Teoria wychowania wykład 15 i 16, 29-20 listopad 2008

temat : ROLA I ZNACZENIE AUTORYTETU W WYCHOWANIU

Rola - to, jak funkcjonuje autorytet w procesie wychowania (jak działa)

Znaczenie - jaką wartość posiada ten autorytet w oczach innych

Autorytet - to inaczej uznane przez kogoś kompetencje

Ludzie mylą autorytet z popularnością i rzadko go kojarzą z wiedzą

Łac. Auctoritas

1. Autorytet ma ten, który posiada wiedzę (informacje)

2. 
   Autorytet ma ten, który posiada władzę (podejmowanie decyzji i wydawanie rozkazów)

Autorytet

1. Epistemiczny (oparty na wiedzy): nauczyciel episteme=wiedza

2. Deontyczny (oparty na władzy czyli prawie) dziekan, dyrektor szkoły, policjant

Nie ma autorytetów uniwersalnych

Badania dotyczące autorytetu nauczyciela (gimnazjum)

1. Metodyka badań: pytania zamknięte z kafeterią i pytania otwarte typu co sądzisz o…? co rozumiesz przez słowo autorytet?

2. Głównym elementem autorytetu nauczyciela jest wiedza (autorytet epistemiczny)

3. Nauczyciel ma mniejszy autorytet niż kapłan i lekarz

4. Młodzi ludzie bardziej cenią urodę i zdrowie niż wiedzę

5. Dla chłopców aktor ma większy autorytet niż nauczyciel

6. Dla dziewcząt aktor ma mniejszy autorytet niż nauczyciel

7. Nauczyciel będący dla uczniów autorytetem ma ułatwioną pracę na zasadzie mistrz-uczeń

8. Autorytet najlepiej budować na autentycznej wiedzy popartej faktami i poczuciu humoru

Anakolud - świadome cytowanie czyjejś błędnej odpowiedzi np. „uwzinać się”

temat : UWARUNKOWANIA SPOŁECZNE EDUKACJI

czyli

na ile wpływ otoczenia/środowiska w którym żyjemy nas kształtuje, a na ile sami siebie kształtujemy

Oglądanie filmu - charakterystyka człowieka przez pokazanie go w jego środowisku, w którym czuje się on wyalienowany i chce się z niego wydostać

Człowiek staje się człowiekiem przez całe swoje życie, raz jesteśmy bardziej ludźmi, a raz mniej

Gdy mówimy o wychowaniu to musimy pamiętać, że środowisko jest zróżnicowane i ma wpływa na nasze życie i że na pomoc raczej nie można liczyć

2

---