1.INTELIGENCJA TRANSCENDENTNA I PRAGMATYCZNA- RÓŻNICE.

2.STRATEGIA EDUKACJI DOROSŁYCH

3.CZYNNIKI ZEWNĘTRZNE INTEGRACJI I DEZINTEGRACJI RODZINY

4.HUMANIZACJA PRACY- ELEMENTY

5.CO KSZTAŁTUJE TOŻSAMOŚĆ- UMIEJĘTNOŚCI

6.ZADANIA EDUKACJI DOROSŁYCH WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

7.BEZROBOCIE - STRUKTURA.

8 FUNKCJE KULTURY

9.KTO UŻYŁ PIERWSZY W POLSCE TERMIN ANDRAGOGIKA

10.ZADANIA ANDRAGOGIKI

GRUPA II

1.REORIENTACJA I PREORIENTACJA ZAWODOWA

2.ZADANIA EDUKACJI W OBRONIE TOŻSAMOŚCI

3.NAZWAĆ BEZROBOCIE PRZY POMNIEJSZANIU KAPITAŁU I KRYZYSIE GOSPODARCZYM.

4,SKUTKI PRZEMIANY PRACY

5.KTO PIERWSZY UŻYŁ TERMNU ANDRAGOGIKA, KIEDY I GDZIE.

6CECHY EDUKACJI USTAWICZNEJ W OBRONIE TOŻSAMOŚCI.

7.FUNKCJE EDUKACJI DOROSŁYCH

8.CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA PRZYSTOSOWANIE ZAWODOWE

9.ISTOTA KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO

10.CHARAKTER MERKANTYLNY.

---