s. 235-236

2. Dwujęzyczne nauczanie głuchych w Polsce/ Małgorzata Czajkowska-Kisil// „Szkoła Specjalna”. - 2006, nr 4, s. 265-275

3. Dzieci z uszkodzonym słuchem w nauczaniu integracyjnym/ Jolanta Barańska// „Szkoła Specjalna”. - 2003, nr 4, s. 236-239

4. Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z uszkodzonym narządem słuchu/ Joanna Kosmalowa, Joanna Kobosko// „Szkoła Specjalna”. - 2002, nr 3, s. 174-180

5. Internet w procesie edukacji i rehabilitacji osób głuchoniewidomych/ Urszula Bartnikowska, Agnieszka Żyta// „Szkoła Specjalna”. - 2006, nr 5, s. 338-343

6. Jak pomóc niesłyszącemu dziecku uczyć się języka angielskiego? / Ewa Domagała-Zyśk// „Szkoła Specjalna”. - 2003, nr 4, s. 223-228

7. Język dzieci głuchych-wskazówki dla edukacji szkolnej/ Piotr Tomaszewski// „Szkoła Specjalna”. - 2005, nr 3, s. 167-181

8. Kompetencja komunikacyjna niesłyszących gimnazjalistów-doniesienie z badań/ Michał J. Gacek// „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 2, s. 105-114

9. Kształcenie dzieci z wadą słuchu w systemie integracyjnym jako wyzwanie dla surdopedagogiki/ Małgorzata Kulisiewicz// „Szkoła Specjalna”. - 2006, nr 5, s. 330-337

10. Kształtowanie umiejętności liczenia u dzieci z wadą słuchu/ Małgorzata Kulisiewicz// „Szkoła Specjalna”. - 2002, nr 2, s. 104-109

11. Metoda fonogestów jako szansa na pełne i wszechstronne wykształcenie osób niesłyszących/ Kazimiera Krakowiak// „Szkoła Specjalna”. - 2002, nr 2, s. 68-79

12. Metoda Szybkiego Wzbogacenia Kompetencji Językowo-Kulturowej i Pojęciowej dzieci niesłyszących/ Marcin Białas// „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 3, s. 199-205

13. Mówiąc językiem sztuki (o warsztatach arteterapeutycznych dla dorosłych osób głuchoniewidomych)/ Elżbieta Paradowska// „Szkoła Specjalna". - 2004, nr 4, s. 304-307

14. Nowatorska działalność szkolnego koła historycznego dla niesłyszących/ Beata Zich, Katarzyna Toczyłowska// „Szkoła Specjalna”. - 2004, nr 5, s. 371-373

15. Nowoczesne technologie i Internet w komunikacji osób z uszkodzonym narządem słuchu/ Karolina Przybylska// „Szkoła Specjalna”. - 2006, nr 1, s. 62-66

16. Propozycje gier dydaktycznych dla dzieci i młodzieży z niesprawnym narzadem słuchu/ Krzysztof Stolarski// „Szkoła Specjalna”. - 2006, nr 3, s. 216-224

17. Pytanie o szanse na dalsze uczestnictwo uczniów z wadą słuchu w edukacji integracyjnej/ Aleksandra Maciarz// „Szkoła Specjalna”. - 2003, nr 4, s. 196-201

18. Rehabilitacja językowa dzieci niesłyszących w Polsce/ Marcin Białas// „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 1, s. 21-36

19. Trudności w nauczaniu dzieci niesłyszących upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim z dodatkowymi sprzężeniami/ Bernadeta Filek// „Szkoła Specjalna”. - 2004, nr 2, s. 139-142

20. Udział czasowników w mowie uczniów niesłyszących/ Katarzyna Plutecka// „Szkoła Specjalna”. - 2002, nr 5, s. 271-276

21. Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu i jej wpływ na jego dalsze losy/ Katarzyna Werszka// „Szkoła Specjalna”. - 2005, nr 5, s. 323-330

22. Znaczenie środowiska edukacyjnego w procesie rozumienia mowy u dzieci z wadą słuchu/ Anna Prożych// „Szkoła Specjalna”. - 2005, nr 4, s. 258-262

 
 

---